篇1：语文四年级上册第七单元 习作：写信 教案语文四年级上册第七单元 习作：写信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“写信”教案设计教材分析本次习作是写信。随着通讯方式的改变，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统文化的重要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材第一部分，先用简要的文字说明了书信在生活中的作用，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容的特点，明确书信格式要求。教材第二部分只有一句话，前半句话提示学生，寄信需要信封；后半句引导学生交流写信封的注意事项。教材第三部分提出了写信、寄信的习作任务，体现了应用文以“实用”为导向的教学原则。教材在写信对象上给予...
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   篇2：四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文四年级上册第七单元习作写信教学目标：通过例文展示，掌握书信的一般格式，写书信做到格式正确，内容清楚。依据写信注意事项，能自主找出信件中的格式不正确和语言不得体的地方。认识信封，学写信封，掌握信封的正确格式。通过邮寄方式把信寄给对方，强化运用书信与人沟通交流的习惯与意识。教学重点难点：掌握书信和信封的正确格式教学准备：课件微课教学课时： 11分钟教学设计流程：谈话直接导入：同学们平时我们都用打电话、QQ、微信等方式和远方的亲人或朋友交流。其时书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电...
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 篇3：四年级上册语文第七单元习作：写信 教案四年级上册语文第七单元习作：写信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作·写信教学目标1.练习写信，注意写信的正确格式。2.写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体，能表达出自己的真情实感。3.培养学生留心观察身边事情、家乡变化的能力。教学重点写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体，能表达出自己的真情实感。教学难点培养学生留心观察身边事情、家乡变化的能力。教学准备 教学课件教学过程一、谈话导入，引出课题1.调查班上写过信或收到过信的学生，并谈谈他们写信或收信的心情。2.谈话：千百年来，书信跨越千山万水，承载着生生不息的传统文化，维系着人间的亲情。曾经，有一位中国孩子给联合国秘书长写了一封信……（学生根据课前预习简单介绍给联合国...
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  篇4：苏少版四年级上册音乐第七单元 送别 教案苏少版四年级上册音乐第七单元 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》课型：歌唱课课前准备：电子琴、音频资料教学目标：1.知识与目标：了解学堂乐歌，掌握歌曲的节奏，有情绪的演唱歌曲2.过程与方法：通过富有情绪的演唱歌曲以及艺术处理，提高学生的表现力3.情感、态度、价值观：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的情谊。教学重点、难点：重点：4/4拍的强弱关系，正确并富有感情的演唱歌曲。难点：歌曲中出现的切分、长音、休止符的演唱。教学过程：师生问好新课导入：游戏导入（首先很高兴能和我们三（2）班的孩子们再次的见面，今天在上课前呢，我们先做个关于听力和反应的游戏好不好？然后介绍游戏规则）教师通过总结歌曲的性质，向学生推荐《童年》这...
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 篇5：四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计教学目标：1、能够用自然、优美的声音声情并茂地演唱歌曲《送别》。体会歌曲忧伤的离别之情，教育学生珍惜友情。2、了解学堂乐歌的简单知识，体会影视中的主题歌曲的作用。3、背唱歌曲,并能用口琴优美地演奏歌曲。教学重、难点：通过演唱《送别》，能细致地表达歌曲清新自然而略带哀愁的情绪。教学时间：一课时教学准备：《送别》教学课件、《城南旧事》电影片断、教学手风琴、学生口琴、课堂打击乐器教学过程：一、导入：1、谈话：同学们，我们各自都有要好的朋友。与好朋友在一起，其乐融融，舒心惬意。可常言说得好啊！天下没有不散的宴席。再好的朋友将终须一别。许多文人墨客就离别这一主题...
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 篇6：四年级上册语文第七单元习作：写信 表格式教案四年级上册语文第七单元习作：写信 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 习作 课时 1课时备课人 单位导学案 1.向长辈了解书信意义或听长辈讲一讲家书的故事，有条件的搜集邮票或一封家书看一看。教学目标 1.懂得写信的实用意义和一般知识。 2.学会给同辈写信，格式正确，叙事清楚。教学重点难点 重点：懂得写信的意义、信和信封的书写格式。 难点：把事情叙述清楚。教 学 过 程 修 改 建 议一、启发谈话，导入新课 同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢 (写信、打电·话或发电报)这次习作 ( /...
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 篇7：苏少版四年级上册音乐 第七单元 红星歌 教案苏少版四年级上册音乐 第七单元 红星歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。2、体会附点音符在歌曲中的作用。3、用队列行进的方式进行表演。教学重难点：1、学唱歌曲《红星歌》 2、体会附点音符在歌曲中的作用。教学过程：一、 组织教学：1、 复习导入，做好铺垫：学生演唱歌曲《义勇军进行曲》2、 师：同学们，唱完这首歌你仿佛感受到了什么？（很有力、像有很多人在踏步前进。）二、 创设情境、导入新课1、初步了解《红星歌》的创作背景故事，播放图片（红星、剧中人物图片）。播放视频《红星歌》从而提出问题？师：从视频中你能感受什么吗（A、进行曲速度 有力地 B、...
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 篇8：统编版语文四年级上册第七单元习作《写信》教案统编版语文四年级上册第七单元习作《写信》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级上册第七单元习作《写信》.教案书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。亲爱的叔叔：● ……………………………………………… 称呼您好! ●………………………………………………… 问候语您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您! ● … 正文告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过...
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   篇9：四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写信》习作教学设计一、教材分析《写信》是四年级上册第七单元的习作。本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材选用小杰写给他叔叔的信为例文，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容特点，明确书信格式要求。旁批形象地提示了书信中称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的书写位置和规则。寄信需要信封，教材没有直接用范例加批注的形式展示信封的填写格式，而是启发学生联系实际，积极思考，再通过交流得出书写信封的注意事项。最后提出了写信、寄信的习作任务。二、教学目标1．懂得写信的实用意义。2．能用正确的格式写一封信，做到内容清楚，表达得体。3．能将...
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   篇10：四年级上册语文第七单元 语文园地 表格式教案+当堂达标训练题（2课时）四年级上册语文第七单元 语文园地 表格式教案+当堂达标训练题（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 语文园地七 课时 2课时备课人 单位第 一 课 时教学目标 1.通过复习，归纳本单元所学课文特点，学会概括文章主要内容，归纳中心思想的方法，帮助学生形成知识的体系。2.通过讨论、练习，引导学生发现学习规律、总结学习规律，运用学习规律解决问题，提高学习及复习的效率。3.培养学生善于发现、善于观察、善于总结，并逐步提高他们解决问题的能力。教学重点难点 教学重点：通过讨论、归纳、练习复习小学阶段常见文体常用的概括文章主要内容，归纳中心思想的方法。教学难点：循序渐进地引导学生在讨论与练习中发现规律、总结规律、运用规律，力求通过有效的小组合作学习，提高复习课的有效性。教...
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  篇11：人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案人音版 四年级上册音乐 第七单元 伏尔加船夫曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伏尔加船夫曲（俄罗斯民歌）——小学四年级欣赏课教学设计教学基本信息课题 伏尔加船夫曲学科 音乐 学段 中段 年级 四年级相关内容 核心内容：音乐表现要素、音乐情绪与情感相关内容：表现领域中的演唱辅助内容：音乐与相关文化中的音乐与姊妹艺术是否已实施 是一、指导思想与理论依据本课的歌曲欣赏，通过对歌曲音乐要素（音色、力度、旋律）的分析，以演唱与伴奏形成的卡农（Canon）和肢体的参与来感知、探究和表现主题，同时结合创作背景和油画理解体验歌曲所塑造的音乐形象与表达的音乐情感，从而提高学生的音乐感受与欣赏能力。《音乐课程标准》中确定音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。...
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    篇12：【单元特训】 部编版语文四年级上册第七单元试卷（含答案）【单元特训】 部编版语文四年级上册第七单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册第七单元试卷班级 姓名 成绩一、读拼音写词语。（8分）xiōnɡ huái qīng xī bào xiào cuī cùtáo zuì yán sù xùn chì chū zhēnɡ二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(7分)1.无论敌人怎样要(yāo yào)挟，夏明翰宁(nínɡ nìnɡ)可把牢底坐穿，也要(yào yāo)保守党的秘密。2.玉皇大帝将(jiànɡ jiānɡ)派遣天兵天将(jiànɡ jiānɡ)去...
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   篇13：人音版四年级上册音乐 第七单元 山谷静悄悄 教案（表格式）人音版四年级上册音乐 第七单元 山谷静悄悄 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《山谷静悄悄》是否属于地方课程或校本课程学科 音乐 学段： 3-6年级 年级 四年级相关领域 核心内容：歌曲《山谷静悄悄》的演唱相关内容：感受与欣赏、表现领域中的综合性艺术表演教材教学设计参与人员《山谷静悄悄》——四年级唱歌课教学设计指导思想与理论依据一、指导思想与理论依据（一）指导思想 以北京市小学音乐学科唱歌教学研究成果提出的唱会歌、唱好歌课时目标观点为指导思想，根据作品特点和学情实际，合理组织教学资源，理性设计教学活动，深入挖掘教材中的教学内容，从学生的实际能力出发，紧密围绕聆听、模仿、对比等音乐活动感受节奏、节拍、和音乐中的强弱变化，由浅入深地学会...
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    篇14：人音版 四年级上册音乐教案 第七单元 拉德茨基进行曲人音版 四年级上册音乐教案 第七单元 拉德茨基进行曲资料可供全国地区适用。
大致详情：——小学四年级（欣赏课）《拉德茨基进行曲》教学设计
教学基本信息
课题 拉德茨基进行曲
学科 音乐 学段 中 年级 四年级
相关 内容 感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
本节课的指导思想是强调音乐实践，鼓励音乐创作，结合学情分析，设计教学活动，通过听、唱、写、创的教学，达成教学目标。
（二）理论依据
2011版《义务教育音乐课程标准》在课程基本理念中指出要：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”；“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，应该“积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获...
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   篇15：【课件PPT】小学语文四年级上册第七单元—语文园地（第1课时）【课件PPT】小学语文四年级上册第七单元—语文园地（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地语文 四年级 上册第一课时2022年秋在《为中华之崛起而读书》的学习中，我们把握多件事文章主要内容的方法，思考了读书的目的。我了解了周恩来、梅兰芳的故事，感受了他们的爱国情怀。学习了本单元几篇课文，大家有什么收获和体会？交流平台我学习了如何写信，掌握了书信的格式。大家谈到了自己把握主要内容的方法，那么请同学们一起交流一下如何把握文章主要内容呢？自主默读“交流平台”，画出与自己经验不一样的地方，交流反馈。不管哪种方法，认真阅读全文，弄清楚“文章讲了什么”很重要。在此基础上，巧妙借助文章题目的提示，文章中的关键句等帮助我们更快更准确把握课文的主...
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     篇16：【课件PPT】小学语文四年级上册第七单元—语文园地（第2课时）【课件PPT】小学语文四年级上册第七单元—语文园地（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)语文园地语文 四年级 上册第二课时2022年秋还记得我们以前学过的送别诗吗？今天我们再来学一首送别诗，看看这首诗表达了作者怎样的感情呢？日积月累别董大[唐] 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？自由朗读，读准字音。别董大[唐] 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？朗读节奏（1）董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。（2）黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。（3）白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕...
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    Tags：四年级,上册,语文,第七,单元
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