篇1：人教版四年级语文上册7《蟋蟀的住宅》教案（共2课时）人教版四年级语文上册7《蟋蟀的住宅》教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 蟋蟀的住宅一、教学目标【知识与技能】1．会读7个生字，会写13个生字。正确地读写“住宅”，“隐蔽”等15个词语。2．有感情地朗读全文，了解课文的主要内容。3．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。【过程与方法】通过朗读感悟，在自主合作探究中了解本课知识。【情感态度与价值观】体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。二、教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动说明事物的方法。三、教学难点体会作者富有情趣的语言表达。四、教学时间 2课时第一课时一、课时目标学习生字词，整体感知全文。二、导学过...
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 篇2：统编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课时测评卷含答案统编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课时测评卷含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 蟋蟀的住宅课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是( )。A.抛开(pāo) 搜查(sōu) 骤雨(zhòu)B.布置(zhǐ) 挖掘(jué) 倾斜(qīnɡ)C.洞穴(xué) 卫生(wèi) 比较(jiǎo)二、看拼音，写词语。 lín shí shèn zhònɡ xuǎn zé yōu liánɡ wò shì zhuān jiā三、选词填空。(填序号)①隐蔽 ②隐藏1.蟋蟀的洞穴十分( )，很难被人发现。2...
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   篇3：人教部编小学语文四年级上册 课后作业-《蟋蟀的住宅》（含答案）人教部编小学语文四年级上册 课后作业-《蟋蟀的住宅》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编小学语文四年级上册 课后作业-《蟋蟀的住宅》1.让生字走进语境。 他xuǎn zé（ ）的城南的zhù zhái（ ），一面lín（ ）水，通风yōu liáng（ ），从dà tīng（ ）到wò shì （ ）都是自己亲自布置的。2.根据课文内容连一连。舒服的 阳光 搜索 住址 住所 光滑倾斜的 地方 选择 巢穴 工具 优良温和的 住宅 研究 泥土 墙壁 简单粗糙的 隧道 抛出 蟋蟀 排水...
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   篇4：统编版四年级上册第三单元(蟋蟀的住宅 语文园地)测评卷 (含答案)统编版四年级上册第三单元(蟋蟀的住宅 语文园地)测评卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元测试卷(蟋蟀的住宅 语文园地)一、基础训练。(34分)1.让生字走进语境。（8分）蟋蟀xuǎn zé( )的zhù zhǐ( )非常yǐn bì( )，选好以后它先用前足bā( )土，再用后腿上的两排锯将泥土推到后面，qīng xié( )地铺开。dòng xué( )wā jué( )好以后，它还不断地从里面pāo( )出泥土，进行内部修整。2.比一比，组词语。(6分)蔽( ) 毫( ) 朴( ) 状( )敝( ) 豪(...
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   篇5：人教版新课标四年级语文上册第二单元 7《蟋蟀的住宅》（课件+教案）人教版新课标四年级语文上册第二单元 7《蟋蟀的住宅》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间2017.07.20单位主备人课题第二单元《蟋蟀的住宅》课型精读引领课参入备课人员教材简析《蟋蟀的住宅》是小学六年制第七册第二组课文中的一篇精读课文。这是一篇精读课文，从教材编排来看，本组有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。课文开门见山地引出说明对象。接着，从蟋蟀对住宅的选址写起，由外而内的写了住宅的特点。最后，具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。在表达上，通篇采用拟人的手法，又运用比较、列举数字、比喻等多种说明方法，介绍蟋蟀住宅的特点。课...
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   篇6：部编四年级上册语文 第11课 蟋蟀的住宅 练习题（解析版答案）部编四年级上册语文 第11课 蟋蟀的住宅 练习题（解析版答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.蟋蟀的住宅1．让生字走进语境。蟋蟀xuǎn zé( )的zhù zhǐ( )非常yǐn bì( )，选好以后它先用前足bā( )土，再用后腿上的两排锯将泥土推到后面，qīng xié( )地铺开。dòng xué( )wā jué( )好以后，它还不断地从里面pāo( )出泥土，进行内部修整。2．根据课文内容连一连。舒服的 阳光 搜索 住址 住所 光滑倾斜的 地方 选择 巢穴 工具 优良温和的 住宅...
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  篇7：部编版四年级上册语文 《语文园地三》 教案部编版四年级上册语文 《语文园地三》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1．让学生了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。2．引导学生熟读并背诵关于天气的谚语，养成积累的习惯。3．让学生明白生活中处处有学问，要养成留心观察、连续观察的好习惯。重点难点1.背诵、积累谚语。2.让学生了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。3.让学生明白生活中处处有学问，要养成留心观察、连续观察的好习惯。课时安排1课时教学过程一、交流平台1．出示《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》中描写事物的句子，各自读一读，说说这些语句是怎样准确描写出事物特征的，然后全班交流。2．各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，体会文章准确生动的表达。全班交流如何进行细致...
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 篇8：部编版四年级语文上册 语文园地二 教案（2课时）部编版四年级语文上册 语文园地二 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二学教目标：1.通过任务情境激发学生活动兴趣，召开班级答疑会，交流分享答疑成果。2.能借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果。4.能体会自问自答的表达效果。5.朗读、背诵有关提问的名句。学教准备：课件、黑板美化：《昆虫记》现场答疑会、大拇指贴纸学教课时：2课时第一课时学教目标：1.通过任务情境激发学生活动兴趣，召开班级答疑会，交流分享答疑成果。2.朗读、背诵有关提问的名句。学教过程：板块一：创设情境本单元，我们认真阅读了《昆虫记》，同时将课文中学习到的提问方法运用到《昆虫记》的阅读中，大家大胆提出问题，并将问...
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   篇9：部编版四年级上册语文 《语文园地二》 教案部编版四年级上册语文 《语文园地二》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1．明白阅读中提问的重要性。2．学习“识字加油站”里的生字，掌握形声字的特点。3．体会排比句的表达效果，掌握设问句的特点并学会运用。4．熟读并背诵关于质疑的名言，养成敢于提问、善于提问的习惯。重点难点1．掌握排比句、设问句的特点，背诵名言。2．养成敢于提问、善于提问的习惯。课时安排1课时教学过程一、交流平台1．教师引导，适时点拨；学生交流。2．学生交流分享自己的阅读方法，比如阅读中提问的好处、可从哪些角度提问、如何在书上做批注、如何给问题分类等。教师点拨：通过本单元的学习，我们要养成敢于提问、善于提问的阅读习惯。在阅读文章的时候，要边读边思考，积极...
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 篇10：人教四年级上册语文第二组7 蟋蟀的住宅教案人教四年级上册语文第二组7 蟋蟀的住宅教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7蟋蟀的住宅【教学目标】1．认识7个生字，会写13个生字。正确读( )写“住宅隐蔽毫不可惜随遇而安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽敞”等词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。3．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。【教学重点】理解蟋蟀住宅的特点和修建经过。【教学难点】体会蟋蟀的智慧，不肯随遇而安的精神，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来描述具体事物的。【教具学具】1.教具：蟋蟀的图片；蟋蟀的住宅结构图；法...
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  篇11：小学语文部编版四年级上-类文阅读训练-11 蟋蟀的住宅（含答案）小学语文部编版四年级上-类文阅读训练-11 蟋蟀的住宅（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-11 蟋蟀的住宅与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫...
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   篇12：统编版四年级上册语文 缩句 教案统编版四年级上册语文 缩句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩句》教学设计教学目标:1、理解缩句的含义。2、掌握缩句的要领。教学重点:了解可以删掉和不能删掉的成分。教学难点:熟练地进行缩句练习。课时安排:1课时教学过程:一、开门见山，有趣导入。学生:“老师，什么叫缩句？”教师：“缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明部分，保留主要成分，不改变句子的主要意思。”二、过程与方法。把缩句的含义形象化，一个句子好比一棵大树，缩句就是砍掉树上的枝叶，留下主干。让学生直观地理解缩句的含义。先学句子中可以缩掉的成分。先以短语为例子，让学生化繁为简，更有助于对知识的掌握。出示“……的……”、“……地……”、“……...
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 篇13：部编版语文四年级上册一课一练11《 蟋蟀的住宅》 （含答案）部编版语文四年级上册一课一练11《 蟋蟀的住宅》 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 蟋蟀的住宅一、看拼音，写词语。zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡdònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi 二、给加点字正确的读音上面画上“ ”。毫（háo hǒo）米 慎（zhēn shèn）重 挖掘（jué jüé）倾（qīnɡ qínɡ）斜 抛（pāo páo）出 优良（lánɡ liánɡ） 搜（suō sōu）索 布置（zhí zhì） 抛出（p...
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   篇14：部编版四年级上册语文 缩句 教案部编版四年级上册语文 缩句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缩句教学设计教学内容：缩句概念、缩句方法 。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。那什么是缩句？缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。二、缩句时，要注意：1.不改变原句的意思；2.不改变原句的结构；3.缩写后仍然是完整的句子。三、小...
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 篇15：【精品解析】人教统编版四年级上学期语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习【精品解析】人教统编版四年级上学期语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教统编版四年级上学期语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习一、基础达标1．给划线的字选择正确的读音。粗糙 （cū chū ） 简朴 （pǔ pò） 干燥 （zào zhào）钳子 （qián qán） 耐烦 （nài nàn） 宽敞 （chǎng cháng）2．看拼音，写词语。zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ ...
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    篇16：四年级下册语文习作：故事新编 教案四年级下册语文习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《故事新编》教学设计【教学目标】1 .把老故事编写成新故事，改编起因，结局及新奇有趣的情节，体会人 物真善美的形象。运用动作、语言、内心活动等描写方式，把故事情节写清楚。借故事情节蕴含的道理，明白做人做事的道理。【教学重难点】能借助熟悉的故事开展丰富的想象创编新故事，新编故事情节，能借助 问题支架把情节写清楚。【教学学具】 多媒体课件【教学过程】一、 课前演讲1 .学生演讲，内容：《快乐王子》。2.学生讲完，教师简短评价。二、 故事导入，揭示课题1、 《龟兔赛跑》故事导入：今天老师也带来一个故事，大家看（课件出示图片），这是什么故事 呀？龟兔赛跑龟兔赛跑的故事家喻...
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  篇17：部编版语文四年级下册《语文园地七》 表格式教案部编版语文四年级下册《语文园地七》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内 容 四年级下册第七单元《语文园地》教学目 标 积累成语、古语，并在生活中运用。 学习“直接描写+细节描写”的方法，写人物心情或品质。 运用“分解法”写好连续动作描写。教学重 难点 重点：学习“直接描写+细节描写”的方法，写人物心情或品质。 难点：运用“分解法”写好连续动作描写。教学课 时建议 本课建议教学 2 课时教学流 程预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环 节一： 学习交流 平台， 总结本单元语文 要素 读句子。 抓关键词理解句子意思，表达的人物品质。 小结：阅读时抓语言、动作描写能体会人物品质； 习作时，把语言、动作写清楚，能塑造人物形象。 1.读...
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  篇18：部编版语文四年级上册 《语文园地七》教案 （2课时）部编版语文四年级上册 《语文园地七》教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。(重点)2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。(重点)3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。4.朗读、背诵古诗《别董大》。教学策略1.交流平台先引导学生回顾本册教材所学的《观潮》《盘古开天地》《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》，围绕“怎么把握文章的主要内容”展开小组交流，然后阅读教材内容，启发学生梳理、总结把握文章主要内容的方法：借助文章题目；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来；借助文中的关键语句或段落；分段，概括段意，合并段意……教师要提示学...
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  篇19：部编版四年级上册语文 缩写句子 教案部编版四年级上册语文 缩写句子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩写句子》教学设计教学目标:1、了解缩句的概念、注意事项2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：通过例句分析掌握缩句方法。突破方法：通过概念理解缩句。教学难点：掌握缩句的方法技巧。突破方法：结合缩句的方法技巧做练习。教学过程创设情境导入。通过梅梅和老师的对话引入课题。如何缩写句子是小学中高年级阶段一个很重要的知识点，缩写句子可以让我们更清楚地认识句子的结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。认识什么是缩写句子。缩写句子就是把结构复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的方法认读懂句子，明白句子的意思。...
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 篇20：部编版语文四年级上册《语文园地六》 表格式教案部编版语文四年级上册《语文园地六》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 《语文园地六》教案教学目标 1.能梳理、总结批注的方法和意义。 2.认识“韭、芥”等8个生字，会写“韭菜、芹菜”等8个成语。 3.能用动作描写来表现人的心情 4.积累6个八字成语。教学重点 1.能梳理、总结批注的方法和意义。 2.认识“韭、芥”等8个生字，会写“韭菜、芹菜”等8个成语。教学难点 1.能用动作描写来表现人的心情 2.积累6个八字成语。教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：整理本单元学到的批注方法。教学过程 一、交流平台 （一）回顾本单元课文的学习，思考：可以从哪些角度作批注？批注的方式有哪些？ （二）小组讨论交流，然后全班范围内交流。 识字加油站 学习有...
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 Tags：四年级,语文,蟋蟀,住宅,教案
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