篇1：统编版四年级上册语文教案-第7单元 习作：写信 （2课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第7单元 习作：写信 （2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写信 本单元习作安排了“写信”。书信是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，在学习、工作、生活以及社会交往中有着特殊的应用意义，现在仍然是重要的联络手段。本次习作是在二年级写留言条的基础上继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材第一部分用简要的文字说明了书信在生活中的作用。课前可布置学生从长辈那里了解书信，听长辈讲讲家书的故事的任务，如果有保存的信件可以找来读一读，拉近学生与书信的距离。教材第二部分安排了“例文引路”，提供了有批注的例文，提示书信的格式。信的内容与学生的生活贴近．语言浅显易懂，能让学生感受到书信在与亲人互通消息、交流情感中的作用。教材旁批提示了书...
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   篇2：统编版四上第七单元 习作：写信 教案统编版四上第七单元 习作：写信 教案资料可供全国地区适用。
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课 题 习作：写信 执教者
教学目标 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。
教学重点 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。
教学难点 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。
教学准备 课件 学科 语文
教 学 过 程
一、课前任务
从长辈那里了解书信，听长辈讲一讲家书的故事，如果有条件还可以找出家书，看一看，读一读。
二、借助生活经验和例文，增进学生对书信的认识
1.交流对书信的了解。
2.分享家书的故事。
3.学生自主阅读书上的例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？
4.教师小结：书信可以传递信息，交流情感，有特定的阅...
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  篇3：语文四年级上册第七单元习作：写信 课件(共19张PPT)语文四年级上册第七单元习作：写信 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《习作：写信》统编教材习作教学名师优课配套课件（四上第七单元习作）飞鸽传书鸿雁传情情境任务 古往今来，书信都是人们传递信息、交流感情的重要方式。你每日的所见、所闻、所感，可能会让你惊喜、快乐、烦恼或悲伤……你有身在远方，久未见面的亲人或朋友吗？你有近在咫尺却无法当面交流的人吗？请选择一人给他或她写一封信，分享你的见闻和感受。填一填：将自己想到的人，写在下面的云形图中。学习单我 选一选：在学习单中，所填的这些人中，你最想给谁写信呢？请给你最想写信人的云形图旁打个“★”。学习单 小贴士1：班级里的新人、新事；家里的情况；校外看到的、听到的人或事；你成...
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     篇4：部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《习作：写信》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元写作的内容《写信》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《写信》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元习作的主题内容，书写是人类文明的象征，是传统文化的中国要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用作用。本次习...
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  篇5：部编版语文四年级上册习作：写信 课件+素材（21张PPT)部编版语文四年级上册习作：写信 课件+素材（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2021年秋人教部编版语文课件四年级上册习作：写信语文四年级上册听故事，想一想：新课导入新课导入你觉得毛毛虫能收到小蜗牛的回信吗？为什么？书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。看例子，说一说：书信有哪些与记叙文不一样的地方？习作指导格式不同亲爱的叔叔：您好！您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想...
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 篇6：部编版语文四年级上册第七单元 习作： 写信 课件（47张PPT)部编版语文四年级上册第七单元 习作： 写信 课件（47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)同学们，还记得《赠汪伦》吗？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白即将离开，汪伦多么舍不得呀！ 你有过和亲朋好友分别的经历吗？当我们与亲朋好友分别后，可以怎样与对方取得联系呢？想把自己的心里话告诉他们，方法是多种多样的，写信就是其中的一种。想一想：你想给谁写信？想写什么？ 请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。想一想，你想给谁写信？想跟她（他）说点什么呢？确定好写信的对象和内容后，还要掌握正确的写信格式。 1．书信的格式。 信里的内容依次按照称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日...
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    篇7：四年级上册语文第七单元 习作：写信 课件+教学设计(共22张PPT)四年级上册语文第七单元 习作：写信 课件+教学设计(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)写 信四年级语文书信互通消息 交流感情烽火连三月，家书抵万金。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。留言条1.称呼顶格写。2.正文段前空两字。3.名字和日期要单独占一行，并且右对齐。留言条书信顶格写空两格空两格右下方祝福语年长的长辈 “敬祝健康” “敬祝近安”年轻的长辈 “祝您健康” “祝您工作顺利”同辈 “祝你学习进步”“祝你天天开心”如果让你写一封信，你想写给谁？写给自己在远方的朋友写给每天都见面的家长写给自己的邻居写给自己每天朝夕相处的好朋友们写给陌生的同学写给...
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  篇8：部编版语文四年级上册 习作：写信 语文园地七 课件（34张PPT)部编版语文四年级上册 习作：写信 语文园地七 课件（34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2021部编版 语文四年级上册习作：写信 语文园地七习作要求1.给亲友或者其他人写一封信，互通消息，交流感情。2.掌握书信的格式。3.和同学交流一下写信封的注意事项。4.信写好之后，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。习作选材 欢欢：本次习作是给亲友或者其他人写一封信。写信的对象十分广泛，可以是亲人、朋友或者老师……写信时要注意身份，看对象说话，语言要得体，例如，给长辈写信，要用“汇报”的语气，要尊重对方。美美：虽然写信的对象和内容十分广泛，但一定要根据不同的写信对象选择恰当的书信内容。如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学...
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    篇9：习作：写信 教案+反思习作：写信 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“写信”教案设计教材分析本次习作的主题是“写信”。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。新课程标准在高年级学段的习作要求是珍视个人的独特感受，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，鼓励自由表达和有创意的表达，重视学生的独立性和自觉性，并用一定的习作技巧，感受习作的快乐。鼓励引导学生在信中，说自己最想说的话，说真话、实话、心里话，表达真情实感。教学目标1．懂得写信的实用意义和一般知识。2．学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。(重点)3．能够运用书信与人进行思想、感情交流。(重点)课前准备教师准备：制作PPT，准备数量足够的信...
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  篇10：四年级上册语文第七单元 习作：写信 A、B、C案 课件（87张ppt）四年级上册语文第七单元 习作：写信 A、B、C案 课件（87张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共87张PPT)A、写信1玩游戏，识书信01真心话游戏漂流瓶里面有一些话题。请班长进行抽签,抽到第几组，第几组的同学就来说一说。02识书信漂流瓶是传递信息的一种方式。如果穿越到古代，我们还可以用什么方式来传递信息？现在我们又是怎么传递信息的？古代：1.狼烟（烽烟）2.飞鸽传书3.驿差骑马传递书信现代：1.QQ、微信发语音或者视频聊天2.打电话3.写信2识书信格式01看例文：思考书信的格式书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期02书信的注意事项有什么？①称呼要顶格写，称呼后面记得要加冒号。可以根据收信人的身份加上“亲爱的”“敬爱的...
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    篇11：（集体备课）习作：写信 教案（集体备课）习作：写信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：四年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时习作：写信【教学目标】1.懂得写信的实用意义和写信的一般知识。?
2.学习并掌握书信的正确格式，学会给亲友或者其他人写信。?
3.能够运用书信与他人进行思想感情交流。【教学重难点】充分认识书信的重要性，学会写信。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观察图片二、习作内容书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可...
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