篇1：2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1线的认识 同步练习北师大版 小学四年级数学上册（含答案）一、填空题1．过两点可以画( )条射线。2．直线可以向两端无限延长，它没有( )。3．连接A、B两点的线段的长叫作A、B两点之间的( )。4．把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。把线段向一端无限延伸，就得到一条( )。二、选择题5．婷婷放学回家，有三条路可以走，她走第（ ）条路最近。A．① B．② C．③6．两点之间的距离，是指经过这两点的（ ）的长。A．线段 B．射线 C．直线7．图中有（ ）条射线。A．1 B．...
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  篇2：北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线,会数简单图形中的线段。3、培养学生的观察、分析和概括的能力。教学重点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。教学难点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教具准备：一条线、手电筒教学过程一、谈话导入1、同学们，你们看看老师手上拿的是什么？（一根线）2、谁能具体描述一下这根线是什么样的？（弯曲的线）3、那现在这根线发生了怎样的变化？（变直了）4、对，这根弯曲的线在老师手中变直了。今天我们要学习的线都是像...
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 篇3：北师大版四年级上册2.1 线的认识 同步练习（含解析）北师大版四年级上册2.1 线的认识 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
线的认识
一．选择题
1．下列线中，（ ）是直线．
A． B．
C．
2．将线段的一端无限延长得到一条（ ）
A．更长的线段 B．射线 C．直线
3．下列图形中，（ ）是线段．
A． B． C． D．
4．能测量出长度的是（ ）
A．直线 B．线段 C．射线 D．角的边
5．线段有（ ）端点．
A．1个 B．2个 C．没有 D．无数个
6．下列图形中，（ ）是射线．
A． B．
C．
7．有一个端点的是（ ），它可以向一端无限延长．
A．线段 B．直线 C．射线
8．直线和射线的长度（ ）
A．直线长...
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  篇4：小学数学北师大版四年级上线的认识学案小学数学北师大版四年级上线的认识学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》学案学习目标：1．借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。2．会用字母正确表示线段、射线与直线。会数简单图形中的线段。3．锻炼自己的观察、动手及分析概括的能力。学习重难点：借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。学习过程：交流学习卡小组交流学习卡比较三种线的特征:说说三种线都是什么样的？小组内交流看法，并整理一下，完成下面的表格。（提示：像三种线上的点，我们在数学中称为端点。）名称共同点不同点直线线段射线二、小结反馈1．认识直线、射线和线段。操作：在纸上画A、B两个点，再用笔连接A、B两个点。现在得到的图形...
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  篇5：线的认识（说课课件）四年级上册数学北师大版(共25张PPT)线的认识（说课课件）四年级上册数学北师大版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)北京师范大学出版社四年级上册第二单元线的认识说学情说教学内容与过程说教材说教学目标说教学评价和反思北京师范大学出版社四年级上册第二单元关于教材 本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学四年级上册第16—17页《线的认识》。一、说教材1.内容说明：本节内容是线与角的起始，也是今后学平面图形的面积计算的重要前提，所以它在教材中处于非常重要的地位。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。本节课主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，用自己的语言描述这三个图形的特征。让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过闯五大关口，进一...
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  篇6：【北师大版】小数四年级上册 第4讲 线的认识 学案（pdf版，含答案）【北师大版】小数四年级上册 第4讲 线的认识 学案（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 4 讲 线的认识1、理解直线、射线、线段的概念及特征；2、掌握线的位置关系；3、感受丰富多彩的图形世界，提高数学兴趣。课前小测1.读出下面各数，并近似到以万为单位。326005 400040010300690 200005082.写出下面各数。六十五万 写作：七千八百万 写作：一百零三万四千 写作：十万九千三百二十 写作：3.一个数由 4个十万，5个一组成，这个数是 411111。 （ ）4.一千零三十二万零五十写出后有 2个 0。 （ ）5.四千零六十万零四百零一写作 4060041。 （ ）6.3076000≈308万 （ ）7.703004读作七千零...
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    篇7：第二单元《线的认识》课件四年级上册数学北师大版(共18张PPT)第二单元《线的认识》课件四年级上册数学北师大版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)北师大版 四年级上册 第二单元线的认识变!!!长、长、长……探究新知探究新知1、没有端点2、向两个方向无限延伸直线线上的一个点线上的一个点AB读作：直线AB 或 直线BA探究新知1、两个端点2、有一定的长度线段端点端点AB读作：线段AB 或 线段BA探究新知1、一个端点2、向一个方向无限延伸射线端点AB读作：射线ABAB读作：射线BA端点ABABAB线段AB射线AB直线AB第一条第二条第三条思考：线段、射线和直线三者之间有什么区别和联系呢 类型 图形 端点数 延伸 长...
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   篇8：北师大版数学四年级上册 第2单元 线与角 第1课时 线的认识 精品教案北师大版数学四年级上册 第2单元 线与角 第1课时 线的认识 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二 线与角
第1课时 线的认识
教学内容：教材第16~17页的内容。
教学目标：
1.结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系与区别，发展抽象能力。
2.结合具体的操作活动，体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。
3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。
教学重点：认识直线、射线、线段，知道它们之间的区别与联系。
教学难点：理解直线、射线、线段的特征。
教学准备：教学课件、直尺。
教学过程 学生活动
（二次备课）
一、情境导入 师：出示课件展示各种各样“舞动的线”。（直线、射线...
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  篇9：北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 教案北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 线的认识
教学目标 1.借助实际情境和操作活动，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。
2.会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透符号化思想。
3.结合具体情境理解线段的性质，知道两点之间所有连线中线段最短。培养观察、想象和动手操作的能力。
重点难点 重点：认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。
难点：结合具体情境理解线段的性质。
教学内容 对应教材第16页内容和第17页“练一练”的第2~4题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、直尺
2.学具准备：直尺
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（4分钟） 1.提问导入，尝试...
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  篇10：2.1《线的认识》（课件）-四年级上册数学北师大版(共17张PPT)2.1《线的认识》（课件）-四年级上册数学北师大版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)线的认识1、借助实际情景，认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线，知道它们之间的联系与区别。2、结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念3、能运用所学知识发现并解决生活中简单的有关线的问题。学习目标认识生活中的线用心体会生活线段？射线？直线？猜一猜线段射线直线线段、射线、直线的读法名称 线段 射线直线形状长度端点关系直直的直直的直直的有限长（可测量）无限长（不可测量）无限长（不可测量）2个（不能向两个方向无限延伸）1个（可以向一个方向无限延伸）没有（可以向两个...
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    篇11：北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式教案北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第二单元线的认识教案目标 1．能运用所学知识发现并解决现实生活中简单的有关线的问题。 2．会用字母正确读出线段、射线与直线，能在简单图形中找出线段、射线、直线。 3．借助现实情境，直观认识线段、射线、直线，理解线段、射线与直线的概念。重点 认识线段、射线与直线。重点 突破 通过教师创设的课前活动以及解读教材呈现的情境图，充分利用多媒体教学设备，让学生自主发现和总结概括三种线的含义。难点 理解直线、射线、线段三者的区别与联系。难点 突破 让学生在活动中、在自主探索与合作交流中，动眼、动脑、动口，归纳总结出三种线的特征及联系与区别。教法 根据本课教学内容的特点...
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    篇12：北师大版四年级上册数学2.1线的认识 课件 (共22张PPT)北师大版四年级上册数学2.1线的认识 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)线的认识观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？认一认，说一说。依次观察三幅图，你都看到了什么？三幅图中的“线”有什么相同与不同之处？探究新知观察这三幅图，你能在图上找到哪些线？说一说，射线有什么特点？1. 有一个端点。2. 可以向一个方向无限延伸。3. 不可以测量。认识射线线段有两个端点；有一定长度。这些线有什么不同之处呢？名称 图示 相同点 不同点 端点数 延伸情况 长度线段射线直线直直的直直的直直的21无无延伸一端无限延伸两端无限延伸可以测量不可测量不可测量线段、射线、直线的联系与区别射线有一个端点；向一个...
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     篇13：小学数学北师大版四年级上2.1线的认识 教案小学数学北师大版四年级上2.1线的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二 线与角
第1课时 线的认识
【教学内容】
教材第16、17页内容。
【教学目标】
1．结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系与区别，发展抽象能力。
2．结合具体的操作活动，体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。
3．在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。
【教学重点】
认识直线、射线、线段，知道它们之间的区别与联系。
【教学难点】
理解三种线的特征。
一、情景导入
1．同学们，你们看老师手中拿的是什么？(是一根线)
2．你能具体描述一下这根线是什么样的吗？(这是一根弯曲...
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