篇1：部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须【优质教案】部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）23 梅兰芳蓄须 教案【教学目标】1.认识“蓄、迫”等13个生字。2.有感情地朗读课文。3.能根据课题或课文记叙的事情把握课文的主要内容。4.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。【教学重点】1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。2.正确、流利地朗读课文，概括文章大意。 【教学难点】1.能根据课题或课文记叙的事情把握课文的主要内容。2.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。【教学课时】1课时第一课时【课时目标】1.认识...
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  篇2：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文23 梅兰芳蓄须（第1课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文23 梅兰芳蓄须（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)23*语文 四年级 上册梅兰芳蓄须第一课时2022年秋梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，可他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，除演戏之外，他还是一位满腔热忱的爱国者。朗读课文，把生字读准确，把句子读通顺。初读课文被迫蓄须纠 缠邀请xùpòjiū chán yāo租界zū“纠缠”是什么意思？纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本人不断烦扰。骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者...
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   篇3：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文23 梅兰芳蓄须（第2课时）【课件PPT】小学语文四年级上册—课文23 梅兰芳蓄须（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)23*语文 四年级 上册梅兰芳蓄须第二课时2022年秋请同学们根据下面的导学提示，继续学习课文。说一说:梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多困难和危险 哪一次给你留下了深刻印象？梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？我觉得印象最深的是（ ），我感受到（ ）。【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾（1）独立思考后，与小组的成员交流。（2）小组成员按顺序依次汇报。打针装病梅兰芳先生的视死如归导...
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  篇4：统编版语文四年级上册 23 梅兰芳蓄须 优质课件统编版语文四年级上册 23 梅兰芳蓄须 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)梅兰芳蓄须同学们都听过京剧吗？都了解京剧吗？不知道有没有人了解今天咱们要学习的课文主人公——梅兰芳，他是我国“四大名旦”之首，今天咱们一起来学习一篇有关于他的故事吧！引入新课宁nìnɡnínɡ（宁可）（安宁）要yāoyào（要求）（重要）字词识读xù pò zū jiū chán yāo rǎojù qiān dìnɡ nìnɡ yāo wànɡ蓄 迫 租 纠 缠 邀 扰拒 签 订 宁 要 妄字词识读【旦角】戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等。【租界】...
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  篇5：部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须 同步练习（含答案解析）部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册 23*梅兰芳蓄须 同步练习一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．蓄须（chù） 拒绝（jù） 沦陷（lún）B．被迫（pò） 纠缠（chán） 骚扰（rǎo）C．宁可（nìng） 剃须（dì） 要求（yāo）2．下列词语的感彩与其他三组不同的一项是( )。A．抱负 坚强 赞叹B．大义凛然 英勇无畏 视死如归C．卑鄙 蛮横 奸诈D．铁面无私 秉公执法 刚正不阿3．下列最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（...
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  篇6：统编版语文四年级上册周周练 第14周（梅兰芳蓄须、延安，我把你追寻、语文园地七）（含答案）统编版语文四年级上册周周练 第14周（梅兰芳蓄须、延安，我把你追寻、语文园地七）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册周周练（考查范围：梅兰芳蓄须、延安，我把你追寻、语文园地七）第二十三课梅兰芳蓄须 课文图解中心思想 本文主要讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳为表明绝不在日本侵略者的统治下演出的态度和决心，通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本侵略者的邀请。充分显示出了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。第二十四课延安，我把你追寻 课文图解中心思想 诗歌通过对追寻延安的描写，说明我们一定要继承和发扬延安精神。只有这样，我国的现代化建设才会有正确的发展方向和强大的精神动力。语文园地七 日积月累 别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷...
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   篇7：部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须 第1课时【优质课件】部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)23.梅兰芳蓄须第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入字词积累课文浅析课前导入1趣味引入京剧，又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。京剧的唱腔属板式变化体，以二簧、西皮为主要...
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    篇8：部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须 第2课时【优质课件】部编版语文四年级上册-23.梅兰芳蓄须 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)23.梅兰芳蓄须第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课文品读课文赏析课文拓展课文品读1课文回顾读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。课文理解学习课文第1自然段，说一说梅兰芳是一个什么样的人？梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。“闻名世界”突出了梅兰芳在世界上的地位，有引出下文的作用。课文理解1937年，日本占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰...
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   篇9：统编版四年级上册语文教案-第7单元 第23课梅兰芳蓄须 （含反思）统编版四年级上册语文教案-第7单元 第23课梅兰芳蓄须 （含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：23 梅兰芳蓄须 本文是一篇记叙文，课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。这一系列事件，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。教材中的插图是梅兰芳先生的肖像画，可以很清楚地看到他留着浓密的胡须。借助插图可以让学生直观地感受梅兰芳先生蓄须明志的高尚气节。1．正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2．会认本课的生字，掌握多音字。3．想想课文写了梅兰芳的哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。4．感知课文的...
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   篇10：统编版四年级上册语文微课：23梅兰芳蓄须 .mp4统编版四年级上册语文微课：23梅兰芳蓄须 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版四年级上册语文微课：23梅兰芳蓄须 .mp4
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篇11：部编版四年级上册语文 缩句 教案部编版四年级上册语文 缩句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：缩句教学设计教学内容：缩句概念、缩句方法 。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。那什么是缩句？缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一课大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。二、缩句时，要注意：1.不改变原句的意思；2.不改变原句的结构；3.缩写后仍然是完整的句子。三、小...
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 篇12：统编版四年级上册语文 缩句 教案统编版四年级上册语文 缩句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩句》教学设计教学目标:1、理解缩句的含义。2、掌握缩句的要领。教学重点:了解可以删掉和不能删掉的成分。教学难点:熟练地进行缩句练习。课时安排:1课时教学过程:一、开门见山，有趣导入。学生:“老师，什么叫缩句？”教师：“缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明部分，保留主要成分，不改变句子的主要意思。”二、过程与方法。把缩句的含义形象化，一个句子好比一棵大树，缩句就是砍掉树上的枝叶，留下主干。让学生直观地理解缩句的含义。先学句子中可以缩掉的成分。先以短语为例子，让学生化繁为简，更有助于对知识的掌握。出示“……的……”、“……地……”、“……...
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 篇13：部编版四年级上册语文 《语文园地三》 教案部编版四年级上册语文 《语文园地三》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1．让学生了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。2．引导学生熟读并背诵关于天气的谚语，养成积累的习惯。3．让学生明白生活中处处有学问，要养成留心观察、连续观察的好习惯。重点难点1.背诵、积累谚语。2.让学生了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。3.让学生明白生活中处处有学问，要养成留心观察、连续观察的好习惯。课时安排1课时教学过程一、交流平台1．出示《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》中描写事物的句子，各自读一读，说说这些语句是怎样准确描写出事物特征的，然后全班交流。2．各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，体会文章准确生动的表达。全班交流如何进行细致...
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 篇14：部编版四年级上册语文 《语文园地二》 教案部编版四年级上册语文 《语文园地二》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1．明白阅读中提问的重要性。2．学习“识字加油站”里的生字，掌握形声字的特点。3．体会排比句的表达效果，掌握设问句的特点并学会运用。4．熟读并背诵关于质疑的名言，养成敢于提问、善于提问的习惯。重点难点1．掌握排比句、设问句的特点，背诵名言。2．养成敢于提问、善于提问的习惯。课时安排1课时教学过程一、交流平台1．教师引导，适时点拨；学生交流。2．学生交流分享自己的阅读方法，比如阅读中提问的好处、可从哪些角度提问、如何在书上做批注、如何给问题分类等。教师点拨：通过本单元的学习，我们要养成敢于提问、善于提问的阅读习惯。在阅读文章的时候，要边读边思考，积极...
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 篇15：部编四上语文《23 梅兰芳蓄须》教案+教学反思部编四上语文《23 梅兰芳蓄须》教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：23*梅兰芳蓄须1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。重点正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。难点感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。1.字词教学本课的生字都是会认字。其中“订、宁、妄”都是后鼻音，教学中注意指导学生发音要到位，不要读成前鼻音。同时，在教学时，让学生在课文中先读一读词语，然后再试着朗读句子，难...
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   篇16：部编版四年级上册语文 缩写句子 教案部编版四年级上册语文 缩写句子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩写句子》教学设计教学目标:1、了解缩句的概念、注意事项2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：通过例句分析掌握缩句方法。突破方法：通过概念理解缩句。教学难点：掌握缩句的方法技巧。突破方法：结合缩句的方法技巧做练习。教学过程创设情境导入。通过梅梅和老师的对话引入课题。如何缩写句子是小学中高年级阶段一个很重要的知识点，缩写句子可以让我们更清楚地认识句子的结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。认识什么是缩写句子。缩写句子就是把结构复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的方法认读懂句子，明白句子的意思。...
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 篇17：部编版语文四年级上册 《语文园地七》教案 （2课时）部编版语文四年级上册 《语文园地七》教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。(重点)2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。(重点)3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。4.朗读、背诵古诗《别董大》。教学策略1.交流平台先引导学生回顾本册教材所学的《观潮》《盘古开天地》《普罗米修斯》《为中华之崛起而读书》，围绕“怎么把握文章的主要内容”展开小组交流，然后阅读教材内容，启发学生梳理、总结把握文章主要内容的方法：借助文章题目；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来；借助文中的关键语句或段落；分段，概括段意，合并段意……教师要提示学...
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  篇18：四年级上册语文 比喻 表格式教案四年级上册语文 比喻 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级 教材版本 部编版课题名称 常见的修辞手法难点名称 比喻的修辞手法难点分析 从知识角度分析为什么难 比喻是一种常见的修辞手法，但是其实并不是所有带像、好像等词语的句子就是比喻句，需要学生进行辨别与了解。并且比喻句有三种类别需要学生了解与学习。还要学习比喻句赏析的答题规范，知道比喻句赏析是需要赏析那些方面。从学生角度分析为什么难 比喻句是一种常见的修辞手法，但是对于学生来说不太能够准确判断比喻句。需要对比喻句进行精准的判断。难点教学方法 讲授法：通过教师的讲解来接比喻的各种知识。学习如何判断与赏析比喻句。 引导法：通过教师的引导学生自己体会领悟比喻句的作用于...
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 篇19：部编版四年级上册语文 《 语文园地六》 教案（2课时）部编版四年级上册语文 《 语文园地六》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册语文《语文园地六》教学设计第一课时教学目标:1.结合本单元的学习,通过交流,能梳理并总结出批注的角度方法和意义。2.能借助生活经验认识“韭”芥”等8个生字。教学重点：通过交流,能梳理并总结出批注的角度方法和意义。教学难点：借助生活经验认识生字。教学过程:第一站:批注乐园1.同学们,老师给你们请来了一位导游,这节课让我们跟着他去游览两个乐园吧。导游小亮:同学们好,我是小亮。今天由我领着大家去参观,快跟上我吧!2.导游小亮:首先,我们来到第一站——批注乐园。快看,这里有“批注乐园”的介绍,请你们自己读读吧。出示“交流平台”中的内容。同学们,从介绍中你们知道了...
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   Tags：四年级,上册,语文,梅兰芳,蓄须
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