篇1：湘艺版四年级上册音乐 第十课 远方钟声 教案湘艺版四年级上册音乐 第十课 远方钟声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：远方钟声教学目标：1、通过音乐体验活动，能够准确的识读乐谱，唱好《远方钟声》并能体验歌曲的意境。2、在音乐活动中，体验同学合作之间的快乐。3、能积极参与三声部轮唱活动，唱出乐曲的情境，感受活动的快乐。教学重点：引导学生唱好曲谱，把这首歌曲唱得流畅和优美，引导学生唱会、唱好作品。教学难点：初步了解三声部轮唱，并能积极参与三声部轮唱活动，做到各个声部均衡、速度力度均匀，唱出乐曲的情境，感受活动的快乐。课时安排：一课时教学准备：多媒体课件、电子琴、铝板琴教学过程：导入1、回声游戏：将学生分成3组，同时唱1.3.5三个音。最后老师加入1要求：师生合作，唱得平稳流畅二...
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 篇2：统编版四年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）统编版四年级上册期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（二）—课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列说法中正确的一项是（ ）A．神话故事大多表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。B．《繁星》是著名作家冰心的作品，写了作者三次在不同地点看繁星的情景和感觉。C．“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。D．“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。2．根据课文内容下列说法有误的一项是（ ）A．第四单元中《盘古开天地》《普罗米修斯》《...
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  篇3：湘艺版四年级上册音乐 第十课 （演唱）田野的呼唤 教案湘艺版四年级上册音乐 第十课 （演唱）田野的呼唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野的呼唤》教学设计一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，体验大自然的美，引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然美丽的山山水水，激发学生对大自然的热爱。2、学唱歌曲《田野的呼唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪并参与表演表现歌曲。 二、教学重难点：重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野的召唤》。 难点：歌曲中休止符,附点节奏的运用 三、教具准备：钢琴、多媒体课件。 四、教学过程： （一）激情导入 1、同学们好，快乐的音乐之旅开始了，请大家和老师一起跟随音乐活动活动吧。 （播放歌曲伴奏音乐并做律动，让学生初步感受歌曲旋律.) 2、同学们，...
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 篇4：统编版语文四年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）统编版语文四年级上册期中复习《课文知识》专项（一）——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中复习《课文知识》专项（一）—按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。1．一道残阳铺水中，________。由这两句诗可以想象到___________的景象。2．《呼风唤雨的世纪》一文中，用诗句“________，_________”来赞叹__________。3．谚语，蕴含着劳动人民丰富的经验。随着秋雨的到来，天气逐渐转寒，正所谓“一场秋雨一场寒，_________。”每当看到大雁南飞，爷爷总会说“________，_________。”4．人不是生下来就懂得道理的，正如韩愈所说：“______...
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  篇5：四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤湘艺版（表格式）四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：田野的呼唤 第（1）课时教学 目标 1.能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然给人带来的快乐。 2.能较准确地掌握弱起小节的演唱；认识重音记号；能听辨出音乐中重复出现的曲调，提高音乐记忆的能力。重点 难点 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。教学 准备 课件、电子琴教法教学 步骤 师生双边活动 个体设计教学过程（复习、导入、新知识讲解、总结、布置作业等） （一）创设情景，激发兴趣 1.播放《田野的呼唤》音乐，向学生展现一幅幅与歌曲内容相关的图片。 师：今天，游老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想不想听？好的，听完以后告诉老师，歌曲的情绪是怎样的？ 师：好，谁来说一说歌...
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  篇6：湘艺版四年级上册音乐 第十课（演唱） 田野的呼唤 教案（表格式）湘艺版四年级上册音乐 第十课（演唱） 田野的呼唤 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：案例名称 《田野的呼唤》一、教学目标情感态度价值观目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。过程与方法目标：通过教师范唱，学生聆听模仿，提高音乐的感受能力。知识与技能目标：学生用明亮轻快和谐的声音有表情地演唱歌曲。并掌握弱起拍、休止符、顿音记号、重音记号。?二、教学重难点教学重点：用明亮轻快和谐的声音演唱歌曲。教学难点：弱拍、休止符、顿音记号、重音记号处的演唱。三、教学措施及资源准备自主发现法/多媒体课件、电子琴教学过程 二次备课一组织教学1.拍掌互动2.音符速识二导入（新授）1.师：请同学们仔细听，认真看，老师在...
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  篇7：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野的呼唤》教学设计教学目标：知识与技能认识顿音“▼”、重音记号“＞”，复习弱起小节演唱，能听辨出音乐中重复出现的曲调，提高音乐记忆能力。过程与方法通过演唱、创编舞蹈、乐器合作演奏等方法感受音乐的情绪，激发热爱大自然的情感。情感态度价值观能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然给人带来的快乐。教学重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。教学难点：引导学生自己尝试创编动作进行表演、加入小器乐为歌曲伴奏。教学准备：多媒体课件、钢琴、三角铁、双响筒、手铃教学过程：组织教学：师生问好！导入：（播放PPT）师：走进春天，这是一个美丽的季节，它给人们活力与生机，春...
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  篇8：四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我心爱的小马车教材分析《我心爱的小马车》是一首轻快、活泼的台湾童谣。A徵五声民族调式、4/4拍，全曲为一段体，可分为6个不方整性乐句，其中第二、三、四句有两段歌词。歌曲旋律通过运用大切分、大附点、小附点、前八后十六这些极富律动感、跳动性的节奏型，使全曲听起来轻快、活泼。歌词的内容表现了“我”与小马（动物）之间有爱的互动，也告诉我们这样一个道理——人生难免遇到不如意的事，只要我们保持乐观的态度，正视困难，就一定能渡过。教学目标【情感·态度·价值观】感受歌曲的欢快与活泼；懂得爱护动物，与动物之间和谐相处；培养学生面对困境时乐观向上的态度：增强爱国情感【过程与方法】完整地聆听歌曲，通过亲身...
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 篇9：四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤 湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野的呼唤》音乐教案教学目标：1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。2、认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。3、通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。教学重点：1、用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》2、初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系3、歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱4、感受意大利民歌所表现的欢快活泼教学难点：1、顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨）的识记与认识2、有表情的演唱歌曲《田野在召唤》3、八分休止符的认识与使用教学重难点歌唱导入师：孩子们好，很高兴和...
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  篇10：四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版（表格式）四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我心爱的小马车》教学设计目标确定的依据一、课程标准相关要求课程标准对本年段的相关要求能用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的歌唱习惯。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱、轮唱、合唱，并能对只会做出恰当的反应。结合所学歌曲了解音乐常识。教材分析《我心爱的小马车》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调明快活泼，词意简练，它告诉了大家一个道理：人生成长的路程好比崎岖的小路曲折和艰难，只要我们坚持不懈地努力去克服困难，就能达到目的。歌曲为2/4拍、二段体结构。第一乐段由两个乐句组成，第二乐句是第一乐句的完全重复，只在尾音上作了变化。曲调轻快而又活泼，第二乐段五度音程的上...
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 篇11：湘艺版四年级上册音乐 第十课 我心爱的小马车 教案（表格式）湘艺版四年级上册音乐 第十课 我心爱的小马车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我心爱的小马车目标任务 1、能欢快，活泼有感情的演唱歌曲《我心爱的小马车》2、能准确的把握歌曲的节奏和旋律，准确的表现附点节奏和切分节奏3、能积极参加活动，进行音乐表演重点难点 教学重点：有感情的演唱歌曲《我心爱的小马车》教学难点：准确表现附点节奏和切分节奏，为歌曲伴奏并进行音乐表演教具学具 课件、手铃、碰筒、（切分，附点）节奏型贴纸，非洲鼓，吉他,电子琴教学程序 一、情境导入师：同学们，美妙的音乐课堂开始了，让我们跟着音乐，驾着小马车，一起动起来吧！（师前奏做手势，跟旋律打非洲鼓）生：做骑马手势师：同学们刚才我们模仿的是什么动作？生：骑马、小马车二、学习打击切分节奏和附点节奏师...
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  篇12：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 田野的呼唤教学目标 1.能用欢快的情绪、有弹性的声音演唱《田野的呼唤》；2.能认识重音记号，掌握歌曲中的音乐记号，并运用到演唱中；3.演唱表现歌曲，体会并表达对大自然的热爱、对春天的向往。教学重点 学唱歌曲，准确并富有感情地演唱歌曲。教学难点 准确演唱歌曲中出现的带有顿音记号、重音记号及休止符的乐句。教学方法 讲授、演示、练习教学过程教 学过程 师生用琴声互相问好。一、新课导入师：亲爱的同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂，你们最喜欢一年四季中的哪个季节呢？生：发言交流并说说为什么喜欢（展示PPT观看春夏秋冬的景色）师：大家想不想知道老师最喜欢哪个季节？（想）老师最喜欢的是...
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 篇13：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文04 繁星【课件PPT】小学语文四年级上册—课文04 繁星资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)繁 星4语文 四年级 上册2022年秋认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文半明半昧mèi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日上树梢”,天未大明。学认字摇摇欲坠zhuì翘舌音落下怀抱huái杯子bēi这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。默读课文，思考：课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知段落 地点 时间第1自然段第2自然段第3自然段课文以（ ）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的...
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   篇14：部编版语文四年级上册按课文内容填空训练（无答案）部编版语文四年级上册按课文内容填空训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上按课文内容填空班级： 姓名：一、日积月累内容填空。，复照青苔上。，自用则小。， ， ， ，笃行之。智能之士， ， 。人非生而知之者， 。，疑则有进 。，山色有无中。立了秋， 。，秋霜降。八月里来雁门开， 。一场秋雨一场寒， 。，九月温，...
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 Tags：四年级,上册,第十,课文,精选
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