篇1：大象版（2017秋）四年级上册第一单元 运动 单元测试B（含答案）大象版（2017秋）四年级上册第一单元 运动 单元测试B（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 运动 （单元测试B）一、选择题1．测量小车运动速度时可以用的工具是（ ）。A．卷尺和测力计 B．量杯和秒表 C．卷尺和秒表2．以下速度最快的是（ ）。A．5.38m/s B．6.15m/s C．7.02m/s3．关于物体的运动，下列说法正确的是（ ）。A．前进的物体做的一定是直线运动B．不同物体的运动形式都是不一样的C．跳绳在做绕圈运动4．三位同学的100米短跑成绩如下（秒），成绩最好的同学是（ ） A．14．8 B．15．2 C．13．85．踢足球时，足球在草地上的运动方式是（ ）。A．振动 B．摆动...
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  篇2：大象版（2017秋）一年级下册科学教案-水和盐的故事 教案大象版（2017秋）一年级下册科学教案-水和盐的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版一年级科学上册《水和盐的故事》教学设计
【课题】《水和盐的故事》
【教材分析】本课通过《小红军巧送盐》的连环画阅读激发学生探究的好奇心，引导学生根据研究计划探究小红军把盐“藏”起来的方法，仔细观察盐颗粒在水中的变化过程，理解“溶解”的概念。这一课的能力培养要在上一课认识研究计划的意义基础上，让学生按计划进行探究，每完成一步，打个“√”，进一步体验研究计划对实验的指导意义。
【学情分析】
一年级学生对科学充满了好奇心，但他们年龄小，易兴奋，注意力也容易分散，经过一个学期的学习，学生已经有了一定的动手能力和观察能力，但由于之前学生的观察对象以静态的居多，缺少观察动态的物质变化的经验，...
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  篇3：大象版（2017秋） 四年级上册1.2运动的快慢同步练习（含答案）大象版（2017秋） 四年级上册1.2运动的快慢同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2运动的快慢（同步练习）四年级上册科学大象版一、填空题1．计算速度的方法，速度＝( )。2．速度可以表示物体运动的( )，速度等于( )内物体移动的距离。常用的速度单位有( )，( )等。3．速度可以表示物体运动的( )，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝( )÷( )。4．物体运动的快慢一般用( )衡量。5．下列是一组100米短跑成绩，根据数据，分析可知，这一组中跑得最快的是( )。运动员 时间（秒）小风 15.4小亮 14.2小云 16.8二、选择题6．关于...
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   篇4：大象版（2017秋） 四年级上册1.1物体的运动同步练习（含答案）大象版（2017秋） 四年级上册1.1物体的运动同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1物体的运动（同步练习）四年级上册科学大象版一、填空题1．我们用相对于另一个物体的___________和距离，来描述一个物体在某一时刻的位置。2．人在舟中闭牖（yom）面坐，舟行而不觉，这是运动相对性的描述。相对于河岸来说，舟是( )的，相对于人来说，舟是( )的。3．打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是_______运动。4．飞机在飞行时，机身的运动形式是( )，螺旋桨运动形式又是( )。5．我们用相对于另一个物体的__________和__________，来描述一个物体在某个时刻的__________。二、选择题6．如图所示，玩具...
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 篇5：大象版（2017秋） 四年级上册1.1物体的运动同步练习（含答案）大象版（2017秋） 四年级上册1.1物体的运动同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1物体的运动同步练习大象版四年级科学上册一、填空题1．“我坐在距离主席台大约15米的地方”这句话中的参照物是___________。2．人在舟中闭牖（yǒu）面坐，舟行而不觉，这是运动相对性的描述。相对于河岸来说，舟是___________的，相对于人来说，舟是___________的。3．我们用相对于另一个物体的___________和距离，来描述一个物体在某一时刻的位置。4．科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“_________”。5．打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是_______运动。6．一定的时间里，物体的___________发生了变化，我们就说这个物体运...
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 篇6：苏教版（2017秋）四年级上册科学教案苏教版（2017秋）四年级上册科学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元动物大家族1给动物分类教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。教学重点了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做脊椎模型等活动研究脊椎的特点和作用。教学难点了解脊椎动物的特点，能够学会给动物分类，画出脊椎动物的脊椎。教学准备多媒体课件、一些动物的图片、做脊椎模型的一些材料、学生活动手册等。...
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  篇7：大象版（2017秋）一年级下册科学教案4.2.找空气 教案大象版（2017秋）一年级下册科学教案4.2.找空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2、找空气【教学目标】（1）在找空气活动中，学生能知道我们的周围充满着空气。（2）在主动找空气，证实空气客观存在的活动中，学生的动手能力、思维能力和搜集证据的探究能力得到提高。（3）通过了解压缩棉被的真空收纳技术，了解科学技术对生活的影响，激发学生解决问题的兴趣。【教学重难点】知道我们的周围充满着空气，了解科学技术对生活的影响。【教学准备】材料准备：塑料袋；空矿泉水瓶；玻璃水槽（可以用洗脸盆替代，实验后注意水的节约处理）；粉笔；其他材料，根据学生提岀的关于哪里有空气的猜想而准备；棉被；手持抽气筒；真空收纳袋（普通大塑料袋也可以）。【课时安排】一课时【教学过程】师：同学们，...
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  篇8：大象版（2017秋） 四年级上册1.2运动的快慢同步练习（含答案）大象版（2017秋） 四年级上册1.2运动的快慢同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2运动的快慢 同步练习大象版四年级科学上册一、填空题1．“米／秒”读作___________，表示物体每秒移动了多少米，有时还写作___________。2．速度可以表示物体运动的___________，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝___________÷___________。3．我们可以用___________和___________两种不同的方式展示全班同学的百米赛跑速度。二、选择题4．下面哪个数据最可能是自行车的速度（ ）。A．20千米/小时 B．2米/秒 C．2千米/分5．究究跑50米用时10秒，探探跑70米用时10秒。他俩谁跑得快？（...
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 篇9：大象版（2017秋）四年级上册第二单元岩石与矿产 单元测试A（含答案）大象版（2017秋）四年级上册第二单元岩石与矿产 单元测试A（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 岩石与矿产 （单元测试A）一、选择题1．要判断岩石的软硬程度，可以采用不同硬度的物体在岩石上进行刻画，根据刻画的结果做出大概的判断。其中硬度中等的岩石是（ ）。A．用铜针就能刻上印记的岩石 B．用钢针才能刻上印记的岩石C．用钢针也不能刻上印记的岩石2．做铅笔芯的石墨，是一种（ ）。A．岩石 B．石头 C．矿物3．盐晶属于（ ）。A．金属矿产 B．能源矿产 C．非金属矿产4．（ ）是制造玻璃的原料，还可以用来生产水泥。A．花岗岩 B．大理岩 C．石灰岩5．关于矿产资源，下列说法正确的是（ ）。A．矿产资...
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 篇10：大象版（2017秋）一年级下册科学教案4.2找空气 教案大象版（2017秋）一年级下册科学教案4.2找空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找空气》教材来源：义务教育教科书，大象出版社，2017版内容来源：小学一年级科学下册，第四单元主题：《找空气》目标确定的依据：课程标准相关要求:在教师指导下，能利用多种感官或者简单工具，观察对象的外部形态特征及现象。能在好奇心的驱使下，对常见的物质外在特征、自然现象表现出探究兴趣。能在教师指导下围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方式认识事物。教材分析本单元是一年级下册第四单元，属于综合探究单元。主要是引导学生对空气的客观普遍存在性及一些一般物理特征进行认知。本节课是依据学生对空气已有认知的前测分析发现而进一步开展的活动，引导学生直观观察或借用其他材料找到空气并证实空气确...
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   篇11：大象版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1 五官兄弟 教案大象版（2017秋）一年级上册科学教案-1.1 五官兄弟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“五官兄弟”(第一课时)【教学目标】让学生充分体验各种感官的功能和局限性，感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。让学生综合运用各种感官进行观察，并作出判断。【教学重点】让学生综合运用各种感官进行观察，并作出判断。【教学难点】让学生综合运用各种感官进行观察，并作出判断。【教学过程】导入新课。同学们，回想我们第一节科学课，我们学习的探索自然的方法都有哪些呢？PPT展示眼睛看眼睛鼻子闻鼻子耳朵听耳朵嘴巴尝嘴巴手摸手讲授新课那这“五官兄弟”各有什么功能呢？各自的职责是什么？又有什么缺点呢？我们一起来回忆。PPT展示眼睛鼻子耳朵嘴巴手总结：一种...
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 篇12：大象版（2017秋） 二年级下册科学教案-3.1 春夏秋冬 教案大象版（2017秋） 二年级下册科学教案-3.1 春夏秋冬 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春夏秋冬【教学目标】1．知识与技能：（1）描述季节变化的现象。（2）能举例说出季节变化时对动植物和人类生活的影响。2．过程与方法：在比较四季现象的过程中，提出感兴趣的问题。3．情感、态度与价值观：能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。【教学重点】在比较四季现象的过程中，提出感兴趣的问题。【教学难点】能在好奇心的驱使下，对四季变化表现出探究兴趣。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、导入新课1．投影展示学生带来的不同季节的图片，让其他学生猜一猜分别是什么季节拍摄的。2．学生汇报，说出...
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 篇13：大象版（2017年）四年级上册科学第二单元岩石与矿产练习题（含答案）大象版（2017年）四年级上册科学第二单元岩石与矿产练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 岩石与矿产 （单元测试）四年级上册科学大象版（2017）一、选择题1．下列属于能源矿产的是（ ）。①金刚石 ②铜矿石 ③天然气 ④盐晶 ⑤铁矿石⑥石油 ⑦石墨 ⑧煤 ⑨钨矿石A．③④⑧ B．①②⑤ C．③⑥⑧2．关于矿产资源，下列说法正确的是（ ）。A．矿产资源取之不尽，用之不竭B．矿产资源需要合理的开采和使用C．中国地大物博资源丰富，多开采点也没问题3．人民英雄纪念碑基座上的浮雕用的岩石是（ ）。A．砂岩 B．石灰岩 C．纯白色的大理岩4．盐晶...
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  篇14：二年级上册科学教案 - 《这是谁的脚》 大象版二年级上册科学教案 - 《这是谁的脚》 大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是谁的脚》教学案例刘金燕 李彤【教学目标】1.通过创设动物园情境，将科学问题趣味化、生活化，激发学生的探究兴趣。2.设计羊羊博士等小学生喜闻乐见的卡通人物形象，吸引学生注意力，增强他们探究的兴趣。3.引导小组合作互动，不断完善观察的方法，促进了学生对观察的深度认识。4.引导学生有计划地向别人描述观察到的信息，发展了处理信息的能力。【教学重点】给予学生充分的时间和机会，引导他们描述观察到的脚的信息。【教学难点】通过正确粘贴动物的图片，进一步加强学生的观察、描述、对比能力的训练。【教学过程】1.情境导入，聚焦观察对象师：同学们，今天老师将带大家来到网上动物园（PPT 展示...
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  篇15：大象版（2017年）四年级上册科学第二单元岩石与矿产练习题（含答案）大象版（2017年）四年级上册科学第二单元岩石与矿产练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版（2017年）四年级科学第二单元练习题（含答案）一、知识展示台1．物体按运动的轨迹，可以分为 运动和 运动两种。2．速度表示物体运动的 ；单位时间内物体通过的距离 ，则物体运动的速度越快。3．填空题。（1）一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。（2）当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作用，叫 ；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫 。（3）物体间的接触面越 （填“光滑”或“粗糙”），摩...
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  Tags：大象,四年级,上册,科学,教案
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