篇1：四年级上册 湘文艺版 音乐 第6课《（演唱）可爱的家》教案 （一课时）四年级上册 湘文艺版 音乐 第6课《（演唱）可爱的家》教案 （一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学目标：1、知识于技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。2、过程与方法目标：通过欣赏全家福图片、自主学习“弱起小节”及运用聆听与模唱等方法，学会歌曲。3、情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭及国家的热爱之情。教学重点：1、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。2、能用优美、安详的声音演唱歌曲。教学难点：了解弱起小节在歌曲中的运用。。教学过程：一、导入新课1、学生欣赏全家福2、师导语：家是一个温暖的港湾，那里有疼爱我们的父母，可爱的兄弟姐妹，是一个使人幸福、让人留恋的地方。看到一张张幸福的画面，你有什么样的感受呢...
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  篇2：3-活动与练习 走近京剧-教案 湘文艺版七年级音乐上册3-活动与练习 走近京剧-教案 湘文艺版七年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《走近京剧》教案教学目标：１．通过欣赏脸谱、着装以及道具来辨识人物在剧中的身份和性格特征。2. 通过学习剧中简单的两个动作来感受京剧的艺术美。3． 通过欣赏“霸王别姬”唱段《看大王在帐中和衣睡稳》和苏三起解，听出哪些词的读音不一样。4、由此来理解中州音、胡广韵的发音。教学重点： １．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 ２．学习京剧中的基本动作。教具准备：多媒体课件教学过程 ： 一、赏析与导入 ──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课。㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识，介绍京剧中的四大行当。二、活动与体验──学习京剧出场基本动作 三...
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 篇3：湘文艺版八年级音乐下册 第4单元《红旗颂》教案湘文艺版八年级音乐下册 第4单元《红旗颂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红旗颂》教学设计 教学目标 1、通过欣赏气势宏伟的交响诗巨作《红旗颂》能根据听乐体验，畅谈自己的听后感。 2、了解《红旗颂》创作背景及其作曲家吕其明。 3、通过欣赏交响乐《红旗颂》，进一步感受音乐的情绪，激发爱国热情。 教学重难点 重点 通过欣赏《红旗颂》，感受音乐表达的情绪，激发爱国热情。 难点 通过欣赏，感受作品的丰富内涵，体验音乐在时代变迁 中所起的重要作用。 教学方法：启发联想式教学方法教材分析：管弦乐序曲《红旗颂》作于1965年春，描写1949年10月1日在中华人民共和国开国大典上，第一面五星红旗冉冉升起时雄伟庄严的情景。《红旗颂》是作曲家吕其明在心中孕育了...
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  篇4：湘文艺版八年级音乐下册第一单元音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教案湘文艺版八年级音乐下册第一单元音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教学设计1、 教学目标（一）情感态度、价值观通过视觉上的感受与体验，激发学生对踢踏舞的兴趣，扩大学生的音乐视野、提高学生的音乐鉴赏能力，加强团结协作能力。（二）过程与方法通过感受与鉴赏，激发学生对踢踏舞的探索愿望，从而引导他们进行2个小节的四二拍节奏的即兴创编和踢踏舞步表演。（三）知识与技能通过学习交流，让学生了解踢踏舞的起源、主要特点、基本舞步、节奏。2、 教学重、难点在教学活动中特别注意引导学生感受和体验踢踏舞的魅力，在初步了解它的风格特点之后，进行2个小节的节奏即兴创作和踢踏表演。3、 教学准备多媒体课件 练习本 双面胶 磁...
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 篇5：湘艺版高一音乐鉴赏 湘妃泪 教案（表格式）湘艺版高一音乐鉴赏 湘妃泪 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：案例名称 《华夏音乐》 科目 音乐教学对象 高一年级 课时 1课时 提供者一、教材内容分析 本课选自是湖南文艺出版社的《音乐鉴赏》第四单元——音乐与时代。第四单元一共有6个内容，即《华夏音乐之光》、《蛰龙飞起舞东方》、《一唱雄鸡天下白》、《音乐——从宗教走向世俗》、《音乐——从古典走向浪漫》、《音乐——从印象走向现代》。前三部分是按照中国音乐发展的脉络设计的，属于中国音乐部分，后三部分是按照西方音乐发展的脉络设计的，属于西方音乐部分。本单元这样安排目的是使学生了解中国音乐和西方音乐不同时期的简要发展历史和成就，体会时代、文化和社会对音乐创作的影响。 本课《华夏音乐之光》在第四单元中占...
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    篇6：山西民间锣鼓3-活动与练习-教案-湘文艺版七年级音乐上册（表格式）山西民间锣鼓3-活动与练习-教案-湘文艺版七年级音乐上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《山西民间锣鼓》 课型 综合欣赏课 第几课时 1课时教学目标（三维） 情感态度与价值观：通过欣赏绛州鼓乐，创编锣鼓表演，提升学生对山西锣鼓的热爱，感受民间艺术的魅力，懂得保护传承民族文化。过程与方法：通过观察表演形式，学习典型节奏，小组创编活动，让学生体验山西锣鼓的特点，感受传统文化的魅力。知识与技能：知道山西锣鼓的基本鼓谱及表演形式，愿意运用这些常见的表演形式创编简单的锣鼓表演。教学重点与难点 教学重点：知道山西民间锣鼓的表演形式。教学难点：熟练自信的运用常见的表演形式演奏锣鼓。教学方法与手段 教学方法：引导法、欣赏法、体验法、总结法、示范法、合作法教学手段：PPT课件（多媒体）...
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   篇7：四年级上册 湘文艺版 音乐 第1课《（演唱）茉莉花》 教学设计（一课时）四年级上册 湘文艺版 音乐 第1课《（演唱）茉莉花》 教学设计（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计教学目标：1.学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱江苏民歌《茉莉花》。2.欣赏河北民歌《茉莉花》，让学生感受不同地区的民歌《茉莉花》，了解和喜爱我国的民族音乐和文化，培养热爱祖国民间音乐的情怀。教学重点：学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱《茉莉花》。教学难点：感受江南小曲的风格特点，并予以表现。教学准备：茉莉花数盆。教学过程：（一）组织教学组织师生问好。（二）导入课题1.闻茉莉花，练习用闻花香的感觉唱下面的旋律1=E 2/4. .3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 - ｜. .3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 -...
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 篇8：湘文艺版四年级音乐上册第7课 戏曲进课堂教案湘文艺版四年级音乐上册第7课 戏曲进课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：戏曲进课堂教案教学目标：1、通过几首著名戏曲选段的欣赏，使学生了解我国戏曲文化的基本特征，对戏曲艺术产生兴趣。2、愿意聆听和观看戏曲音乐，乐意搜寻与戏曲有关的文化知识，并参与各种创造性实践活动。3、初步认识有关戏曲“唱、念、做、打”的基本知识，感受和体验各种唱腔艺术。4、能够模仿粤剧的韵味学唱《分飞燕》，并了解均安的粤剧名伶。教学重点：以唱、念、做、打为线索，引导学生欣赏几首著名的戏曲选段，使学生了解我国戏曲文化的基本特征。教学难点：愿意聆听和观看戏曲音乐，对戏曲艺术产生兴趣，并参与各种创造性实践活动。教学准备：1、均安被称曲艺之乡，学唱一两段粤曲。2、查资料：均安的粤剧...
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   篇9：湘文艺版八年级音乐下册第8单元《芭蕾舞剧《天鹅湖》音乐欣赏 ——《场景》与《西班牙舞曲》》教案湘文艺版八年级音乐下册第8单元《芭蕾舞剧《天鹅湖》音乐欣赏 ——《场景》与《西班牙舞曲》》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：芭蕾舞剧《天鹅湖》音乐欣赏——《场景》与《西班牙舞曲》教学目标能背唱《场景》的主题，熟悉《西班牙舞曲》的旋律，充分感受和体会音乐的情绪和风格。了解芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事情节，认识并喜欢“舞剧”这一艺术表演形式，能用自己的话说出舞剧的概念。能积极参与课堂活动，通过舞蹈动作和打击乐器表现音乐，体会音乐在舞剧中的作用。教学重难点欣赏《场景》与《西班牙舞曲》，背唱《场景》的主题，用响板参与音乐。自行总结“舞剧”的概念，讨论音乐在舞剧中的作用。教学过程导入教师跳出一小段芭蕾舞，请学生猜出老师模仿的是哪一种动物。询问学生表现天鹅最典型的动作并让学生学习这个动作。设计意图：教师跳...
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   篇10：湘艺 版 七年级上册音乐《青春舞曲》 教案（表格式）湘艺 版 七年级上册音乐《青春舞曲》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称 青春舞曲学情分析（一）乐理方面1、乐器与歌曲的配合。能够运用打击乐器简单的为歌曲、乐曲伴奏。 2、能用简单的打击乐器参与表演。 （二）歌曲演唱方面 1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。 2、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。 3、对歌曲的理解进行律动表演。 （三）欣赏方面 1、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。 4、西洋乐器的认识。如：长笛、低音大提琴等，以及音色特点。教材分析《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去...
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 篇11：湘科版（2017秋） 四年级上册6.2、改进小车 教案（表格式）湘科版（2017秋） 四年级上册6.2、改进小车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 四 班级 授课人课 题 2、改进小车 第1课时 总第38课时社会主义核心价值观如何融入此教材：核心素养目标：1.科学知识知道改变轮轴的光滑度和左右距离、小车的重量等方法可以改变小车的运动状态，影响小车的运动效果。2.技术与工程能对试车时出现的问题进行分析，制定改进计划，并通过多次调试予以完善。通过测试，能够做好记录并正确表达需要改进小车的理由。3.科学态度、STSE测试中能如实记录，针对小车存在的问题，懂得反思，能多角度提出改进方案，具有创新与合作意识，能克服困难完成任务。了解生活中常见的科技产品给人类生活带来的便利，感受科技的进步是根据人类不断需求而改进的过程。重...
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 篇12：湘 艺版七年级音乐下册第5单元3、《泥土的歌 （二） 悠悠文场情》教案教学设计湘 艺版七年级音乐下册第5单元3、《泥土的歌 （二） 悠悠文场情》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《悠悠文场情》教案教 材：湘教版七年级下册第五单元《泥土的歌》（二）课 时：一课时（40分钟）教材分析：本课是这个单元的第二课时，在第一课时中，学生通过各地民间小调的演唱及体验，激发了学生对我国传统民歌的兴趣，这节课引导学生认识并了解我们广西本土特色曲艺——文场，感受文场的艺术特点，培养他们热爱家乡的情感。教学对象：七年级学生教学目标：1.情感态度与价值观：在参与学习过程中，鼓励学生去关心和传承我 们的本土文化和艺术，培养他们热爱家乡的情感和文化自信。2.知识与技能：了解文场的历史以及文场基本知识和艺术特色，提高曲艺鉴赏能力，从而获得丰富的审美感受。3.过程与方法：...
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 篇13：湘科版（2017秋） 四年级上册6.1、设计制作小车 教案（表格式）湘科版（2017秋） 四年级上册6.1、设计制作小车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 四 班级 授课人课 题 1、设计制作小车 第1课时 总第37课时社会主义核心价值观如何融入此教材：核心素养目标：1.科学知识工程的关键是设计。工程设计需要考虑可以利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。2.技术与工程能明确表达制作小车的需求和目的。能根据提供的材料和工具设计小车，并不断改进自己的设计。能考虑制约的因素，利用提供的材料制作小车。3.科学态度、STSE能以事实为依据，面对有说服力的证据能调整自己的观点。乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成设计与制作，体会创新乐趣。了解并意识到人类对小车不断改进以适应自己不断增加的需求，了解人类的需求是影响科学技术发...
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 篇14：湘 艺版七年级音乐下册第8单元1、演唱《乡间的小路》教学设计 教案湘 艺版七年级音乐下册第8单元1、演唱《乡间的小路》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡间的小路》教学设计教学目标：1、能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》，能用不同的形式表现歌曲。 2、通过学习演唱这首歌曲,感受乡村大自然的美好景象,体验歌曲中清新淳朴的情感。 3、能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。教学重点：了解校园歌曲的发展。教学难点：学会用轻松活泼的声音和不同的形式表现歌曲《乡间的小路》。教学用时：一课时教学过程：一、导入利用多媒体播放视频《爸爸去哪儿》主题曲MV。（师：同学们对这个综艺节目应该非常熟悉了学：爸爸去哪儿师：对，爸爸去哪儿主要说的就是几位老爸带着自己的宝贝去比较偏远美丽的农村去做任务，那同学们想不想去这些地方...
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 篇15：湘文艺版六年级音乐下册第2课《（演唱）春风满小城》教学设计 教案湘文艺版六年级音乐下册第2课《（演唱）春风满小城》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春风满小城教学目标：1、用自然、甜美的声音演唱《春风满小城》,感受歌曲亲切自然、如诗如画的意境;2、培养学生热爱春天、热爱自然、热爱家乡的情感;3、认识上波音、前倚音、小行板等音乐记号教学重点：能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。教学难点：了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。【导入】创设情境，进入课题师：我们都喜欢春天,因为春天带给我们无穷的力量和生机,一提到春,眼前就会展现出春风荡漾,阳光明媚的景色,春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？生：……师：我从同学们的描述中看到了热闹的春...
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 篇16：湘文艺版三年级音乐上册第4课《（听赏）森林的歌声》教学设计 教案湘文艺版三年级音乐上册第4课《（听赏）森林的歌声》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 《森林的歌声》教学目标1、聆听《森林的歌声》，感受乐曲的独特意境，能模唱出音乐主题。2、能在律动中感受乐曲的曲式结构，并能用图形表示出来。3、能在节奏游戏中巩固对四分休止符的理解与应用。教学重点难点重点：聆听《森林的歌声》，感受乐曲的独特意境，能模唱出音乐主题。难点：在欣赏《森林的歌声》过程中，体验乐曲中各种声响，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。教学准备：电子琴、 笛子、小提琴。教学过程一、组织教学1、学生随音乐进教室。2、师生问好。二、情境导入师：同学们，仔细听，你听到了什么声音？播放《森林的歌声》中的大自然音响声。生回答。师：这些声音来自...
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  篇17：湘科版（2017秋） 四年级上册3.3、自制日晷 教案（表格式）湘科版（2017秋） 四年级上册3.3、自制日晷 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 四 班级 授课人课 题 3、自制日晷 第1课时 总第20课时社会主义核心价值观如何融入此教材：核心素养目标：科学知识：认识日晷是古人利用太阳投影方向测量时刻的重要工具。科学探究：利用阳光下物体影子的方向和长短变化的规律制作简易的日晷进行计时；经历日晷的发明过程。科学态度、STSE：对自然现象保持好奇心和探究热情。对古人研究时间的成果产生敬佩之情，感受人类对时间测量的探索过程，体验探究的乐趣。重 点 日晷是古代人利用太阳投影方向测定、划分时刻的计时工具。难 点 利用阳光下物体影子的方向和长短变化的规律制作简易的日晷进行计时。教学准备 多媒体课件、自制日晷套材、...
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