四年级上册诵读教案（精选8篇）

【核心素养目标】第三单元 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.掌握有关作者的文学常识。2.诵读并默诗歌《 长沙过贾谊宅》 ，理解诗词内容，理解主题思想。3.把握作者的思想感情。核心素养：文化自信︰探寻“咏史怀古”诗丰富的文化意蕴，感受古代文人的人文情怀和责任意识。语言运用︰结合注释疏通诗句,能正确理解诗文，丰富知识储备，提高语言运用能力。思维能力∶掌握和积累怀古咏史诗这一诗歌题材的分类、情感、表现手法和鉴赏方法。审美创造:悟诗的意境，提升审美能力，从中受到美的熏陶。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】怀古咏史...

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第六单元课外古诗词诵读《别云间》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课外古诗词诵读《别云间》【教学目标】1、学会知人论世，能结合特定背景，理解诗歌内容，领会诗歌主旨。2、懂得学以致用，能熟练运用所学方法赏析诗句、品味诗歌。【教学重点】有感情地朗读诗歌，体会诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。【教学难点】能运用所学方法品味、鉴赏诗歌之美，提高学生文化品位和审美情趣。【教学过程】（一）导入诗歌：顺治二年（1645年），夏完淳时年15岁，跟从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。顺治四年（1647年）夏，作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕，被解送南京。《别云间》即...

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部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：静女【教学目标】1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。4．背诵诗歌。【教学重难点】重点1．理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵。2．理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。3．学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。难点学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。【教学方法】讲授与讨论相结合【教学过程】一、导语（1分钟）在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”男女双方自由恋爱的勇敢...

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部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《静女》教学设计教学目标：（一）知识与能力：1、掌握《诗经》的基本知识。2、积累文言字词，理解诗歌的含义并能熟练背诵。3、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。4、了解四言诗的节奏和押韵，理解《静女》重章复唱的艺术手法。（二）、过程与方法1、诵读课文，掌握诗中重点实词、虚词的用法。2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；（三）、情感态度与价值观：1、使学生了解古人真挚的爱情，陶冶高尚的情操；2、初步培养学生正确的爱情观；教学重点：1、掌握重点文言实词、虚词的意义及用法，背诵课文。2、理解诗歌主旨，初步鉴赏诗中个性鲜明的人物形象。教学难点：理解诗歌主...

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小学中华诵国学经典诵读二年级上册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学中华诵国学经典诵读二年级上册教案教学内容山中杂诗主备人课时一课时教学目标交流《山中杂诗》的背诵与理解，激发学生爱背古诗、爱上经典诵读。教学重点、难点人人会背，人人能讲。教学预案一、学习《山中杂诗》导入课文——从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。1、板书：吴均的《山中杂诗》：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。2、提问：引导学生读一遍后：这首小诗写了什么？写得怎么样？（明确：这是描写日落景象的一首小诗，寥寥几笔,借黄昏安宁静谧景色,展现了山居的清幽环境与隐逸的情趣。清人沈德潜称赞它：“四句写景，自成一格。”这首诗有画一样的意...

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六年级下册语文 古诗词诵读 1 采薇（节选） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：采薇张学伟教学目标：和学生一起朗读吟诵读《诗经》材料，联系生活，引导学生走进《诗经》，爱上《诗经》。教学过程：生活中的《诗经》（一）生活中的“四字现象”（诗经现象）1.在我们中国文学中，有一种现象叫“四字现象”，比如，“往窗外看去，窗外下起了小雨，到处灰蒙蒙一片”，这是我们正常说的，如果用四个字来说，可以是，出示齐读：望向窗外，细雨蒙蒙，灰黑一片。2.如果我们说“太阳落山了，夕阳把周围的云彩染红了”，我们可以说，出示齐读：落日余晖，晚霞尽染小结：当我们用四个字说的时候，是不是特别凝练？特别有节奏感？3.假如我说，出示：回想从前我离家当兵的时候，正式春天，杨柳依依，仿佛与我依...

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部编版高中语文必修上册 古诗词诵读——静女 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：静女【教学目标】一、知识目标1．了解关于《诗经》的文学常识。2．通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。二、能力目标1．通过掌握生字词，理解诗意，能够把握诗歌中表达的情感。2．通过诗歌的理解，能够分析人物形象。三、情感态度目标通过《静女》的学习，感受诗歌中表达的纯真感情，引导学生树立正确的爱情观。【教学重难点】1．教学重点：《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性，《静女》的朗读技巧。2．教学难点：《诗经》的艺术特色，《静女》人物艺术形象的把握。【授课方法】1．朗读法2．讲授法3．提问法4．分析法【课时安排】2课时【教...

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六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《送元二使安西》教学设计教学目标：1.能分辨“朝、舍”的读音及含义。2.理解诗词大意并想象画面。3.能正确流利地朗读诗文并背诵、默写。4.能抓住“更尽”体会诗人情感。5.会用结合注释的方式学习古诗。6.初步感悟古诗词文化的魅力。教学重点：理解诗词大意，掌握学习古诗的方法。教学难点：体会诗人情感。课前准备：送别诗的积累。一、谈话导入，激发兴趣。1、师：上课之前，送给大家一首诗。Ppt出示，学生齐读：《离歌》这就走了　　从此天各一方　　会怀念吗　　即便天色将晚　　栀子花开　　心头总会有些感怀　　离歌声声　　梦里依然轻轻吟唱师：多么美的诗，多么浓的情！要不...

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