篇1：中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国传统节日》教学设计一、教学背景中国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特风俗，作为炎黄子孙，我们应该传承中国传统节日，并将其发扬光大。但是，随着时代的飞速发展，人们受西方文化的浸润，更注重西方的洋节，尤其是小学生在社会的影响下，知道西方的许多节日，对中国传统节日知道的却寥寥无几。四年级的学生正处于良好情感态度价值观的塑造时期，为了使其加深对中国的传统节日的了解，体验中华民族传统文化的丰富内涵，...
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  篇2：教科版（2017秋）四年级上册2.5《食物在体内的旅行》（教案）教科版（2017秋）四年级上册2.5《食物在体内的旅行》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《食物在体内的旅行》【教材分析】《食物在体内的旅行》是教科版科学四年级上册《我们的身体》单元的第 5 课。本课主要内容是关于消化系统，消化系统的主要功能是将食物摄入体内， 分解、消化食物并吸收营养物质。在本单元前面内容的学习中，学生已经初步认识了人的呼吸系统、循环系统，而本课定位是既要回答“运动需要的能量从哪里来？”的问题，又要提及口腔的作用，为下一课“食物在口腔里的变化” 做铺垫。《食物在体内的旅行》由“引入”、“吃下去的食物到哪里去了”、“人体的消化器官”三个环节构成，既是学习人体四大系统之一的消化系统的重要部分，同时承上启下，为学生对身体的认识形成整体概念。【学情分析】本节课的教...
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  篇3：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：设计制作小车【教材简析】通过前面的学习，学生已经知道运动的小车与其受到的各种力的关系，本节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能的归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。本课的学习中首先让学生明白任务:利用一定的材料设计制作一辆具有动力的小车，能让它在装运2个木块的前提下，运动得尽可能的远。通过讨论确定小车的设计方案并绘制设计图，在分工合作中解决实际问题，制造出产品。经过实际测试，对小车存在的问题进行分析，为进一步改进小车提供可能。【学情分析】学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些新奇的物品，这都是开展设计的有利...
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 篇4：我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的家乡活动目标：1、通过本次活动让学生对家乡有初步的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡美”的兴趣。2、培养学生发现问题、提出问题、整理问题的能力。3、让学生了解科学研究的基本方法，在活动中培养学生的合作意识和实践能力。活动重点：指导学生介绍家乡风景，特产及制作。活动准备：教师搜集有关家乡的风俗习惯、历史名胜和名人特产等方面的资料，制作PPT活动过程：??创设情境，走近家乡??1、同学们，谁知道李白写的《静夜思》，这首诗表达什么思想感情？引出家乡——大圩镇，板书课题（我的家乡）你能用一句话夸一夸自己的家乡，你想说什么？（激发学生对家乡的热爱之情）2、...
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 篇5：教科版（2017秋）四年级上册科学教案 - 2.4《一天的食物》 教案教科版（2017秋）四年级上册科学教案 - 2.4《一天的食物》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4 《一天的食物》教学设计
教学目标：
科学概念目标:
1. 我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康；
2. 食物可以根据一定的标准分成不同的类别。
科学探究目标：
1. 使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；
2. 通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。
科学态度目标：
1. 在对食物的记录与分类活动中细致地进行思考、筛分；
2. 在独立思考的基础上，积极参与集体的研究、讨论活动，并表述自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到人类需要从自然界获取食物转化为人体所需要的养料与能量。
教学重点：
会记录一天的...
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 篇6：教科版（2017秋） 四年级上册3.2《用气球驱动小车》（教案）教科版（2017秋） 四年级上册3.2《用气球驱动小车》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册（科学）学科教学设计设计者：使用时间：2021年秋季课题3.2用气球驱动小车第1课时学习目标科学知识目标：1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。科学探究目标：1.会组装用气球反冲力作动力的小车。2.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。3.能用实验数据证明自己的推测。科学态度目标：1.发展进一步运动和力的兴趣。2.意识到要把实验现象转化为支持观点的证据。3.体验合作的重要性。科学、技术、社会与环境目标：1.体会到可以用反冲力作为动...
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 篇7：教科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器 教案教科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》教学设计【教学目标】科学概念目标改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。科学探究目标经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。科学态度目标养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标科学技术随时影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。【教学重难点】重点：选择合适的材料，设计并制作小乐器。难点：如何调整物体的属性，让它发出高低不同的、有规律的声音。【教学过程】一、趣味导入，任务驱动教师播放乐器演奏《茉莉花》的视频，引导学生观察乐器，思考如何模仿制作乐器、不同乐器的发声原理是什么，布置制作乐...
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 篇8：教科版（2017秋） 四年级上册2.5 食物中的营养教学设计（公开课教案）教科版（2017秋） 四年级上册2.5 食物中的营养教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《食物中的营养》教学设计【学情分析】《食物中的营养》是教科版小学科学四年级上年册第二单元《食物》中的第二课。上一节课对一天中的食物进行了记录和分类，认同需要吃不同的食物来保持身体健康。学生会主动思考，这些食物会给我们带来怎样的益处呢？教师可以用这样的问题来了解学生的想法，并引导学生关注食物中的营养。探索板块，营养成分是比较抽象的概念，单纯地讲解会很枯燥，设计了用实验的方法在食物中寻找营养成分，这是学生非常喜欢做的事。运用碘酒和淀粉发生变色反应的原理来鉴别食物中的淀粉；运用脂肪在白纸上擦一擦或者压一压会产生油渍的原理来鉴别食物中的脂肪；另外食物的营养成分相当丰富，学生...
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  篇9：教科版（2017秋） 四年级上册1.8制作我的小乐器 教案教科版（2017秋） 四年级上册1.8制作我的小乐器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我们的小乐器》教学设计【教材分析】《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用工程设计思维进行教学。该年龄段学生对音乐都有着不小的热情，故此本节课应该调动学生积极性，让文字化的教学内容转化为有趣的动手操作。教材分两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用STEM的理念与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望学生能够初步经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，同时发展学...
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  篇10：教科版（2017秋）四年级上册科学 3.8岩石、土壤和我们 教案教科版（2017秋）四年级上册科学 3.8岩石、土壤和我们 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 岩石、土壤和我们(教材P58～59)授课时间：______________累计____1____课时课题 岩石、土壤和我们 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。 2.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。 3.认识到岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。 4.知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生。 科学探究目标 1.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。 2.通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。 3.能够基于调查的情况撰写调查报...
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  篇11：一次性产品的利与弊（教案）综合实践活动四年级上册 教科版一次性产品的利与弊（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《一次性产品的利与弊》教学设计活动目标：1、知识目标：通过活动，使学生认识一次性产品，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球环境的具体行动。让学生在实际生活中去观察、发现生活中的一次性产品，了解一次性产品会使环境遭到破坏，积极宣传减少一次性产品的使用。2、能力目标：能运用调查文字、图画、表格/视频等形式记录和呈现研究过程与结果；交流、讨论等方法搜集并加工一次性产品的信息；充分运用现代信息技术，提高与人合作学习的能力。3、情感目标：通过这次活动使学生认识到一次性产品对地球环境和生态的破坏，我们应该去保护环境，热爱自己的家园。让学生在探究过程中体会到相互合作的重...
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   篇12：照片拍摄的秘密—模型拍摄（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版（表格式）照片拍摄的秘密—模型拍摄（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容照片拍摄的秘密—模型拍摄教学目标1、通过观察分析，了解影响模型照片效果的因素。2、在实践活动中发现改变照片光线、角度和背景的方法。3、小组合作讨论、分析、尝试，提升对照片的审美，提高照片拍摄质量。教学重点实践探究，掌握模型拍摄的方法。教学难点合理选择工具改变拍摄环境，提高照片拍摄的质量。教学年级四年级教学课时1课前准备建立微信群2、学生分组，每组一台ipad3、工具（LED灯和若干多色卡纸）教学过程教学过程教学过程情境导入，提出问题（5分钟）同学们，最近啊！科学社团准备举办模型拍摄比赛，要求大家给自己的模型拍摄宣传照。很多同...
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  篇13：教科版（2017秋）四年级上册3.6 运动的小车 教案（表格式）教科版（2017秋）四年级上册3.6 运动的小车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版四上第三单元第6课《运动的小车》教学设计课题运动的小车单元三学科科学年级四学习目标科学概念目标任何物体工作需要能量,运动的物体具有能量。物体运动的速度不同，具有的能量也不同。能量以各种形式存在，有的还储存在食物、燃料中。科学探究目标通过观察敲击实验和撞击实验，了解能量的存在。通过对比观察、测量，发现不同速度的运动物体具有不同的能量。科学态度目标发展研究能量的兴趣。意识到通过实验结果作为证据而形成观点。科学、技术、社会与环境目标体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。重点通过观察敲击实验和撞击实验，了解能量的存在。难点通过对比观察、...
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   篇14：教科版（2017秋）四年级上册2.4 一天的食物 教案教科版（2017秋）四年级上册2.4 一天的食物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》第四课一天的食物一、教学目标科学概念目标我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康2、食物可以根据一定的标准分成不同的类别科学探究目标1、使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述。2、通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。科学态度目标1、在对食物的记录与分类活动中，细致地进行思考、筛分。2、在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表达出自己的想法科学、技术、社会与环境目标1、认识到人类需要从自然界获取食物并转化为人体所需要的养料和营养。二、教学准备教师准备：学生准备：课堂笔记...
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  篇15：教科版（2017秋）四年级上册1.1 听听声音 教案教科版（2017秋）四年级上册1.1 听听声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版四年级上册声音单元《1听听声音》教学设计【教材简析】《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音、探究声音的基本性质。“听听周围的声音”板块，主要是通过学生认真倾听，感受我们生活在一个充满声音的世界里，我们虽然看不到它，但能感受到它。“描述你听到的声音”板块，通过用科学的词汇将听到的声音描述出来，并能对声音进行简单分类。通过对声音的描述，可以了解学生对声音原有的认识，激发学生进一步了解声音的兴趣，为后面声音问题的研究做好铺垫。【学情分析】我们生活在一个充满声音的世界里，声音...
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