篇1：人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标1、经历整万的数改写成用“万”做单位的数的过程。2、掌握把整万的数改写成用“万”为单位的数的方法，会用“万”为单位表示数。3、体会用“万”为单位表示事物在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。2学情分析改写是学生遇到的新问题，但难度不大。学生在生活中接触过用万作单位的数，具备把整万数改写成用万作单位的数的基础。3重点难点整万的数改写成以万为单位的数4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】自主学习1、老师和一名学生进行记大数比赛。2、通过比赛，引出如何把大数写的又快又对。3、明确这节课要学习的内容。活动2【活动】自主初学...
图片详情：
  篇2：1.1.1亿以内数的认识预习案（导学案）- 数学 四年级上册-人教版1.1.1亿以内数的认识预习案（导学案）- 数学 四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1.1 亿以内数的认识预习案一、学习目标1、知道生活中有比万大的数；2、进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”；3、学会类推每相邻两个计数单位间的关系，知道数级、数位。二、预习范围：预习课本第3页三、预习任务：知识点1：认识计数单位。（p3例题1）例1：一万一万地数，10个一万是_________。继续数下去：10个十万是_________；10个一百万是_________；10个一千万是_________；一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。知识点2：认识数位顺序表和数位，知道相邻数位间的关系。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按一定...
图片详情：
 篇3：1.1亿以内数的认识同步练习 四年级上册数学人教版（解析版 原卷版）（含答案）1.1亿以内数的认识同步练习 四年级上册数学人教版（解析版 原卷版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1亿以内数的认识同步练习一、单选题1．下面最接近6万的数是（ ）A．59100 B．59900 C．60010 D．60090【答案】C【解析】解：6万=60000，A、60000-59100=900；B、60000-59900=100；C、60010-60000=10；D、60090-60000=90；10＜90＞100＜900，所以60010最接近6万。2．把496700四舍五入到万位的近似数是（ ）A．5万 B．49万 C．50万【答案】C【解析】解：把496700四舍五入到万位的近似数是50万。3．8□360≈9万，那么你认为“□”内应该可填（ ...
图片详情：
  篇4：四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标知识与技能：学习亿以内数的读法，能熟练地读出亿以内的数。过程与方法：?经历认读大数的过程，体验认读大数的方法和技巧。情感、态度与价值观：通过现实数据的读数，感受大数与日常生活的联系，提高学生的学习兴趣。?2重点难点教学重点 ??熟练地读出亿以内的数。教学难点 ??中间或末尾有0的数的读法。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、复习铺垫，迁移导入。一、复习铺垫，迁移导入。?1.数数游戏。2.数位顺序表小问答。3.不同数位上的“3”各表示什么？上一节课，我们一起认识了2010年全国第六次人口普查的数据，同学们还记得...
图片详情：
   篇5：四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标1.使学生认识”十万“”百万“”千万“”亿“四个计数单位,完善亿以内计数单位的系统结构及十进关系,认识数位、数级,形成数位顺序表,并能据此解读数的意义,描述数的组成。2.引导学生充分经历计数单位的“发现”过程,在观察、实践、思辨、表达中锻炼逻辑思维、发展推理能力,培养学生的数感。3.使学生感受到数学和人类生活的密切关系,激发学生热爱数学、热爱生活的情感,培养学生主动参与数学学习的积极情感。2学情分析“亿以内数的认识”是学生在第一学段认识“万以内数”的基础上对数的进一步学习,是对整数认识的一次扩充,同时为之后学习亿以上的数打下必要的基础。如果把“亿以内的数的认...
图片详情：
   篇6：四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标1、在具体情境中感受大数的产生和作用,进一步认识“万、十万、百万、千万、亿”等计数单位,知道每相邻两个计数单位之间的关系。2、通过数学活动,掌握数位顺序表,认识数位、数级,理解“位值”的概念,知道亿以内数的组成,感受我国“四位一级”的计数习惯。3、借助已有的学习经验和几何直观,渗透类比、数形结合思想,进一步发展数感。感受数学与生活的联系,建立学好数学的信心。2学情分析本节课是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的,是万以内数的认识的巩固和扩展。学习的内容主要包括进一步认识计数单位、数位、数位顺序表和各计数单位之间的关系。《课标》指出:数学教学必须建立在学...
图片详情：
   篇7：【精品解析】人教版数学2022-2023学年四年级上册 1.1亿以内数的认识【精品解析】人教版数学2022-2023学年四年级上册 1.1亿以内数的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2022-2023学年四年级上册 1.1亿以内数的认识一、单选题1．（2021四上·京山期末）在8504085这个数中，最高位上的“8”表示（ ）A．八个一百万 B．八个十万 C．八个十2．和亿位相邻的两个数位是（ ）A．千万位和百万位 B．十亿位和千万位 C．百亿位和千万位3．（2016四下·泗阳期中）最接近30万的数是（ ）A．292000 B．302000 C．3002004．下面各数中，只读一个零的是( )A．446000 B．440006 C．4004065．（2020四上·路北期中）310□799=3...
图片详情：
   篇8：四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标1、知识与技能:使学生知道生活中有比万大的数;使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位。2、过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念。3、情感、态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。2学情分析在学习本课之前,学生已经学习了万以内的数。这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性增强、善于观察和发现、乐于动手操作等特点,在日常生活中也碰到过比万更大的数,具有一定的学习基础。3重点难点理解数位顺序表,建立数的概...
图片详情：
   篇9：四年级上册数学教案亿以内数的认识人教版四年级上册数学教案亿以内数的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标教学目标:?1.?掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会理解读数的规则。?2.?通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。?3.?在尝试、比较、归纳等活动中，发展推理能力和表达能力。?2学情分析“亿以上数的读法”是在亿以内数的认识的基础上进行教学的，不仅是学生对数认识的一次扩展，也进一步体现了数学与生活的密切联系。这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性增强、善于观察和发现、乐于动手操作等特点，而且学生在三年级的时候已经系统的学习过万以内的整数。经过前一阶段的亿以内数的认识的教学，学生已经具备了大量关于数的认识的直接经验，这...
图片详情：
   篇10：四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识冀教版（表格式）四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的认识》教学设计
课例名称
《亿以内数的认识》
学段学科
小学数学
教材版本
冀教版
章节
第六单元
年级
四年级
教学目标
1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数; 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、在操作与讨论中掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。
3、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生的数感。
4、使学生认识到数学与实际生活的密切联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
教学重难点
【教学重点】：认识计数单位“万”、“十万”、“百万...
图片详情：
 篇11：四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版8四年级上册数学教案-亿以内数的认识-人教版8资料可供全国地区适用。
大致详情：亿以内数的认识1教学目标1、使学生掌握比较亿以内数的大小的方法,能正确地比较几个数的大小。 3、学生经历亿以内数的大小比较方法的形成过程,体验比较类推的方法,培养学生知识迁移和归纳概括的能力。 5、通过比较实际生活中的一些数据体验数学知识与实际生活之间的联系,培养学生自主学习,并激发学生学好数学的信心。2学情分析学生已经能够很熟练的进行万以内数的大小比较,同时在本单元的前3课时中,学生已经认识了亿以内的数,知道了什么是数位、计数单位、数级和位数,在这样的知识基础上学习亿以内数的大小比较,学生会比较容易的将万以内数的大小比较方法迁移到亿以内的数上,进而完成本节课的教学任务,但在位数相同的...
图片详情：
  篇12：人教版 四年级上册数学 1.大数的认识——亿以内数的认识 同步练习 （含答案）人教版 四年级上册数学 1.大数的认识——亿以内数的认识 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：大数的认识——亿以内数的认识 同步练习一、填空。1.一万一万地数，10个一万是（ ），10个十万是（ ），（ ）个一百万是一千万，（ ）个一千万是一亿。2.一（个）、十、百、千、万……亿都是（ ），每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。3.（1）从个位起，第五位是（ ）位，第（ ）位是亿位。（2）十万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。4.读含有两级的数时，先读（ ）级，再读（ ）级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上...
图片详情：
  篇13：四年级上册数学教案-第1单元 1 亿以内数的认识 人教版(9课时）四年级上册数学教案-第1单元 1 亿以内数的认识 人教版(9课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 亿以内数的认识第1课时 亿以内数的认识课时目标导航一、教学内容亿以内数的认识。(教材第2～3页例1)二、教学目标1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2．让学生初步感知大数，发展学生的数感。3．了解中国的人口状况，渗透国情教育。三、重点难点重点：理解数位顺序表及每相邻两个计数单位之间的关系。难点：计数单位与数位的区别与联系。四、教学准备教师准备：课件PPT、计数器。学生准备：计数器或印有计数器的卡片。一、情境引入师：同学们，老师带领大家去我国的几个地方参...
图片详情：
    篇14：小学数学 人教版 四年级上册 1 大数的认识 亿以内数的认识(5课时课件）小学数学 人教版 四年级上册 1 大数的认识 亿以内数的认识(5课时课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.2亿以内数的读法1大数的认识回顾复习1.在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）。第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。2.十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。五万6个万九亿8个亿万百万个位十位百位千位万位十万位百万位千万位个级有哪几位？万级有哪几位？第几位是千万位？例题解读第一个数怎么读?二千四百九十六1.读出下面各数。例题解读第二个数怎么读?二千万四百万九十万六万二千四百九十六万例题解读二千...
图片详情：
     篇15：四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识 冀教版四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的认识》教学设计
教学内容 冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》
教学目标 1、在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。
2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
3、掌握亿以内的数位顺序以及按数级读写数的方法。
教学重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万”，能正确的读出写出多位数
教学难点 感受计数单位的大小及十进制关系，理解多位数的读法和写法。多位数中间、末尾有0的数的读法和写法。
教具学具 多媒体课件、拨珠计数器
教学环节 教师活动 学生活动
一、 联系生活
导入新课
二、
自主探索合作交流...
图片详情：
    篇16：人教版四年级上册数学第一单元 亿以内数的认识（例1）表格式导学案人教版四年级上册数学第一单元 亿以内数的认识（例1）表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级上册数学导学案主设计副设计审核人学习内容亿以内数的认识（例1）课时第一单元第1课时执教日期使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3、掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点认识计数单位“万、十万、百万...
图片详情：
 篇17：【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》PPT课件【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》PPT课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)亿以内数的认识人教版四年级上册教学目标认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生自主探究和与人合作的能力。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握亿以内的数位顺序。新知导入在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。10个十是( ),10个一百是( ), 10个一千是( )。5009是由（ ）个千和（...
图片详情：
     篇18：人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-第1课时 亿以内数的认识课件(共19张PPT)人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-第1课时 亿以内数的认识课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第1课时 亿以内数的认识1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。 （重点）2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。（难点）北京: 21893095人广东: 126012510人山东: 101527453人下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据，河南:99365519人江苏:84748016人四川:83674866人10个一是（ ）10个十是（ ）10个一百是（ ）10个一千是（...
图片详情：
     Tags：人教,四年级,上册,以内,认识
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
