四年级下册第十一课课文（精选10篇）

小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 脚印 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：脚印教学目标1.能用明亮的声音，美好，愉悦，深情的情感演唱歌曲 脚印 。2.用模唱，律动，念白，声势动作配合歌曲进行表演，表达孩子们在海边嬉戏游玩的愉悦心情。教学重难点1.能用美好，愉悦，深情的情感的演唱歌曲 脚印2.为歌曲 脚印 进行歌表演。教学准备钢琴，多媒体，自制乐器。教学方法谈话导入法，听赏法，教唱法，律动法。教学课时一课时教学过程1．创设情境，导入新课1.谈话导入：今天，老师要带同学们去一个地方，一个充满着欢声笑语的地方。请看大家观看多媒体。2.让我们趁着海风，追着浪花去沙滩上尽情的玩吧！一串串脚印就是一首首歌，请同学们翻开教科书52页，今天我们要学习...

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小学音乐湘艺版四年级下册第十一课 太阳出来啦 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳出来啦教学目标：1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。2．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。3．能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。教学重、难点：1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。教学准备：扩音器 电子琴 学乐云课件准备教学过程：一、激情导入 ：师:同学们,今天老师将要带大家去一个很美丽的地方,现在请同学们随老师在音乐中寻找答案,说说你们看到了什么.听音乐,随乐律动师:歌曲演唱了什么内容 <太阳、月亮、小河、星星>二、新课教学师：今天，老师将和同学们一起学习这首好听的歌...

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四年级下册语文 按课文内容填空训练（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：按课文内容填空练习 姓名（ ）一、描写乡村生活的古诗词1、四时田园杂兴（其二十五）“杂兴”是指 。这首诗前两句用梅子黄、 、、 、 描绘了 （填季节）万物蓬勃生长的田园景象。后两句写出了 的情景。表达了诗人 。2、宿新市徐公店疏疏： 阴： 走：这首诗描写的是 （填季节）的乡村景象，后两句写出了的情景。3、清平乐·村居 辛弃疾...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 脚印 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《脚印》 教材分析 《脚印》是一首优美深情的儿童歌曲，全曲分为引子和正歌部分，F大调，四四拍子。引子部分是双声部的单乐句，速度稍慢。正歌部分较为欢快，两个大乐句中各有两个小乐句，天真中饱含深情，表现少年儿童在沙滩阳光下的幸福生活。 ? 学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学，本节课以“学生为主体，教师为主导”的原则让孩子在轻松快乐的氛围中体验 音乐。 教学目标 1、用深情，圆润的歌声完...

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湘教版四年级下册音乐第十一课（演唱）太阳出来啦 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：太阳出来啦教学目标：1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。2．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。3．能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 教学重、难点：重点：能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。难点：把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。教学准备：钢琴、课件教学课时：一课时教学过程：一、激情导入师:同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会给我们带来光明和温暖的太阳。你们想一想，你熟悉的关于太阳的歌曲有哪些呢？生：《太阳出来喜洋洋》、《种太阳》...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 脚印｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《脚印》教学设计教材分析：歌曲《脚印》选自湘教版小学四年级下册音乐教材第十一课，这是我国著名曲作家徐沛东专为孩子们写的一首歌曲。全曲分为引子与正歌部分，F大调，四四拍子，曲调比较简单，适合读谱演唱。其中，引子部分是两声部的单乐句结构，速度稍慢。正歌部分较为欢快，两个大乐句中各有两个小乐句。歌曲天真活泼、富有童趣，歌词极富画面感，便于进行歌表演，表现了少年儿童在沙滩阳光下的幸福生活。学情分析：四年级学生已经具备了一定的音准和演唱习惯，学习能力比较强，歌表演水平参差不齐。歌曲的引子部分是二声部的合唱，节奏规整、音程关系不复杂，但要让学生独立唱准，还需要一些时间。正歌部分轻松欢快，曲调比较简...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 脚 印｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《脚 印》 教学内容： 歌表演《脚印》 教材分析： 《脚印》是一首优美深情的儿童歌曲。全曲分为引子与正歌部分，F大调，四四拍子。引子部分是双声部的单乐句，速度稍慢。正歌部分较为欢快，两个大乐句中各有两个小乐句，天真中饱含深情，表现少年儿童在沙滩阳光下的幸福生活。 教学目标： 能用深情、美好的歌声演唱歌曲《脚印》。 2、能设计简单的动作参与歌表演，表达孩子们在海边嬉戏的快乐心情。 教学重、难点： 能用深情、圆润的歌声唱好歌曲，并根据歌曲内容进行律动表演。 教学模式： 导、学、议、练 教具准备： 电子琴、课件 教学过程： 一、导 1、情景导入 师：同学们，你们喜欢...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 太阳出来了 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《太阳出来啦》教学设计教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲；2、能够清晰和谐的演唱二声部；教学重点：通过学唱能用富有感情的声音准确的演唱全曲；教学难点：二声部合作演唱教学过程：一、游戏导入1、名字游戏（1）老师的名字师：同学们好，欢迎你们来到我的音乐课堂，在我们学校我的孩子们都喜欢亲切的称呼我为TT，为了让你们记住我，我这里有一个很有意思的游戏，请你们看看我是怎么玩的，当你看懂了请你加入我，请注意我会随时发生变化哦。（播放伴奏音乐）（2）引导节奏型师：现在我将把这几张卡片贴上黑板，请大家看着卡片有节奏的来念一念。（学生看着图片念出节奏）师：我发现刚刚你们玩的...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 脚印 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《脚印》 教学目标 1、能用深情、美好地声音演唱歌曲《脚印》。 2、能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱歌曲《脚印》的引子部分。 3、能在积极主动地参与音乐活动，从而感受到与他人合作的愉悦。 教学重点难点 以及措施 教学重难点：能与同学合作，用自然的声音和谐地演唱歌曲《脚印》的引子部分。 教学措施：用情景教学法将高低声部分别比喻蓝天的白云和地上的小海螺便于孩子区分自己的声部，然后教师用琴弹高声部范唱低声部的方法巩固教学。 学习者分析 1、该班学生男女生比例差不多，在声音的和谐和统一上是挺有利的，但多数同学只顾大吼大叫缺乏声音的美感。在教学过程中应引导孩子用美的声音歌唱。...

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湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 （认识乐器）古筝｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《（认识乐器）古筝》教案一、教学目标1、了解我国传统名族器乐古筝的基本结构;2、了解古筝的演奏姿势、音阶结构;3、通过学习激发学生对古筝的学习兴趣。二、学情分析三、重点难点1、了解古筝的基本演奏姿势和结构;2、了解古筝的五声音阶音名和唱名;3、激发学生多我国民族器乐的喜爱以及学习兴趣。四、教学过程活动1【导入】猜一猜播放一段古筝独奏音乐,让同学们猜一猜这是什么乐器演奏的?活动2【讲授】认识古筝PPT出示古筝图片,简介古筝的结构一、古筝正面图1、筝头2、前岳山3、面板4、边板5、后岳山6、筝尾7、琴弦8、筝码(燕柱)二、古筝背面图出音孔活动3【...

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