篇1：北师大版数学四年级上册2.2 相交与垂直 课件（24张ppt)北师大版数学四年级上册2.2 相交与垂直 课件（24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 相交与垂直
线与角
义务教育北师大版四年级上册
二
复习导入
线段
直线
射线
射线
直线
看下图，指出哪些是直线、哪些是线段、哪些是射线，并说一说为什么？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称
形状
端点
延伸
线段
射线
直线
直的
直的
直的
2
1
0
不能
一端
两端
看一看，说一说。
探究新知
公共点
两条直线有一个公共点
相交
下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。
将两条线延长，我在纸上画一画。
相交
有时候我们看到的只是一部...
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     篇2：北师大版 数学四年级上册 2.2 相交与垂直_课件1（课件）(共15张PPT)北师大版 数学四年级上册 2.2 相交与垂直_课件1（课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学习目标1.认识垂直。 2.学习根据点与线之间垂直的线段最短的原则，解决生活中的一些简单的问题。(交叉）（相交）1234交点相 交②①⑦⑤⑥③④相交不相交①②③⑦②④⑤⑥图一1234垂直图二1234交点交点（ 相交）两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。垂足特殊 相交 直角 互相 相交aba垂直于 b b垂直于aa是b的垂线 b是a的垂线数学医院１、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ ）２、如图:a...
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    篇3：北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直 课件（17页PPT）北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直 课件（17页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 相交与垂直
二 线与角
你知道两条线在同一平面内的相交关系吗？
一、情境引入
二、学习新课
看一看，说一说。
上面每组中的两条直线都是相交的。
二、学习新课
将两条线延长，我在纸上画一画。
下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。
这两条直线相交。
二、学习新课
有时候我们看到的只是一部分。
这两条直线相交。
图中的线相交吗？
二、学习新课
相交
相交
想一想，下面这些直线相交吗？
两条直线只要交叉在一起就是相交。
有时两条直线看似不相交，但只要将两条直线延长，其实也是相交的。
二、学习新课
做一做，认一认。
当两条直线相交成直角时，这两...
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  篇4：四年级上册数学教案-5 相交与垂直西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直
【教学目标】
1.知识与技能：结合现实情境了解相交和垂直的现象，认识垂线，理解垂直的意义，理解两条直线在什么情况下互相垂直。
2.过程与方法：掌握画垂线的方法，会画已知直线的垂线；会过直线上的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。
3.情感态度和价值观：一是体会体会垂线在现实生活中的作用，知道数学与生活的紧密联系，培养动手操作能力，发展空间观念；二是利用题单让孩子学习学习，学会思考，并让每位孩子都有发言的机会。
【教学重点】
1.什么是相交和垂直；
2.按要求画垂线的方法及步骤。
【教学难点】
1.理解“相互”垂直；
2.理解其中一个角相交成直角时，另外三个角也...
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  篇5：【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直2.2相交与垂直一、选择题1.下面三组直线，（）组的两条线互相垂直。?A.?B.?C.?2.过直线上一点，作这条直线的垂线...
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   篇6：四年级上册数学试题 同步精练 第6讲 相交与垂直（无答案）北师大版四年级上册数学试题 同步精练 第6讲 相交与垂直（无答案）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：新学期开始啦！*^O^*同学们辛苦了！热烈欢迎大家来成功无限学习、充电！
第六讲 相交与垂直
月 日 姓 名
【学习目标】
借助实际情境和操作活动认识垂直.
能用三角尺画垂线.
能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题.
【知识要点】
1、相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）
画垂线：
（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直...
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   篇7：四年级上册数学课件-相交与垂直 北师大版（33张ppt）四年级上册数学课件-相交与垂直 北师大版（33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)认识相交与垂直本节重点课前导入探究新知公共点两条直线有一个公共点相交下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。两条直线有一个公共点相交当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。相交直角有什么办法得到一组垂线。有什么办法得到一组垂线。折一折画一画生活中有哪些相交与垂直现象。画两条互相垂直的直线。1、画两条互相垂直的直线。ABCD2、过直线上的一点画已知直线的垂线的方法。O3.已知直线外一点，画与这条相连的线，你能画出多少条呢？3.已知直线外一点，画与这条相连的线，你能画出多少条呢？（无数条）A直线外一点与这条直线的...
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     篇8：北师大版数学四年级上册2.2 相交与垂直 课件（20张ppt）北师大版数学四年级上册2.2 相交与垂直 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 线与角
第2课时 相交与垂直
1.借助实际情境和操作活动,认识相交与垂直。（重点）
2.能用三角尺画垂线,培养动手操作能力。（难点）
3.能根据“点与线之间垂直线段最短”的原理,解决生活中
的一些简单问题。
看一看，填一填。
（1）在直线、射线、线段中，可以测量长度的是（ ）。
（2） 读作（ ）。
线段
直线AB
看一看，说一说。
上面每组中的两条直线都是相交的。
例题分析
下面这两条直线相交吗？说说你是怎么想的。
在判断两条直线的关系时，可以将两条直线延长（延长两条直线靠近的一端）。
做一做，认一认。
当两条直线相交成直角时，这两条直线就互...
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  篇9：北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直 同步练习（word版含答案）北师大版数学四年级上册2.2相交与垂直 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 相交与垂直(教材P18)
一、(新知导练)分别找出两组相交、垂直的线段。
二、判断下面各组中的两条线段是否互相垂直，互相垂直的在下面的( )里画“√”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
三、画一画。
1．过直线外一点A，向已知直线作垂线。
2．过A点画直线的垂线。
我发现：过一点作已知直线的垂线，可以作( )条。
四、如图，把直线外一点A与直线上的点连接起来，量线段AB，AC，AD，AE的长度，其中线段( )的长度最短。
A．AB B．AC C．AD D．AE
五、用三角尺检查下面每个图形中哪两条线段互相垂...
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  篇10：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《相交与垂直》教案设计教学目标：1.知识与技能：结合动手摆画两直线组成的图形，通过比较平行认识两条直线相交的位置关系，体会两条直线相互垂直是相交的特例，认识垂线，发展空间观念。2.过程与方法：经历垂线的探索过程，能借助三角尺会做已知直线的垂线；感受解决问题的策略多样化，积累白板操作及探究学习活动经验。3.情感态度与价值观：结合学习情境激发学生主动学习，积极探究的意识，感受图形与生活的密切关系。教学重点：经历垂线的探索过程，能借助三角尺会做已知直线的垂线；感受解决问题的策略多样化，积累白板操作及探究学习活动经验。教具：电子白板课件学具：每人两根小棒教学过程：一、欣赏图片，感知...
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   篇11：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级《相交与垂直》教学设计教学目标： 1.借助实际情境和操作活动，认识相交和垂直，知道它们之间的关系。2.了解垂直在生活中的用处，尝试用三角尺画垂线。 3.培养学生的空间观念和初步的画图能力。教学重点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。教学难点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。教学准备：教学课件、三角板。 学具准备：三角板、一张正方形纸。 教学过程： 一、学情调查1.找一找，说一说。 （1）同学们做体育动作，举起手，张开双臂，做一个交叉动作。引出课题体育中的交叉在数学里就叫相交。（2）课件出示剪刀和红十字图案，仔细观察，用直线表示这两种图案,找...
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   篇12：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直教学设计 课时目标： 1、结合具体情境，理解垂直的意义，了解两条直线什么情况下互相垂直。2、掌握画垂线的方法，通过动手操作和情境感知，培养动手操作能力。3、了解垂线在学习与生活中的应用，体会它们的应用价值。教学重点：正确理解垂线的意义。教学难点：画垂线是学习难点。学具准备：小棒、图片、练习题单。教学过程： 一、激趣导入1、观察发现师：观察生活用品剪刀、钟面、医院的十字架标志，它们有什么共同点？生：都有1个公共点。生：这一点既在第一条直线上，也在第二条直线上。2、揭示课题：两条直线有1个公共点，就说这两条直线相交，这就是今天这节课学习的新知识...
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  篇13：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：相交与垂直教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。4、培养学生的空间观念和初步的画图能力。教学重点：1、建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。2、画垂线，根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题。教学难点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。课型：新授课 教法：引导合作探究 教具：小棒、正方形纸、长正方体小盒、三角板教学过程：一、导入：认识“相交”。（约2分钟）请同学们拿出准备好的两根小棒，摆出自己喜欢的图形。（指定4人到黑板前贴图）你们能将这些图形...
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  篇14：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直教学设计教学目标：1、理解垂线的意义，了解两条直线在什么情况下互相垂直。2、掌握垂线的画法，会画已知直线的垂线。3、体会数学与生活的联系，让学生在学习过程中获得成功的体验。重点、难点重点：准确判断平面上两条直线是否垂直。难点：画垂线的方法。教学准备：教师：多媒体课件学生：答题卡、绘图工具、小木棒教学步骤;一：复习引入 1、动手操作。（1）学生在答题卡纸上画大小不同的角。（2）你叫观察所画的角，他们有什么相同点？2、揭题：角的两条边交于顶点，这就是我们所要学习的新知识----相交。（板书课题：相交）二、互动新授 1、理解垂直。出示教材单元主题...
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   篇15：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与垂直 课时目标：知识与技能目标：借助实际情境和实际操作，理解两条直线互相垂直的特征。过程与方法目标：经历用三角尺画垂线的过程，探索过直线外或直线上一点画已知直线的画法。情感态度与价值观目标：培养学生良好的作图习惯，提高学生学习数学的积极性。教材分析：这是西师大版四年级数学上册第五单元第一节的内容，是在学生了解了一定的几何知识的基础上，为了进一步培养学生的观察能力而设计的。教材借助学生熟悉的“剪刀”和“红十字”引出两条直线相交的两种不同情况，进而引出两条直线相交的一种特殊关系——垂直。教学重点、难点：重点：认识相...
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   篇16：四年级上册数学课件 第2单元《第2课时 相交与垂直》 北师大版 (共16张PPT)四年级上册数学课件 第2单元《第2课时 相交与垂直》 北师大版 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 线与角
第2课时 相交与垂直
北师大版数学四年级上册
学习目标
1．结合生活情境，认识平面上两条直线相交的位置关系，知道两条直线互相垂直是相交的特例，认识垂线，发展空间观念。
2．经历获得垂线的探索过程，能借助三角尺画已知直线的垂线，感受解决问题策略的多样化，积累操作活动经验，感受图形与生活的密切联系。
导入新知
生活中的相交
特殊角——直角
今天我们学习的内容就与直角有关。
①
②
③
④
⑤
⑥
合作探究
用手中的纸折出两条相互垂直的折痕。
折一折
合作探究
说一说
(1)教室和生活中互相垂直的线段。
(2)正方形的哪几条边是互相垂直的...
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   篇17：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学四年级上册《相交与垂直》教学设计教学内容：相交与垂直 （西师版数学教材四年级上册第69-70页）教学目标：1.借助实际情景和操作活动，认识垂直。2.能用三角尺画垂线。3.培养学生的空间观念和初步的画图能力。教学重点：建立相交与垂直的概念。能用三角尺画垂线。教学难点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。教具：小棒、题卡、三角板、课件教学过程：课前导入，引导学生复习三角板的直角和直角边。导入：认识“相交”。请同学们拿出准备好的两根小棒，摆出相交的图形。两条直线交叉在一起我们称它们为“相交”。师：从相交图形中你有什么发现？引导学生说出：两条直线...
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  篇18：四年级上册数学教案-5 相交与垂直西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级上册《相交与垂直》教学案例 【教学内容】小学数学四年级上册第五单元.【教学目标】1、通过实际情境和操作活动，体会到两条直线互相垂直的特征。2、利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。3、理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理，并能运用这一原理解决一些简单的问题。【教学重点】用三角尺画垂线，体会两条直线垂直的特征。【教学难点】能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。【教学过程】：一、复习引入，板书课题：1.复习直线的特征。2.请学生在练习纸上画两条直线，看看两条直线...
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   篇19：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《相交与垂直》教学设计 【教学目的】 1、知识与技能:结合生活情境认识同一平面上两条直线相交的位置关系；知道两条直线互相垂直是相交的特例；认识垂线，发展空间观念。 2、过程与方法：经历获得垂线的探索过程，能借助三角尺画已知直线的垂线；感受解决问题策略的多样化，积累操作的活动经验。 3、情感、态度和价值观：感受数学与生活的密切联系，养成良好的作图习惯。【教学重点】认识同一平面上两条直线相交、垂直的位置关系。【教学难点】能借助三角尺正确地画出已知直线的垂线。【教具准备】课件、学习单、吸管和自制教具【学情分析】《相交与垂直》是在学生初步认识了直线、射线、线段...
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 篇20：四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版四年级上册数学教案-5 相交与垂直 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《相交与垂直》教学设计 【教学内容】西师大版四年级上册第五单元的内容【教材分析】本节课是西师大版四年级上册的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，相交与垂直是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础，也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。【学情分析】 从学生思维角度看，相交与垂直这些几何图形，在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，但由于学生生活的局限性，理解上还有一定困难；还有学生年龄尚小，空间观念及空间想象能力尚不丰富，导致他们不能正确理解互相垂直的本质；再加上以前学习的...
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