篇1：超越自我--趣味耐力跑 教案（表格式）- 体育四年级下册超越自我--趣味耐力跑 教案（表格式）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味耐力跑》教学设计一、指导思想：本节课以《体育课程标准》为依据，深化体育教学改革、全面推进素质教育，树 立“健康第一”的指导思想。立足于面向全体学生，关注每个学生的发展。落实 因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。本课以发展学生心肺耐力，培养学 生坚强的意志、磨练顽强的毅力为目的。教材设计以学生为主体。通过转变学习 方式，努力营造一种愉快、科学、合作的学习氛围，使课堂教学在形成常规的情 况下，养成学生与教师的配合习惯，并从多变而有序的教学中感受到奔跑的乐趣， 陪养学生深层次的纪律感和体育兴趣。关注学生的个体差异，注重体育基础理论 的及时传递。培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚...
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   篇2：岭南版四年级美术下册 18. 趣味布玩偶 教案（表格式）岭南版四年级美术下册 18. 趣味布玩偶 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味布玩偶》教学设计课题 趣味布玩偶 课型或模块 立体造型学校 年级 四年级 课时 1课时执教人 性别 年龄 职称教学目标 1、知识与技能：能根据手套、袜子的形状、色彩、设计和制作出有趣、有创意的动物、人物立体造型。2、过程与方法：引导学生进行探究性的学习，掌握布玩偶的造型规律和制作技巧；在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养良好的学习行为习惯。3、情感态度和价值观：培养变废为美的意识与能力，引导学生发现生活的美。教学重点 激发学生对意象立体造型游戏的兴趣，感受材质的特性。教学难点 选材构思方法及制作技巧。教学内容分析 本课妙在充分利用手套、袜子的形态与材质。...
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 篇3：统编版小学语文趣味语文素材（9份打包）统编版小学语文趣味语文素材（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：比喻人的三字惯用语1、应声虫——比喻随声附和的人。2、墙头草——比喻立场不坚定、左右摇摆的人。3、变色龙——比喻见风使舵的人。4、井底蛙——比喻目光短浅的人。5、老黄牛——比喻默不作声、踏实工作的人。6、半瓶醋——比喻对某种知识或某种技术只了解一点儿的人。7、地头蛇——比喻在某一地方仗势欺人的人。8、铁公鸡——比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。9、替罪羊——比喻代人受过的人。10、马大哈——比喻粗心大意的人。11、小广播——比喻喜欢传播不可靠消息的人。12、千里马——比喻德才兼备、大有作为的人。13、保护伞——比喻可以起保护作用的有威慑性力量或有权势的人。14、老狐狸——...
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  篇4：部编版小学语文三年级下册第八单元 口语交际 《趣味故事会》 教案部编版小学语文三年级下册第八单元 口语交际 《趣味故事会》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台趣味故事会【教学目标】1.能将自己准备的故事自然大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。【教学重点】能将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人【教学准备】1.教师:课件2.学生:每人准备一个有趣的故事，自己试着讲讲。课时安排1课时。【教学过程】一、看图片，揭示题目1.出示故事会比赛的图片，谈话导入。(1)学生观看图片说说他们在干什么。(一群人在一起听人讲故事)(2)请参加过讲故事比赛的同学说说心得:有没有哪位同学参加过讲故事比赛?说你的感受。预设...
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 篇5：四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第3课趣味纸藤编教案四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第3课趣味纸藤编教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课趣味纸藤编 教学设计【课纲依据】《中小学综合实践活动课程指导纲要》的总目标指出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。”本专题通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能。【课程分析】本节课《趣味纸藤编》是从学生真实生活出发，通过制作简单的纸藤编花篮，初步掌握制作纸藤编花篮的基本技能，提高动手操作能力与创新实践精神。【教学目标】1.了解什么是纸藤编，学习十字底编法。2.通过制作简单的纸藤编花篮，提高动手操作能力。3.通过实践感...
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  篇6：部编版三年级语文下册第八单元口语交际：趣味故事会教案部编版三年级语文下册第八单元口语交际：趣味故事会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8单元 口语交际：趣味故事会(教学目标)能有条理地、自然大方地把故事讲给别人听。能用合适的方法，把故事讲得有趣，吸引人。认真听别人讲故事，能记住主要内容。(教学重点) (教学难点)能准确把握故事的主要内容，有条理地讲述故事。能用合适的方法，把故事讲得有趣，吸引人。认真听别人讲故事，能说出自己的感受。(教学课时)课时(教学过程)(一)引入话题主题回顾。教师口述：在本单元中，我们一起学习了四个有趣的故事，它们分别是——《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》，这些故事简直是妙趣横生，引人发笑，耐人寻味。引导交流：同学们，书籍是人类进步的阶...
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 篇7：高教版中职语文（拓展模块）第16课《文学的趣味》教案高教版中职语文（拓展模块）第16课《文学的趣味》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文学的趣味》教案一、创设情境，导入新课。（2分钟）我们每个人都有着丰富的阅读经验，每个人的心灵都曾被文学作品中某一方面触动过。那么，你是否意识到，每一次怦然心动，正是文学以它的趣味的魅力在感化你。那么，什么是文学的趣味？怎样才会捕捉到真正的文学趣味？今天，朱光潜先生的这篇文艺论文会回答这些问题，对提高我们的欣赏水平也具有丰富的启迪意义。二、整体感知：（15分钟）㈠准确审读题目[教师提问]：题目中的关键词是什么？ [学生回答，教师板书]：趣味 [说明：帮助学生直接把握论证中心]㈡明确课文中心论点[教师发问，学生思索]：文学与趣味之间应是什么关系？[学生朗读，圈点句子]：朗读课文第...
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  篇8：四年级数学下册-青岛版六 趣味拼搭——观察物体6观察物体教案四年级数学下册-青岛版六 趣味拼搭——观察物体6观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6观察物体教学目标1、使学生通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面、和上面，会从物体或几何体前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。2、使学生在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。3、使学生能主动参与观察活动，培养乐于和同学们合作交流的意愿，感受学习成功的乐趣，激发对数学学习活动的积极情感和态度。二、课时安排1课时三、教学重点从物体或几何体前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形。四、教学难点能正确辨认从不同位置观察得到的图形。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗1：你从中能读出哪些数学信息？讲...
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  篇9：部编版语文三年级下册口语交际（趣味故事会）教案部编版语文三年级下册口语交际（趣味故事会）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.能运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。2.认真听，记住故事的主要内容。3.培养自主合作参与的意识。教学重点能运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。教学难点能运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。教学准备课前发动学生搜集有趣的故事。教学过程一、谈话导入，揭示课题1.同学们，你们爱听故事吗？爱听有趣的故事吗？今天这节课我们就来开一个趣味故事会。二、明确口语交际的要求自由读课文中的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么。运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。合适的方法：语气、表情、适当的手势、动作等。认真听，记住故事的主要内容。三、小组讨论，领悟方法1、通...
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  篇10：人教版体育与健康四年级 4.1趣味障碍跑 教案人教版体育与健康四年级 4.1趣味障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味障碍跑》教学设计
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，将“障碍跑绕、跨、钻、跳”动作的知识、技能和方法为作为课堂主线，以多样的趣味身体练习为主要手段，以发展学生体育核心素养为中心，充分体现学生主动与探索，掌握运动技能，获得成功的喜悦与运动乐趣的过程。本课采用“模仿体验”、“目标分解”、“自主练习”、“小组合作”等教学组织环节，从学生发展的角度帮助学生通过参与各种趣味障碍跑的活动，促进学生身心发展，培养学生团结协作的优秀品格，从而使得每一个学生能够享受运动的愉悦和成功的体验。
教材分析
障碍跑是人教版水平二教材中发展学生快速奔跑能力的一项重要内容。障碍跑技术内容相对简单，但是其...
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     篇11：统编版语文四年级暑假快乐训练与趣味阅读 专项八 习作（含答案）统编版语文四年级暑假快乐训练与趣味阅读 专项八 习作（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级欢乐暑假刷题训练
专项八 写作
一、1．（2020·黄冈市蕲春县·期末）题目一：我喜爱的动物
要求：选择自己最喜爱的一种动物，把它介绍给大家。
2．（2020·黄冈市蕲春县·期末）尝试学习作家的表达方法，写出动物的特点，表达喜爱之情。）
题目二：神奇的
要求：（1）展开想象，你最想发明的事物是什么？把题目补充完整。
（2）把它的样子和主要功能写清楚。
（3）书写规范，表达清晰。
【答案】例文：
我喜欢的动物
我有一只小猫，它的名字叫作喵喵。
喵喵长得可爱极了！它有一双黑溜溜的大眼睛，长着八字胡，一个胖嘟嘟的身子，裹着白色的绒毛。
吃饭时，喵喵就像几年没吃过饭...
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  篇12：统编版语文四年级暑假快乐训练与趣味阅读 专项六 课内阅读（含答案）统编版语文四年级暑假快乐训练与趣味阅读 专项六 课内阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四升五欢乐暑假刷题训练
专项六 课内阅读理解
一、根据课文内容填空。
1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话在《乡下人家》中起＿＿＿＿＿的作用。提起乡村的田园风光，我不禁想起杨万里的《宿新市徐公店》：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿”这首诗表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.辛弃疾的《清平乐?村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”
3.《卜算子?咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.迷人的乡村风光和繁华的城市生活各有...
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   篇13：小学综合实践活动指引 二年级 青青农耕 第二单元 趣味小手工（课件+教案）小学综合实践活动指引 二年级 青青农耕 第二单元 趣味小手工（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动指引二年级上第二单元趣味小手工教学设计课题 趣味小手工 单元 二 学 科 综合实践活动指引 年 级 二年级学习目标 通过“从古诗中所看到的景物和农具、农作物”能够想象古代的农耕生活和我们现在的异同之处。通过网上搜索最能代表农耕生活的农具、农作物、景物的图片，加深学生对古代农业生活的了解。引导学生制作趣味小农具。通过乡间春游，了解水稻生长周期，引导学生制作不同生长时期的禾苗模型。重点 1、通过“从古诗中所看到的景物和农具、农作物”能够想象古代的农耕生活和我们现在的异同之处。2、引导学生制作趣味小农具。难点 1、通过网上搜索最能代表农耕生活的农具、...
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Tags：小学,四年级,趣味,语文,教案
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