篇1：四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案四年级上册数学北师大版《去图书馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册《去图书馆》教学设计一、教学内容北师大版《小学数学》四年级上册58—63页。二、学情分析学生一年级上册认识上下、前后、左右，会用这些词语描述物体的相对位置，初步发展空间观念；二年级下册认识东、西、南、北，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语来描述物体所在的方向。本节课教学中借助学生已有的知识和生活经验创设情境，参与活动，进一步体会方向与距离对确定路线的重要作用。三、教学目标1.知识与技能：能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。2.过程与方法：在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。3.情感...
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  篇2：【微课】统编版语文四年级上册 习作：书信【微课】统编版语文四年级上册 习作：书信资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：湘美版四年级上册书法 第15课认识楷书（二） 教案湘美版四年级上册书法 第15课认识楷书（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识楷书（二）
教学目标：
1、通过对欧体、颜体、柳体楷书笔画及结体的对比赏析，使学生感受唐楷的魅力。
2、通过对欧体、颜体、柳体楷书笔画及结体的对比赏析，使学生进一步了解这三位书法大家书法风格的独特之处。重点
3、使学生明确练习楷书对书法学习的意义。难点
教学过程设计：
一、了解五种主要书体。
1、谁知道我们的毛笔书法有哪几种主要字体？
2、P1—P4边出示边问边板书：篆 隶 行 草，最后在中间板书：楷。
3、楷书有什么特点？
4、P5笔画工整，结构平正。它是我们学习书法的“楷模”。宋代大文豪、大书法家苏东坡说：楷书像人站立，行书像人行走，草书像人奔跑，人只有先站稳了才能...
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  篇4：苏少版四年级上册书法 6.示字旁 教案苏少版四年级上册书法 6.示字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.示字旁
一、教学目标
1．掌握“示字旁”的书写要领，临写带有“示字旁”的字。
2．通过观察“示字旁”的形态，培养观察能力、分析能力和模仿能力。
3．提高对书法的审美能力，以及对书法艺术的喜爱之情。
二、教学重难点
掌握“示字旁”及例字“福”“祖”“禅”的写法。
三、教学准备
多媒体课件、实物投影仪、田字格纸一张、作业纸两张、教材纸、毛笔、墨汁。
四、教学过程
（一）铺垫、导入
出示：“福”“禅”“只”“礼”（选《多宝塔碑》中的样字）。同学们仔细观察这一组字，它们有什么共同点？
都有一个“示字旁”。课件：“示字旁”部分红色闪烁。
（二）揭题、感知
今天我们练...
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 篇5：语文部编版四年级上册 第4单元 语文园地四.快乐读书吧 课件+教案（31张PPT）语文部编版四年级上册 第4单元 语文园地四.快乐读书吧 课件+教案（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文部编版 四年级上第四单元 语文园地四快乐读书吧新课导入同学们，这一单元我们学习了许多神话故事，今天我们就交流一下神话的特点。读一读学过的文章，小组讨论交流读后的感受。任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。第一课时新课导入新课导入语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。学习目标1.回顾、梳理本单元的几篇有关神话的课文，了解神话的特点。了解故事的起因、经过、结果。2.学会在日常生活中多途径地识字、积累识字经验。识记“圃、卉、蕾”等10...
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   篇6：3 重心平稳 （教案）书法四年级上册 西泠版3 重心平稳 （教案）书法四年级上册 西泠版资料可供全国地区适用。
大致详情：重心平稳【教学目标】1 使学生理解每个字都有一个重心，都必须做到重心平稳。2 引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习等方法，逐步学会书写 “聿、重、而、丑”四个字。3 掌握书写时使字重心平稳的方法。培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。【教学分析】1 教材编写分析 《重心平稳》 是四年级上册第一单元的第三课。本课板块包括 “要领图解、我来动笔、练一练、单钩比对”四部分，要求学生理解每个字都有一个重心，都必须做到重心平稳。知道书写时把握重心平稳的方法。2 重点难点分析重点 使学生理解每个字都有一个重心，都必须做到重心平稳。难点 掌握书写时使字重心平稳的方法...
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 篇7：部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧 表格式教案(含反思）部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧 表格式教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
教学导航
教学目标
1.通过交流，知道神话是怎样产生的。
2.指导学生阅读炎帝尝百草的神话传说，交流对炎帝的认识，激发学生阅读中国神话传说的兴趣。
3.谈谈自己对中外神话传说中人物的见解，进行语言表达能力训练。
4.介绍中外著名的神话书籍，激发学生阅读中外神话传说的兴趣。
教学重点
指导学生阅读炎帝尝百草的神话传说，交流对炎帝的认识，激发学生阅读中国神话传说的兴趣。
教学难点
谈谈自己对中外神话传说中人物的见解，进行语言表达能力训练。
教学准备
教师：多媒体课件
学生：阅读神话故事
教学课时 1课时
教学过程
一、导入新课 1.老师：同学们，高尔基说...
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 篇8：苏少版 四年级上册书法 5.月字旁 教案苏少版 四年级上册书法 5.月字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《月字旁》教学设计
【教学内容】
苏少2011版四年级上册第5课《月字旁》
【学生情况】
本班学生有一定的软笔书写基础，能够准确地掌握《多宝塔碑》的书写特点。学习书法的积极性较高，能够准确分析汉字的字形结构，笔画特点，笔画与笔画间的关系，并能够运用一些规范的书法语言表述特征。
【教学方式】
教学中采取分层教学，根据不同水平、不同技能的学生采用尝试体验、教师示范、交流评述、书法理论方法提升等方式，努力面向全体学生，使学生能够学有收获，得到成功的体验、提高写字教学实效。以讲授、因材施教式、体验、观察、比较为主。?
【教学用具】
文房四宝、多媒体课件、实物投影仪等。
【教学...
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  篇9：苏少版四年级上册书法 6.示字旁 教案苏少版四年级上册书法 6.示字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：示字旁
学习目标：
1 、通过观察、书写，自已探索示字旁的书写要领。
2 、初步感受带有示字旁的例字的一般书写规律。
学习重点：
1 、感受示字旁的书写要领，并能正确书写。
2 、了解带有示字旁的例字的一般书写规律。
学习难点：
示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖。
教学准备：
教学课件，黑板上的田字格，学生作业纸。
教学过程：
一 、导入
1、小朋友们坐得很端正，看来你们都养成了良好的写字习惯，那我们一起进入今天的书法课堂吧
2、我们先一起来猜一个谜语，猜一猜老师给大家带来了哪个部首？
3、中国的汉字可真奇妙啊，我国的汉字是历史悠久，博大精深的。今天这...
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 篇10：小学语文一年级上册 快乐读书吧：读书真快乐 教案小学语文一年级上册 快乐读书吧：读书真快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 快乐读书吧[教学总目标]1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.营造浓厚的读书氛围，掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。3.在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。[教学重点]营造良好的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。[教学难点]在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。[教学技术与学习资源应用]课前准备好图画书，PPT课件出示课本上四张图，搜集图片展示各类别的书籍。[教学时间]1课时（35分钟）第一课时[教学目标]1.鼓励...
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 篇11：苏少版四年级上册书法 8.人字头 教案苏少版四年级上册书法 8.人字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.人字头
一、教学目标
1．学习“人字头”写法，初步掌握“人字头”书写要领，感知“人字头”的线条美。
2．通过描红和仿影练习，体会“人字头”在字中的形态、位置以及撇捺之间的关系。
3．通过观察了解“人字头”在不同字中的细微变化和明显变化，逐步养成仔细观察基本笔画的习惯。
4．了解四大名砚及其制作材料，开拓视野。
二、教学重难点
1．通过观察、思考和练习，让学生初步掌握带有“人字头”的字的写法。
2．把握“撇”和“捺”的方向、轻重以及高矮。
三、教学准备
文房四宝、毛毡、红墨水、多媒体课件等。
四、教学过程
（一）指导读帖，热身练习
1．同学们，一撇一...
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