篇1：四年级上册语文教案-1.1《观潮》人教部编版四年级上册语文教案-1.1《观潮》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：观潮 [学习目标]1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 3．介绍有关扩展资料。[教学重难点]教学重点 认识钱塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 教学难点 理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。一、诗句导入，初步感知1、[出示单元提示]从这里你了解到一些什么？（1）阅读内容：自然奇观。（2）阅读方法：一边读，一边想...
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  篇2：【精品解析】【精品解析】部编版2022-2023学年四年级上册语文第1课《观潮》同步试卷【精品解析】【精品解析】部编版2022-2023学年四年级上册语文第1课《观潮》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年四年级上册语文第1课《观潮》同步试卷一、基础与运用1．看拼音写汉字。cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào yī jù kuān kuò cháo shuǐ ɡǔn dònɡ 【答案】潮头；逐渐；顿时；笼罩；依据；宽阔；潮水；滚动【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正...
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    篇3：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第1课观潮（2课时含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第1课观潮（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 观 潮 《观潮》是一篇写景文，记述了一次观潮的盛况。作者通过生动的语言，描写了“潮来前”“潮来时”“潮头过后”三个时间点，大潮由远及近的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮这一自然奇观的赞叹和热爱。课文先总后分，层次分明。第1自然段总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。第2自然段写潮来前的所见。第3、4自然段则详细写了潮来时由远及近的变化过程，使人如临其境，如见奇景，如闻其声。最后一个自然段写了潮头奔腾西去后的情景。本课要求有感情的朗读课文，背诵经典段落，根据刘禹锡的诗在文中找出与诗相关的句子。重点要求学生说说课文描写钱塘江大潮的顺序，并且根据描写说出脑海中浮现了怎样的画面...
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   篇4：统编版四年级语文上 1 观潮 学案统编版四年级语文上 1 观潮 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：观潮【学习目标】1．我能认识本课的生字词，能有感情地朗读课文。2．我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。4．了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。【学习重点】1．掌握重点词句，整体感知课文。2．理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。【学习过程】一、预习任务：1．按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。2．课文说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出你认为最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。二、自主、合作、探究：1．你学会了那些生字词？有需要提醒大家注...
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  篇5：统编版（五四学制）>四年级上册>第一单元 1. 观潮 （ 教案+当堂达标训练题）统编版（五四学制）>四年级上册>第一单元 1. 观潮 （ 教案+当堂达标训练题）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1．观潮 课时 1课时备课人 单位导学案 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确 流利 有感情2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。二、读一读，认一认。据说 笼罩 滚动 顿时 逐渐 横贯若隐若现 山崩地裂 犹如 霎时 恢复 三、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海里浮现出怎样的画面。第 一 课 时教学目标 1．认识“罩、屹、鼎”等7个生字，学会“潮、称、盐”等13个生字...
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   篇6：部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 20.《陀螺》学科 四年级语文学情 分析 这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索，主要记述 了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到一个深刻的道理，体会到了成 长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章 内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以学生自学为主，尝试用略读课文的教学方式 来解读本文。教学过程中，一方面要充分发挥学生的主观能动性，让他们转换身份，以教师 的角度学习、理解课文内容；另一方面，教师也要做好引导和把关的工作，防止学生过度偏 离文章中心或只重细节不重全貌，同时...
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   篇7：人教部编版四年级上册语文《观潮》说课稿人教部编版四年级上册语文《观潮》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》说课稿一、说教材 《观潮》是人教部编版小学语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！可以说这是一篇很好的进行朗读训练的文章，也是进行写景类文章写作训练的典范。二、说教学目标。 1.认识12个生字，会写15个生字。正确读写“奇观、农历、据说”等词语。 2.有感情地朗...
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   篇8：四年级上册语文教案-1.观潮 人教（部编版）（2课时）四年级上册语文教案-1.观潮 人教（部编版）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1.观潮【教学内容】教科书P2~4内容。【教学目标】1.认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”“潮来时”“潮退后”的不同景象及特点。引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关知识。2.使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无限热爱。3.有感情地朗读课文，背诵第3~4自然段。【教学重点】1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。2.理解并主动积累课文中生动优美的语言。【教学难点】激发学生对钱塘江大潮乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无限热爱。【教学过程】第1课时一、导入新课1.同学们，古代...
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   篇9：人教版小学四年级语文上册《观潮》课件+情境朗读人教版小学四年级语文上册《观潮》课件+情境朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)观潮自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、边读边想，作者先写了什么，再写了什么，最后写什么。整体感知我会读：观潮笼罩屹立沸腾横贯依旧恢复昂首东望盐官镇人声鼎沸山崩地裂蒙蒙的薄雾字词学习我会写：潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢我能找出四字词语：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼思考：1、“潮”是什么意思？2、查一查字典，天下奇观的“观”与观潮的“观”意思一样吗？天下奇观—...
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篇10：小学语文S版四年级上册6 观潮微课课件+教案小学语文S版四年级上册6 观潮微课课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.观潮——钱塘江大潮为什么称为天下奇观微课目标：通过品读课文重点语句，了解钱塘江大潮称为天下奇观的原因，体会作者对钱塘江大潮的热爱与赞美之情。微课内容【课件呈现】6.观潮——钱塘江大潮为什么称为天下奇观【课件呈现】钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。这句话是课文的开头，也是课文的（点幻灯片）中心句。天下奇观指（点幻灯片）天底下雄伟美丽而又罕见的景象。那么，钱塘江大潮为什么被称为天下奇观呢？需要我们在课文中找出相关的重点语句，从看到的和听到的两方面细细品读。【课件呈现】江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。“人山人海”说明来观潮的人很多，都“等着...
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 篇11：部编版小学语文四年级上册第5单元交流平台 初试身手 课件+教案部编版小学语文四年级上册第5单元交流平台 初试身手 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台交流平台 初试身手 教学设计课题 交流平台 初试身手 单元 五 学科 语文 年级 四教材分析 交流平台”和“初试身手”有着紧密的联系。 “交流平台”回顾把一件事写清楚的方法，帮助学生梳理相关要点，为“初试身手”莫定基础;“初试身手”是“交流平台”的延伸，引导学生运用方法进行初步的写作实践，让学生在实践中初步体会怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚学习目标 结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚重点 能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚难点 能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚教学环...
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    Tags：小学,四年级,语文,观潮,教案
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