篇1：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第九讲 状物篇上(共15张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第九讲 状物篇上(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第九讲 状物篇上教学目标：1、了解状物文章的一般特点，锻炼学生的观察能力和描摹能力；2、掌握状物类文章的阅读要领；3、了解状物文章常用的描写顺序。教学重点：1、掌握状物类文章的阅读要领。2、了解状物文章常用的描写顺序,并能抓住物体的特征。教学难点：运用状物文章常用的描写顺序，展现物体的特征。教学准备：PPT、大纸盒一个、6件日常物品、练习题打印教学课时：二课时教学步骤和安排：第一课时一、翘首引领——抛砖引玉头脑风暴猜谜语两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 老鼠池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。 荷花一物长...
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   篇2：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第十五讲 要领筛选篇下(共9张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第十五讲 要领筛选篇下(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第十五讲：要领筛选篇（下）主讲者： 讲一讲大家这一学期都收获了些什么，在学习阅读的过程中有哪些收获吧！ 做阅读题，第一步是快速浏览文章，把握文章大意。要了解文章的题目、体裁、主要人物、主体事件、文章结构，划出文章的关键语句。文章的关键语句主要有开头句、过渡句、结尾句、反复出现的语句、抒情议论语句等。 第二步是审题，审题一定要认真仔细，逐字逐句审题，把握题目的关键信息，看清题目要求，确定问题答案的大致范围。 第三步是带着问题，有针对性地回读原文，找出与题目相关的段落。在掌握大体阅读范围的基础上，结合上下文语境，抓准关键语句，思考答题思路。 “喂...
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   篇3：四年级上册语文第五单元 习作例文 教案四年级上册语文第五单元 习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文【课前解析】关注目的：本单元安排了《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。例文叙事清楚，内容贴近儿童生活，语言浅显，旨在为学生提供可借鉴的范例，了解作者是如何交代清楚事情的起因、经过和结果的，学习作者有详有略地把一件事情写清楚、写具体的方法。关注旁批：《我家的杏熟了》一文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。课文的旁批提示学生，写件事时，要作必要的铺垫，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，还要把一些重要内容写清楚。《小木船》一文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去了”一...
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 篇4：部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩句的方法》教学设计科目 语文 年级 小学四年级 课型 微课学习内容 缩句概念、缩句方法 课时 1课时学习目标1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。学习重点难点缩句的方法教学过程一、导入语：同学们大家好！今天我们一同来探讨缩句的方法。我们先来了解缩写句子的概念以及作用：缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。我们为什么要这么做呢？因为作用：缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要...
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  篇5：部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版四年级语文上册《奇妙的问答法》教学设计教学内容：统编版四年级语文上册第七单元学习要点（关注主要人物和事件，把握文章的主要内容）及语文园地七的交流平台（学习把握文章主要内容的方法）。教学目标：1.会把握题目有时能提示文章的主要内容的方法，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。2.能根据文章事情的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。3.有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来把握文章主要内容的方法。4.用新方法——“问答法”把握概括文章的主要内容。教学重点：理解什么是“问答法”。教学难点：“问...
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  篇6：部编版语文四年级上册语文园地一 教案（表格式）部编版语文四年级上册语文园地一 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 园地一备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 1.通过朗读、交流，运用多重感官边读边想象。2.积累和声音有关的成语，并想象词语带来的画面；通过想象，用上表示时间的词对事进行具体描述。3.能使用钢笔，在横格纸上整齐、规范地书写，培养提笔练字的习惯。4.正确朗读《鹿柴》，边读诗句边想象当时空谷幽深的画面，背诵积累。教学重点 积累和声音有关的成语，并想象词语带来的画面；通过想象，用上表示时间的词对事进行具体描述。 能使用钢笔，在横格纸上整齐、规范地书写，培养提笔练字的习惯。 正确朗读《鹿柴》，边读诗句边想象当时空谷幽深的画面，背诵积累。教学难点 通过朗读、交流，运用多重...
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   篇7：四年级上册语文 阅读推荐课 《爱的教育》 教案四年级上册语文 阅读推荐课 《爱的教育》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的教育》教学目标：1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3.从《我们的老师》入手解读文本，，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。4.激发学生课外阅读的兴趣，让学生感受爱的力量，启发学生要拥有爱心。教学重点： 1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。教学难点：1.引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。2....
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 篇8：部编版四年级上册语文 修改病句的方法 教案部编版四年级上册语文 修改病句的方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》教学设计【教学目标】1、了解常见的病句类型；2、 掌握修改病句的方法。3 能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；4、能正确使用修改符号【教学方法与设计】1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。3、课前准备：PPT课件；练习巩固题【教学活动过程设计】一、直接导入大家好，修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小学语文试题中常见的句子考察形式。那么，怎么修改病句呢？今天的微课我们就一起来学习修改病...
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  篇9：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第四讲 写人篇下(共13张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第四讲 写人篇下(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第四讲“生动传神”写人篇（下）教学目标：1、了解侧面描写的定义。2、初步学会在阅读中掌握侧面描写的方法及其作用。 3、提高学生解答写人题材的阅读答题技巧。教学重点：初步学会在阅读中掌握侧面描写的方法及其作用。教学难点：能够初步运用侧面描写。教学准备：PPT、打印附加阅读练习教学课时：两课时教学过程：第一课时一、翘首引领——抛砖引玉故事大派送师：在上课之前老师想问大家一个问题，你们知道中国古代的四大美女分别是谁吗？生：我知道我知道！有西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃（杨玉环）！师：哇！你可真了不起，一口气就说了出来。那老师还想问问你，你知道人们是怎么形容她们的美的吗...
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   篇10：统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第三讲 写人篇上(共14张PPT)统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第三讲 写人篇上(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三讲：“生动传神”写人篇（上）主讲者： 请仔细听老师讲的笑话，想一想，为什么这几个同学会犯下如此可笑的事情呢？正面描写侧面描写 正面描写又称直接描写，指对人物的外貌、语言、动作和心理等直接进行描写，使人物形象直接呈现在读者面前，如见其人。对人物的正面描写又分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。 外貌描写，指对人物的容貌、神态、姿态、服饰等外在特征进行描写，是塑造人物形象的重要手段。A.“王明，他不高不矮，不胖不瘦，是我们班新来的同学。B.王明，个子很高。他穿着印有疯狂小鸟的T恤衫。他那瘦长的脸上，长着一对浓浓的眉毛和一双...
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   篇11：四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文四年级上册第七单元习作写信教学目标：通过例文展示，掌握书信的一般格式，写书信做到格式正确，内容清楚。依据写信注意事项，能自主找出信件中的格式不正确和语言不得体的地方。认识信封，学写信封，掌握信封的正确格式。通过邮寄方式把信寄给对方，强化运用书信与人沟通交流的习惯与意识。教学重点难点：掌握书信和信封的正确格式教学准备：课件微课教学课时： 11分钟教学设计流程：谈话直接导入：同学们平时我们都用打电话、QQ、微信等方式和远方的亲人或朋友交流。其时书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电...
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 篇12：部编版四年级上册语文 缩句小妙招 表格式教案部编版四年级上册语文 缩句小妙招 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版课题名称 《缩句小妙招》难点名称 让学生掌握缩句“九删四不删”的缩句方法和技巧。难点分析 从知识角度分析为什么难 利用知识点讲解，引导学生了解什么是缩句，怎么把长长的句子缩短成主干具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 缩句对于四年级的学生来说有一定的难度，往往有些修饰的词语没有删掉，没删到最简洁的句子，也有些改变了句子原来的意思，练习还不够多。难点教学方法 1.利用知识点讲解，一点一点举例说明，引导学生掌握方法，加上练习巩固。 2.补充练习巩固，巧用“九删四不删”的方法，加深记忆。教学环节 教学过程导入 一、导入语：同学...
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 篇13：四年级上册语文 简妙作文开头的写法 表格式教案四年级上册语文 简妙作文开头的写法 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版课题名称 四年级“简秒作文法”开头的写法难点名称 紧扣作文开头的三个写法：扣题、定位、引下文难点分析 从知识角度分析为什么难 扣题、定位、引下文难；不懂开头的定位与下文的关系：定位小，单一写；定位大，多面写；不懂应该如何定位使文章紧扣中心从学生角度分析为什么难 不能概括文章主体的内容；不会使用任何一种作文开头的技巧；说一些与主体内容无关的绕弯子的话；没有文采，不吸引人；开头过长，造成头重脚轻的局面；只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞；开头概括的内容过小，不能统领全文。难点教学方法 让学生在实践活动中了解习作开头的重要性。在活动中掌...
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 篇14：人教统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第八讲趣味标点下(共16张PPT)人教统编版四年级上册语文扩展阅读课件+教案-第八讲趣味标点下(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课 趣味标点(下)【教学目标】 顿号、分号的用法【教学重点】顿号、分号的用法【教学难点】趣味生动中教授顿号、分号的方法。【教学时数】 三课时（2小时）【教学准备】 PPT【教学步骤】 第一课时（40分钟） 一、心香一瓣——瓣瓣沁脾师：上次课老师给大家布置了任务，让你们回家搜集关于标点符号的故事，现在老师要请人来讲一讲了。（请两到三位同学讲一讲，也算抽查作业）师：今天这堂课咱们要学习哪位标点朋友呢？看看它是谁？生：顿号！师：谁来告诉老师顿号有什么作用？...
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   篇15：部编版语文四年级上册第五单元 习作《例文》教案部编版语文四年级上册第五单元 习作《例文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教学目标1.按一定的顺序写事，把起因、经过、结果写清楚。2.把事情发展过程中的重要内容写清楚。教学重点按一定的顺序写事。教学难点把事情发展过程中的重要内容写清楚。教学策略1.阅读理解学习习作例文《我家的杏熟了》时，让学生借助第二个和第四个旁批和课后题了解作者是按事情发展的顺序来写的，把起因、经过、结果交代清楚了。借助第三个旁批了解作者通过动作和语言把奶奶“打杏”“分杏”的过程写得很清楚。学习习作例文《小木船》时，结合旁批讨论课后提出的问题，从而明确：写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重要的内容可以简单交代。2.积累运用选择例文中有价值的部分反复阅读，借鉴...
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 篇16：统编版语文四年级上册第四单元 语文园地四 课件+教案统编版语文四年级上册第四单元 语文园地四 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四教学设计课题 语文园地四 单元 四 学科 语文 年级 四教材分析 《语文园地四》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点。通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩。“识字加油站”让学生认识一些花卉，丰富词汇量。“词句段运用”安排了两部分，一部分是通过学词语让学生回忆自己了解的人物或故事；另一部分意在通过句子让学生能找出故事中哪些句子的描述最神奇，进一步感受神话神奇的想象。“日积月累”意在让学生积累古诗，背诵古诗《嫦娥》，了解古诗的意思。学习目标 1．了解神话...
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篇17：四年级上册语文9古诗三首 《暮江吟》 教案四年级上册语文9古诗三首 《暮江吟》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级《暮江吟》教学设计一、教材简介：《暮江吟》是部编版语文四年级上册第三单元第一课《古诗三首》中的第一首。这是一首写景诗，描绘了自然想象——从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物，创造出和谐、宁静的意境；寄情于物，可谓“工微入画”。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。教材选编这首诗的目的是为了让学生在读中悟诗，体会诗的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。二、设计理念：《暮江吟》这首古诗文字浅显，意境优美。教学设计中着重引导学生自主学习，通过合作、探究来理解诗歌内容，突破学习难点；同时创...
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 篇18：部编版四年级上册语文 “陈述句改为反问句” 教案部编版四年级上册语文 “陈述句改为反问句” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“陈述句”改为“反问句”教学设计教学目标：1、学会运用“陈述句”改为“反问句”的方法。2、要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。重点、难点：要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。教学方式：运用多媒体教学。课前三分钟：玩“石头、剪刀、布”游戏。课时：一课时教学过程：第一课时一、谈话导入：同学们，“陈述句”改为“反问句”三年级就开始学了，可是考试的时候，同学们经常出错。今天，我们再次温习“陈述句”改为“反问句”，争取今后做题时少丢分！（板书：陈述句改为反问句）二、认识反问句（1）你们怎么能破坏环境呢？（2）我们难道不应该向他学习吗...
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 篇19：统编版语文四年级上册第二单元 语文园地二 教案统编版语文四年级上册第二单元 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。 2.能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等12个生字。(重点) 3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果;能体会自问自答的表达效果。（难点） 4.朗读、背诵有关提问的名句。教学 课时 一课时。1.能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。2.能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等12个生字。3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果;能体会自问自答的表达效果。4.朗读、背诵有关提问的名句。课件。一...
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  篇20：统编版二年级语文上册阅读课教案（共31页）统编版二年级语文上册阅读课教案（共31页）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1、书籍是人类进步的阶梯
课型实践感受型
教学目标：
?1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正确的读书方法，养成良好? 的爱书，护书的好习惯。
课前准备 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。
教学过程：
?一、格言导入激发兴趣
?1、 引导学生交流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫?托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
?1、学生交流名人格言
2、参...
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   Tags：四年级,上册,语文,阅读,教案
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