篇1：电子工业版（安徽）四年级下册信息技术 第5课 春季郊游邀好友 教案电子工业版（安徽）四年级下册信息技术 第5课 春季郊游邀好友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 网络交流真便捷
第5课 春季郊游邀好友
教材分析：
本单元主要以春游为主线，来学习如何通过使用QQ聊天软件及电子邮箱来和同学、老师交流。
本课是单元起始课，是学习使用网络聊天软件QQ的第一课。本课营造了一个氛围，要春游了，为了放学后也能和同学讨论春游，故引入了网络聊天软件QQ。通过事先申请好的QQ号码，登录QQ后，查找同学的QQ号，并申请添加其为好友。在同学同意添加为好友后，两人就可以一起讨论春游了。
本课是后续课程的基础课，只有完成了本课的任务后，后续课程才能够进行下去。
学情分析：
有了第3册教材中的网络知识作为基础，学生对通过网络获取信息、加工信息已经有了一定的基...
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  篇2：部编版四年级下册 语文园地八 教案部编版四年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八【教学目标】1.把自己读过的一本童话书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是童话书。培养学生多读书、读好书的习惯。（重点）2.体会中华语言文字的奇妙，学会辨析近义词，掌握生动、形象的描写方法。（重点）3.积累与勉励勤奋读书相关的名言警句。【教学过程】一、导入新课。同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文，今天，我们来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台”。1.回顾本单元学过的童话故事，说一说故事中有哪些奇妙的想象。(1)《宝葫芦的秘密》（节选）：有了宝葫芦，人们要什么就有什么。(2)《巨人的花园》：巨人把孩子们赶走后，花园里一派冬天的景象，巨人...
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 篇3：四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材四下《墨梅》教学设计 学习目标：1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 一、了解作者，感受王冕的与众不同1.自古以来，有很多文人墨客喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗句，感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽，香味弥漫。2.王冕也喜欢梅花，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家……王冕为梅花写下了许多诗词，我们一起来欣赏。王...
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  篇4：电子工业版（安徽）四年级下册信息技术 第10课 小猫拜访好朋友 教案电子工业版（安徽）四年级下册信息技术 第10课 小猫拜访好朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 小猫拜访好朋友
教材分析：
本课是Scratch单元的第2课。在前面的课程中，学生初步认识了Scratch软件启动和关闭的方法，了解了软件的基本界面。本课在前一课的基础上，初次让学生自主地规划并设计动画故事，了解“移动”、“说话”、“旋转”等指令的功能，掌握指令的拖动、组合、删除的方法。本课的动画任务比较简单，学生比较容易理解，能正确地分析角色的动作顺序，能按顺序拖动和拼接指令。规划动画故事是学生学习制作较复杂动画的基础。
学情分析：
通过前面一节课的学习，学生对Scratch软件非常感兴趣，知道了动画是按脚本中指令的先后顺序来运行的。四年级的学生具有了一定的生活和学习经验，...
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 篇5：部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书四年级 下册9 短诗三首【教材分析】《短诗三首》是第三单元“现代诗歌”单元的第一篇课文，三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里，由164首短诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”，在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌，母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。《繁星》(七一) 写母亲的爱是伟大而慈祥的，让作者留下了永不漫灭的记忆。紧扣“回忆”一词展开。一、二行点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。三、四、五行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境.一方面...
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 篇6：四年级下册语文排比句 表格式教案四年级下册语文排比句 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 第4课《排比句》难点名称 运用适当的排比修辞手法，可以运用到写作当中去，使文章添色增彩。难点分析 从知识角度分析为什么难 排比是修辞手法最重要的一种，很多学生没有真正理解排比的定义和作用，所以很多学生对排比修辞手法的运用具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维比较薄弱，理解困难，所以很多学生没有真正理解排比的定义和作用。难点教学方法 通过熟读并感悟排比句的定义和作用，再进行例句的讲解，让学生真正掌握排比的修辞手法，再进行练习巩固，以达到学以致用。教学环节 教...
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 篇7：部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级下册 第八单元］习作：故事新编【教学目标】1.写新颖——设想结局，发挥想象，倒推新故事情节；2.写完整——借助提示，合理构思，重新编写新故事；教学重难点借助细节，妙用修辞，感受童话的魅力【情境与任务】孩子们，在这个奇妙的童话单元，我们学习了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》后，编辑部的叔叔阿姨们就收到了全国各地小朋友的信，小朋友们纷纷问：还有没有新的故事呢？编辑部的叔叔阿姨们，他们多么希望有更多的人能王葆奶奶一样把故事的内容想开去，大胆的进行想象创编，特意开辟《故事新编》专栏，等着你投稿哦！请你也选一个故事，围绕故事的内容想开去，大...
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  篇8：部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友教学目标1、学会通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神，表现出动物的个性特点。2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。教学重点引导学生抓住动物朋友的个性特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教学过程一、激趣导入。1、听音乐、看幻灯片，喜欢幻灯片里的小动物们吗？喜欢幻灯片里的文字吗？今天就让我们用充满魅力的文字去把这些可爱的小动物们描述的活灵活现。二、审题意，明要求。1.学生自学习作要求，找关键词。明确写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。质疑:在写作时你想提醒大家...
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 篇9：电子工业出版社四年级下册信息技术 第六课时 返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标 教案电子工业出版社四年级下册信息技术 第六课时 返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 第六课时 返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标教学目标 建立网站的快捷图标 使用历史记录 会使用前进和后退按钮教学重点 学会使用IE中的工具栏按钮，建立快捷图标教学难点 如何使用最快捷的方式浏览网页教学准备 教师机、学生机准备就绪教学 环节 教师活动 学生活动 教学目的复 习 引 入 回忆上节课的内容 导入本节课的内容 复习巩固新 课 新 课 同学们，网页中设置超链接，是为了方便人们进行浏览，但是，当我们通过超链接多次打开新的网页后，想要快速返回或找到曾经浏览过的网页，该怎么办呢？IE浏览器的设计者提供了很多解决这个问题的好办法。...
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 篇10：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇11：语文四年级下册习作《我的“自画像”》 教案语文四年级下册习作《我的“自画像”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五四制小学语文四年级下册第七单元《我的“自画像”》习作讲评课教学设计【教学目标】1. 通过例文片段讲评，进一步学习人物描写的方法。2. 能发现本次习作的优点及存在的问题。3. 能修改完善自己的习作。过程与方法：1、抓住例文词、句比较探究，感悟习作方法。2、通过“读”“悟”“说”结合的方法，积累语言，掌握表达技巧。情感态度与价值观：通过例文片段讲评，进一步学习感悟人物形象品质。【教学重点】能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。【教学难点】通过例文赏析，修改自己的习作。能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。...
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  篇12：部编版语文四年级下册第八单元习作：《故事新编》 教案部编版语文四年级下册第八单元习作：《故事新编》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元习作：《故事新编》教学设计教学目标1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编故事。2.根据结局逆推故事情节，理清过程。3.运用心理活动和对比手法把故事情节写得丰富吸引人。4.通过让学生续编故事，培养学生的口语表达能力，发掘学生的创新思维。教学重难点1.根据结局逆推故事情节，理清过程。2.运用心理活动和对比手法把故事情节写得丰富吸引人。教学过程一、谈话激趣1.同学们，大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁能给大家讲一讲？2.这个故事对我们来说太熟悉，同学们你还记得哪些童话故事呢？请大家来说一说。3.在这么多故事中你对哪一个最感兴趣？请把故事名字写在你的本子上。二、预设...
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 篇13：四年级下册语文第二单元《习作：我的奇思妙想》 教案四年级下册语文第二单元《习作：我的奇思妙想》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作我的奇思妙想教学目标1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。3.能够根据别人的建议修改习作。教学准备教师准备：1.搜集有关科学发明的文字资料和图片。2.制作教学课件。学生准备：开展有关科学发明的小调查。教学课时1课时。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你读过的书中有哪些特别神奇的发明？2.学生畅所欲言，自主交流。3.同学们，这么多的奇思妙想，在不久的将来，会出现在我们的生活中吗？4.过渡：这些奇思妙想一定会实现，因为只有想不到的，没有做不到的。(板书：奇思妙想)这节课让我们放飞想象的翅膀，一起走进奇思妙想的...
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  篇14：电子工业版（安徽） 四年级下册信息技术 -第11课 小狗参观猫咪屋 教案电子工业版（安徽） 四年级下册信息技术 -第11课 小狗参观猫咪屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 小狗参观猫咪屋
教材分析：
本课是主要内容是创作“小狗参观猫咪屋”互动故事，通过设置多个场景，添加多个角色，为每个角色编写脚本，在不同的背景中让角色互动对话，编写出生动有趣的小故事，从而帮助学生掌握用Scratch创作故事的一般方法。提升学生对Scratch的学习兴趣，让学生在创作体验中获得编程学习的乐趣。
学情分析：
通过前两节课的学习，学生已经掌握了Scratch软件的简单操作，如拖动指令、运行程序、修改参数等，能理解Scratch中角色、脚本等概念，对编程有了初步的了解。学生虽然对Scratch软件、创作故事有极大的热情，但缺乏编程思维的训练、缺乏编程能力的实践，不太懂...
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  篇15：部编版语文四年级下册 第四单元 单元备课教案部编版语文四年级下册 第四单元 单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元第四单元单元导语本单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了三篇课文。这几篇课文的语言都富有浓郁的生活气息，作者将笔触落于细微之处，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物特点生动鲜明，形象呼之欲出。意在让我们在学习之中，体会不同作家对动物的喜爱之情。备内容课题 内容简说13 猫 本文是著名作家老舍先生的状物散文，作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。14 母 鸡 《母鸡》也是老舍先生的作品。课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的...
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 篇16：四年级下册语文9《短诗三首》 教案四年级下册语文9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册9《短诗三首》教学设计教材简析：《短诗三首》是统编教材四年级下册第三单元的首篇课文。本课的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。该诗集由一百六十四首短诗组成，本课选用了其中的第七十一、第一百三十一、第一百五十九首短诗，并按顺序编排。《繁星》(七一)紧扣“回忆”，营造出具体的情境，体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。《繁星》(一三一)通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹，赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九)赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了对母亲由衷的感激之情。本单元是比较特殊的一个学习单元，它既是普通的教学单元，同时又是综...
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  篇17：四年级下册信息技术 6制作电子板报 教案 闽教版四年级下册信息技术 6制作电子板报 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 6 制作电子板报1教学目标知识与技能:(1)了解电子板报设计的基本思想和组成要素;(2)灵活运用艺术字、自选图形、插入图片、文字框、页面边框等知识点;(3)掌握电子板报制作的一般方法和步骤。过程与方法目标:? 通过本节课的学习,使学生掌握利用word文字处理软件进行报刊类文本信息的表达方法,提高学生综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标:(1)提高学生的信息素养(2)培养学生的审美能力;(3)培养学生学习新知识的能力。2学情分析四年级的小学生具有较强好奇心和求知欲,易接受新事物,具有一定的学习能力,能在老师的指导...
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  篇18：四年级下册信息技术 6 制作电子板报 教案 闽教版四年级下册信息技术 6 制作电子板报 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 《制作电子板报》教学设计教学目标：1.页面设置。2.表格嵌套应用。3.文本格式设置。4.在表格中设置图片格式。教学重点：设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。教学难点：运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，培养学生的情感价值观。课时安排：1节课教学过程：一、导入1、课件出现“学习报”最终完成效果（PPT展示）2、发现电子版本美观在哪里：有边框 底纹 配图如何做这么一份电子板报呢？“传授电子板报独家秘笈”（课件出示）二、闯关1、出示课件要学好这本秘笈要闯3关，分别是 “动”“看”“变”2开始闯关第一关：动-我是小小...
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  篇19：部编版语文四年级下册《习作六：我学会了》教案部编版语文四年级下册《习作六：我学会了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作我学会了________教学目标1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。(重点)2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。(重点)3.学习按一定顺序把事情的经过写清楚，学会有详有略地记叙一件事。4.在交流、自评、互评的过程中，培养学生表达的习惯，激发其写作的兴趣。教学策略本次习作属于半命题作文，要杜绝学生在习作中叙事似记流水账，事件虚假、雷同，感情牵强附会的现象。引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。因此，本次习作的...
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  篇20：四年级下册信息技术 5设计电子板报 教案 闽教版四年级下册信息技术 5设计电子板报 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 5 设计电子板报?教学目标：了解电子板报的编排格式?2、确定板报主题?3、收集和处理板报素材?4、设计板报版面?教学重难点：重点：收集和处理板报素材难点：设计板报版面?教学过程一.?引入主题导入新课???1、[?创设情境]?让学生欣赏几张用word设计的电子板报；??2、[?提问?]?同学们，欣赏完这几幅优秀的作品后，有谁能够告诉老师，这些作品叫做什么呢？??3、[?提问?]?同学们，在前几课上我们都已经学习过word文档里面的一些功能，下面大家一起来回忆一下，这些电子板报都运用到了前面学习过的哪些技巧呢？...
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  Tags：四年级,下册,语文,电子,教案
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