第27课有的人——纪念鲁迅有感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有的人——纪念鲁迅有感【设计理念】诗歌是一种美，而美的传递方式应该是一种熏染而不是一种解析。小学诗歌教学“重意义、轻审美、重教化、轻艺术”的现状不能不说是当今小学诗歌教学的误区。我认为小学诗歌的教学不应该单单停留在词句的分析和诗句的理解上，而是通过诵读让学生感受到诗歌的魅力，产生亲近诗歌的欲望。这样就让诗歌教学的课堂少了一些理性，多了一些感性，少了一些教化，多了一些欣赏。老师自始至终释放着自己的诗情去召唤学生的诗情，引领学生走在亲近诗歌的道路上。【学情分析】学生在学习了4篇关于鲁迅先生课文的基础上，他们对鲁迅先生的感人事迹和精神已经有了一定的了解。加上之前让学生上网去搜集关于鲁迅的资...
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