篇1：统编版六年级上册第三单元：语文园地三 课件（22张ppt)统编版六年级上册第三单元：语文园地三 课件（22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地三统编版六年级上册假如你将带家人进行一次“故宫一日游”，手头上只有我们课本中的四则材料，你将如何计划你们的行程呢？新课导入王同学：学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。张同学：读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。李同学：我逐渐养成了一个习惯，读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。交流平台材...
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   篇2：统编版六年级上册第三单元 语文园地三 课件（共57张PPT）统编版六年级上册第三单元 语文园地三 课件（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)语文园地RJ六年级上册读一读，找规律。本次“交流平台”围绕本单元的阅读策略“有目的地阅读”展开，对本单元课文中使用到的阅读策略进行了回顾和梳理。教材中的学习伙伴以《竹节人》和《故宫博物院》为例，交流了如何根据目的选择合适的材料，如何快读与阅读目的关联性不强的内容以提高阅读速度，并提醒我们要养成根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法的习惯。（1）想一想通过学习这个单元的三篇课文，你对阅读有什么体会？你是怎样根据不同的任务和目的进行阅读的？交流指导（2）结合这个单元课文的学习，把自己的阅读体会写下来，主要写明自己是怎样根据不同的任务和目的，有针对性地选择适合...
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  篇3：统编版六年级上册第三单元语文园地三 课件（共26张PPT）统编版六年级上册第三单元语文园地三 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
六语上
统编
第一课时
课时目标：
1.梳理出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地阅读”的良好习惯。【语文要素】
2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。（重点）
交流平台
有目的地阅读
回顾我们是如何学习本单元的课
文的；
总结“有目的地阅读”的基本策略
和常用方法。
学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
若我们完成的任务是介绍太和殿这一处景点，就与刚才的任务侧重点不同，我们就需要阅读材料一、材料二和材料四，再进行分析，可以忽略材料三。...
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    篇4：部编版六年级上册第三单元：语文园地三 课件（共22张PPT）部编版六年级上册第三单元：语文园地三 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地三RJ六年级上习作_____让生活更美好围绕微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花等话题写一篇习作，说说是什么让你的生活更美好。习作指导习作构思话题事例原因微笑①生病后心情很差，去公园散心时看到别人的笑脸，心情转悲为喜，病也很快就好了；②爸妈吵架后互相不理对方，用笑话开解他们，使他们重归于好。微笑是世界上最天真、最纯洁的语言，世界多一分微笑就会多一分理解与宽容。诚信①买东西时店主多找了钱，经过一番思想斗争，把多找的钱还给了店主；②和同学约好周末去少年宫，当天却下起雨来，还是顶风冒雨赴约。诚信是中华民族的传统美德，做人如果不讲...
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     篇5：统编版语文六年级上册周周练 第6周（故宫博物馆、语文园地三）（含答案）统编版语文六年级上册周周练 第6周（故宫博物馆、语文园地三）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文六年级上册周周练（考查范围：故宫博物院、语文园地三）第十二课故宫博物院 课文图解中心思想 本文按照参观路线详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局，功用。突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格，表达了对故宫的热爱与赞美，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。语文园地三 日积月累 春日【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。参考译文 春天，一个天气晴朗的好日子，在泗水河边春游踏青。无边无际的风光，让人眼前顿时觉得焕然一新。要识别春风的面貌是十分平常的事情，你看，那万紫千红的春光，都是春风...
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  篇6：统编版语文六年级上册语文园地三 课件（两课时 共25张PPT）统编版语文六年级上册语文园地三 课件（两课时 共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
六年级上册
语文园地三
第一课时
为什么阅读要有一定的速度?怎样才能做到阅读有一定的速度?
在较短的时间内通过阅读得到急需的知识、信息。
一要看得快,由一字一句地读，变为一句、一行地读,一目几行地读；
二要想得快,做到一边读一边想，及时捕捉有用的信息，及时归纳、概括文字说的是什么。
回忆本组课文的教学,谈自己用较快的速度进行阅读的做法、收获和体会。
要根据目的选择合适的材料。如要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。如带着“写玩具制作指南，...
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  篇7：部编版语文六年级上册语文园地三课件（2课时，37+17张PPT)部编版语文六年级上册语文园地三课件（2课时，37+17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2021人教部编版语文六年级上册语文园地三第二课时 入迷 全神贯注 凝神专注 专心致志聚精会神 目不转睛 乐在其中 走火入魔 废寝忘食 如痴如醉孜孜不倦 神魂颠倒 欲罢不能描写了人入迷、专注的样子或程度 小结：人物入迷是一种状态，表现这种状态的最直观的方式就是直接描写人物的神态。如果只有神态描写就显得太单薄了，我们还要抓住人物入迷时的动作、语言、心理等多个方面，从细节去完善。 想一想，写一写...
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  篇8：六上 语文园地三课件(共18张PPT)六上 语文园地三课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)册序 单元 阅读策略 具体方法三上 四单元《总也倒不了的老屋》 预测四上 二单元《蝙蝠和雷达》 从不同的角度去思考五上 二单元《将相和》 学习提高阅读速度的方法六上 三单元《竹节人》 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法我的阅读“宝典”册序 单元 阅读策略 具体方法三上 四单元《总也倒不了的老屋》 预测四上 二单元《蝙蝠和雷达》 从不同的角度去思考五上 二单元《将相和》 学习提高阅读速度的方法六上 三单元《竹节人》 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法题目、插图、顺着情节、生活经验内容、主题、写法、启示不回读、扩大视域连词成句地读、抓关键句、带着问题读1...
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    篇9：统编版六年级上册第三单元：《语文园地三》 （2课时） 教学设计统编版六年级上册第三单元：《语文园地三》 （2课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三教学设计（第二课时）【教材解析】语文园地三安排了三个板块的内容。“交流平台”以学习伙伴交流的形式，围绕本单元的阅读策略“有目的地阅读”展开，对这个单元课文中使用到的阅读策略进行了回顾和梳理。学习伙伴以《竹节人》和《故宫博物院》为例，交流了如何根据任务选择合适的材料，如何快读关联性不强的内容以提高阅读速度，并提示学生，要养成根据阅读目的选择合适的阅读方法的习惯。“词句段运用”包括两项内容。一是安排了一组表现人物入迷状态的句子，提示学生从动作、神态、细节描写来表现人物，并让学生试着写一写类似的情景。二是学习怎样清楚、有序、完整地说明理由、表达观点，指出可以运用总分结构，先总说观点...
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  篇10：部编版语文六年级上册语文园地三 课件+素材（2课时，25+26张PPT)部编版语文六年级上册语文园地三 课件+素材（2课时，25+26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件六年级上册语文园地统编版语文六年级上册第1课时在本单元的学习中，我们一直在尝试做有目的的阅读，现在，我们一起来学习交流平台，结合交流平台和本单元的学习，谈谈自己的收获吧。课前导入交流平台根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。跟自己的目的不相关的材料可以不仔细看。掌握“有目的地阅读”策略，逐渐形成阅读习惯。梳理实战演练情境：小明咳嗽了，医生为他开了一盒止咳糖浆，里面包含一瓶药和一份说明书。说明书【药品名称】通用名称：复方川贝止咳糖浆商品名称：复方川贝止咳糖浆（罗定）全码拼音：Fufang Chuanbe...
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篇11：人教部编版六年级上册语文课件-语文园地三 (共43张PPT)人教部编版六年级上册语文课件-语文园地三 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)语文园地六年级上册读一读，找规律。本次“交流平台”围绕本单元的阅读策略“有目的地阅读”展开，对本单元课文中使用到的阅读策略进行了回顾和梳理。教材中的学习伙伴以《竹节人》和《故宫博物院》为例，交流了如何根据目的选择合适的材料，如何快读与阅读目的关联性不强的内容以提高阅读速度，并提醒我们要养成根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法的习惯。（1）想一想通过学习这个单元的三篇课文，你对阅读有什么体会？你是怎样根据不同的任务和目的进行阅读的？交流指导（2）结合这个单元课文的学习，把自己的阅读体会写下来，主要写明自己是怎样根据不同的任务和目的，有针对性地选择适合的阅读...
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     篇12：【新课标】二上 语文园地三（30张ppt） 1课时 课件【新课标】二上 语文园地三（30张ppt） 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)部编版 二年级上语文园地三教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点；能正确辨析和运用同音字。3.思维能力：背诵古诗《小儿垂钓》；学习用“一边……一边……”说句子；初步养成积累的好习惯。4.审美创造：写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。识字加油站识字加油站弹钢琴 练舞蹈 唱京戏画图画 捏泥人 下围棋滚铁环 荡秋千 滑滑梯前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心。识字加油站弹钢琴 练舞蹈...
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  篇13：部编版六年级上册语文课件-语文园地三 两课时 课件（共43张PPT）部编版六年级上册语文课件-语文园地三 两课时 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
第1课时
第2课时
围绕“有目的地阅读”的阅读策略，在本单元学习中，你有哪些收获和心得？
交流平台
第1课时
交流平台，梳理策略
第一步，明确阅读文章的目的和任务。
第二步，浏览文章，根据阅读目的，确定相关的内容和无关的内容，相关的内容细读，无关的内容略读。
第三步，细读相关内容，选择阅读方法，如找出中心句、提取关键信息，勾画关键词，梳理情节、找出关键句进行想象、查找资料等。
第四步，整合信息，完成阅读任务。
如果我们的阅读目的是根据文章的内容讲一个故事，要选择什么方法？
如果我们的阅读目的是要说明一个事物或解决一个问题，要选择什么方法？
如果我...
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  篇14：【课件PPT】小学语文二年级上册—语文园地三【课件PPT】小学语文二年级上册—语文园地三资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)语文园地三语文 二年级 上册2022年秋弹钢琴qíntánɡānɡ识字加油站liàn wǔ dǎo练 舞 蹈chànɡ jīnɡ xì唱 京 戏huà tú huà画画图niēní人捏泥xià wéi qí棋下围滚ɡǔn铁tiě环huán荡秋千dànɡ滑huá梯tī我会 ，还会 。我喜欢 ，还喜欢 。弹钢琴 下围棋请任选下面的一个或两个词语说一句话。例：我会弹钢琴，还会下围棋。弹钢琴...
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   篇15：统编版语文六年级上册 语文园地三 课件（共22张PPT）统编版语文六年级上册 语文园地三 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
交流探索
本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
9
竹节人
本文通过对“我们”__________、
__________、_________的描写，表现了“我们”对竹节人这一玩具的_____，体现了竹节人这种传统玩具给人们带来的_____。
做竹节人
玩竹节人
找竹节人
喜爱
乐趣
10
宇宙生命之谜
本文主要给我们讲了宇宙中生命存在必须具备的条件以及为了解开宇宙生命之谜人类所做的一些探索，告诉我们宇宙中存在着___________，激发我们_______、___...
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  篇16：统编版语文六年级上册语文园地三 课件+素材（共41张PPT）统编版语文六年级上册语文园地三 课件+素材（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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    篇17：统编版六年级上册第三单元 语文园地三 课件（共37张PPT）统编版六年级上册第三单元 语文园地三 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
六年级
语文
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
六年级
语文
六年级
语文
为什么要进行有目的地阅读呢？
六年级
语文
为什么要进行有目的地阅读呢？
六年级
语文
分享交流会
六年级
语文
根据阅读目的
合理筛选材料
分享交流会
六年级
语文
根据阅读目的
选择阅读方法
分享交流会
根据阅读目的
合理筛选材料
六年级
语文
养成良好的阅读习惯
你同意这几位同学的想法吗？
分享交流会
六年级
语文
分享交流会
六年级
语文
你还有其它的...
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   篇18：统编版小学语文六年级上册课件语文园地三（共30张PPT）统编版小学语文六年级上册课件语文园地三（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
交流平台
交流平台
说发现：
本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法，养成根据阅读目的选择阅读方法的习惯。根据自己的阅读目的选择适合的阅读方法可以节约我们的阅读时间，提高我们的阅读效率，让我们在相同的时间内做更多的事情。
议方法：
交流平台
从本单元的学习中，我觉得“有目的地阅读”可以归纳出一些基本策略：第一步，明确阅读文章的目的和任务；第二步，大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容；第三步，细读相
交流平台
关内容，选择适合的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、...
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     篇19：统编版语文六年级上册语文园地三 课件（共26张PPT）统编版语文六年级上册语文园地三 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学语文六年级上册
交流平台
学习了这个单元，我知道了要根据任务选择合适的材料。什么是合适的材料，怎样阅读才更有效呢？如何根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法？现在就让我们探讨交流一下吧。
交流主题
合适的阅读材料，就是能找到所需要的信息，解答相关问题的材料。只有选择合适的材料，阅读才有效。例如，《竹节人》中，完成“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”的任务，我们就需要找能解决这两个问题的材料进行阅读。
交流示例
带着阅读目的读，既使阅读有针对性，又能提高阅读速度。例如，《宇宙生命之谜》一文中，要探究人类是否有可能移居火星，我们就要找与火星相关的内容进行重点阅读。...
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   Tags：语文,园地,三六,年级,上册
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