四年级上册鼎尖教案（精选9篇）

鼎尖教案高一历史：（人教版必修一，共27课）资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 解放战争教学目标：使学生了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，培养历史思维和解决问题的能力。重点：重庆谈判；三大战役；新民主主义革命胜利的意义。难点:重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略。课前自主学习一、内战的爆发1、政治斗争（1）重庆谈判：1945年8月底，中共中央派等赴重庆，经过谈判，国共双方于10月l0日签署了会谈纪要，即。（2）重庆政协：年初，在重庆召开了政协会议，通过了有利于人民的政协决议。2、内战爆发(1)标志：年6月，国民党军队进攻...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第10课《鸦片战争》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第10课 鸦片战争教学目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点， “透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点： 两次鸦片战争的背景、原因。课前自主学习一、鸦片战争1．虎门销烟(1)背景：18世纪...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第17课《解放战争》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 解放战争教学目标：使学生了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，培养历史思维和解决问题的能力。重点：重庆谈判；三大战役；新民主主义革命胜利的意义。难点:重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略。课前自主学习一、内战的爆发1、政治斗争（1）重庆谈判：1945年8月底，中共中央派等赴重庆，经过谈判，国共双方于10月l0日签署了会谈纪要，即。（2）重庆政协：年初，在重庆召开了政协会议，通过了有利于人民的政协决议。2、内战爆发(1)标志：年6月，国民党军队进攻...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第13课《辛亥革命》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第13课 辛亥革命教学目标：（1）识记：革命思想的传播；革命团体的建立；同盟会；武昌起义；中华民国成立；《临时约法》；袁世凯篡权；辛亥革命的历史意义。（2）理解：通过引导学生认识主要由于资产阶级的软弱性和妥协性辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国的半殖民地半封建社会的性质，由此培养学生对所学的历史事件进行分析、归纳，透过历史演变认识事物本质的能力。（3）运用：通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治，建立了资产阶级共和国，以及由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的历史任务等内容。重点：中国同盟会的成立和三民主义；南京临时政府和《中华民国约法》；辛亥革命的失...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第24课《开创外交新局面》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第24课 开创外交新局面教学目标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本事实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。重点：20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。难点：20世纪70年代的中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。课前自主学习一、恢复在联合国的合法席位1．背景：(1)中国的日益提高。(2)广大要求恢复中国在联合国的合法席位。2．时间：。3．意义：(1)是美国孤立中国政策的破产。(2)有利于中国在中发挥更大的作用。二、中美、中日关系的正常化1．中美关系缓和原因：美国：孤立中国政策的失败；与苏联争霸的需要；中国国际地位的不断提...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第4课《明清君主专制的加强》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第四课：明清君主专制的加强教学目标：知道明清时期加强君主专制的措施；内阁产生的背景、作用及实质；内阁、军机处的概念及其作用了解内阁制与宰相制度的不同知道中西君主制度发展的特点，培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响重点： 明清时期加强君主专制的措施难点：明清加强君主专制对中国社会所产生的影响课前自主学习一、宰相制度的废除1．背景：明初，沿袭元朝制度，设①——，由左右丞相统辖六部，管理全国②——事务；元朝相权过重，朱元璋认为这会妨碍皇权的集中，导致社会动荡。2．废除：1380年，明太祖诛杀宰相③——，裁撤中书省和丞相，以六...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第16课《抗日战争》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第16课 抗日战争教学目标：（1）使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。（2）培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。课前自主学习一、全民族的抗战1．日本侵华加剧(1)1931年，日本侵略军制造事变，不到半年，侵占整个。(2)1932年1月，日军袭击上海，制造了事变。(3)1932年3．月，日本扶植清废帝溥仪，在东北建立。...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第3课《从汉至元政治制度的演变》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第3课 从汉至元政治制度的演变教学目标：（1）掌握重要概念：三省六部、行省制度等（2）君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰不可分。元朝行省制度的创立，是中国省治的开端。（3）通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。重点：汉元时期中央集权与君主专制演变的史实。难点：中国古代政治制度的特点。课前自主学习1．汉代：(1)汉初的郡国并行制：郡县与封国并存，其中 是朝廷的依靠力量，但有时也对抗朝廷。(2)汉武帝的“推恩令”：规定诸侯王死后， 继承王位，其...

图片详情：

鼎尖教案高一历史：第23课《新中国初期的外交》（人教版必修一）资料可供全国地区适用。

大致详情：第23课 新中国初期的外交教学目标：识记外交方针的主要内容；中苏建交。周恩来于１９５３年１２月提出了和平共处五项原则。日内瓦会议；万隆会议重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则提出的意义难点：建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。课前自主学习一、独立自主的和平外交方针1．背景：国际关系最突出的特点：的严重对立和激烈斗争。2．基本外交方针：独立自主的和平外交。3．内容：(1)“另起炉灶”：同一刀两断。(2)“打扫干净屋子再请客”：就是肃清和取缔。(3)“一边倒”：坚定地站在一边，与其结成盟友。二、和平共处五项原则的提出1．背景：(1)在建国后第一年里就同个国家建...

图片详情：

Tags：四年级,上册,鼎尖,教案,精选