北师大版四年级上册数一数教案（精选9篇）

数一数（一）2（教案） 数学二年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：数一数（一）1教学目标1.知识与技能：通过生活实例，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发数学学习的兴趣。2.过程与方法：通过拨计数器、数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。3.情感态度与价值观：通过“数一数”“拨一拨”等活动对大数有具体的感受，发展数感；培养自主合作探究的能力。2学情分析学生在一年级已经学边10以内的数，100以内的数，知道满十进“1”的规则，知道10个一是一个十，知道10个十是一个百，能顺利数出100以内的数，进行100以内数的加减运算和表内乘除法运算。大部分学生在生活中接触过以“千”“万”为计数单位的数，有少部分学生能读出一些...

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北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《数一数》教案教学目标在现实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2．结合计数器认识比“十万”更大的计数单位及其数位，知道相邻的计数单位之间的十进关系，体会十进位值制计数法。3．完善对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称，理解各数位上数字所表示的意义，了解个级数（万以内的数）、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳慨括能力。4. 培养学生乐于探究、合作交流的意识，促进学生达到自我评价，培养学生学习数学的兴趣和认真学习的习惯。教学重点明确数位与计数单位之间的对应关系，知道相邻的计数单位之间的十进关系，了解数级的划分。教学难点体会十进位...

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数一数（一）表格式教案数学二年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：课时教学笔记课题数一数（一）试一试内容数数课型新授教学目标通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、培养学生探究合作的能力。3、通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义。4、体会估计在生活中的作用。重点认识新的记数单位“千”“万”，了解单位之间的关系。培养学生的数感。难点培养学生的数感。关键操作教学准备教师多媒体课件学生计数器正方体学具袋环节时间教学内容师生活动复案2分5分15分10分2分2分4分口算一、出示小正方形图。二、新授三、看一看、说一说。四、课堂总结五、作业：六、检测1.你能圈...

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北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《数一数》教案教学目标知识与技能通过数数活动，初步了解认数、数数情况，初步学会数数的方法。过程与方法通过观察等活动，初步建立数感，培养观察能力和口头表达能力，并体验与人合作交流的快乐。情感态度和价值观初步了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。教学重点通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。教学难点学会观察图片的方法，掌握数数的方法。教学方法直观教学法。课前准备多媒体准备。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。课时安排1课时。教学过程导入新课小朋友们，从今天开始，你们就是一名真正的小学生了。在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许...

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北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课时 数一数 一 认识更大的数 一、情境引入 你知道图中有多少个小方块吗？数一数。 10个一是十 10个十是( ) 10个一百是( ) 一百 一千 10个一千是( ) 10个一是十 10个十是( ) 10个一百是( ) 一百 一千 接下来我们就通过“数一数”来认识更大的数。 一、情境引入 一万 同学们，图中有多少个小方块呢？数一数。 二、学习新课 二、学习新课 数一数，认一认。 个 十 百 千 万 二、学习新课 10个一千是一万 10个一万是（ ） 10个一万是十万。 十万 二、学习新课 一万零一十 拨一拨，数一数。 一...

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一年级数学下册教案第2课时 数一数北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课时数一数【教学内容】教材第24页内容。【教学目标】1.借助小棒和小方块等模型展开数数活动，感知在数目较多的情况下，以一当十的优越性。认识一百以内的数，感知一百的意义。2.通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。3.通过小组合作进行数数活动，初步体验数与生活的密切联系。【重点难点】重点：认识“十个10是一百”。难点：再添多少可以变成一百。教学过程一、复习导入师：同学们，昨天我们能用自己的方法数出一百个数，说一说你是怎样数的。生1：可以一个一个地数。生2：可以两个两个地数。生3：可...

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北师大版二下3.1《数一数（一）》（课件+教案+导学案）（27张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数一数（一）》导学单【学习目标】1.通过拨计数器、数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。2.通过学生的自主探究，培养学生观察、操作等能力，发展学生的数感。3.通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，提高学生学习数学的兴趣。【学习重点】认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。【学习难点】体会计数单位之间的关系，培养数感。【知识链接】1.看图写数。我发现：用计数器写，哪位上是几个珠子就在哪位上写（ ），如果某位上一个珠子也没有，该位上就写（ ）。...

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北师大版二下3.2《数一数（二）》（课件+教案+导学案）（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数一数（二）》导学单【学习目标】1.通过拨计数器、数正方体等活动，让学生经历“万”的产生，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系。2.通过拨一拨、数一数等活动，培养学生的分析、推理和解决问题的能力，发展学生的数感。3.通过实例，让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，提高学生学习数学的兴趣。【学习重点】认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系。【学习难点】体会计数单位之间的关系，培养数感。【知识链接】1.填一填。（1）“千”和“百”之间的进率是（ ），10 个一百是（ ）。（2）9添上1是...

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【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册1.1数一数资料可供全国地区适用。

大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册1.1数一数1.1数一数一、选择题1.一个整数的末尾有几个零，读数的时候（）A.?只读一个零??B.?一个零也不读??C.?几个零都读出来??D.?读两个...

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