篇1：【新课标】第2课《学会沟通交流》PPT教学课件+视频素材（第三课时）【新课标】第2课《学会沟通交流》PPT教学课件+视频素材（第三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)与人沟通讲方法核心素养目标政治认同：掌握正确的沟通方法和技巧，学会表达和倾听。道德修养:懂得与人沟通，要敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。法治观念:培养学生健康发展的观念，学会与人沟通的方法，使自己在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。健全人格：在与他人交流沟通时，学会理解和接受他人的观点。责任意识：要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。教学重点难点:重点:学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。难点:善于倾听，培养良好的沟通习惯。新知导入狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎...
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   篇2：初中语文教学视频 雪景初中语文教学视频 雪景资料可供全国地区适用。
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篇3：四年级上册语文 9 古诗三首 暮江吟 微课视频四年级上册语文 9 古诗三首 暮江吟 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇4：【新课标】五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》PPT教学课件（第三课时）+视频素材【新课标】五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》PPT教学课件（第三课时）+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【新课标】五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》PPT教学课件（第三课时）+视频素材
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    篇5：部编版语文四年级上册21《古诗三首》《夏日绝句》 第三课时 课件部编版语文四年级上册21《古诗三首》《夏日绝句》 第三课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。在王昌龄眼中爱国英雄的形象是——在王翰眼中爱国英雄的形象是——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。在李清照眼中爱国英雄的形象又是怎样的？夏日绝句绝句是一种诗歌体裁。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。绝句中也偶有六绝，但不常见。李清照(1084-约1151)，南宋女词人,号易安居士,济南(今山东济南)人。她长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律,有“千古第一才女”之称。她的代表作有《声声慢》《如...
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   篇6：2022年高中语文教学辅助视频《无衣》2022年高中语文教学辅助视频《无衣》资料可供全国地区适用。
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篇7：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第三课 哦，十分钟 课件 (共9张PPT内嵌音视频)音乐 人音版（简谱）四年级上册 第三课 哦，十分钟 课件 (共9张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)哦，十分钟视频中看见了吹竖笛的同学大家一起来吧1、歌曲分为几个部分？2、通过三次聆听，你认为两个部分在情绪上发生了什么变化？大家仔细听歌曲《哦，十分钟》思考：A第一部分B第二部分轻快活泼舒缓连贯让那 疲 劳的 眼 睛 看 看 蓝 天，让那 握 笔的 手 指 摸 摸 皮 球，让 那 紧 张的 大 脑 吹 进 清 风。让...
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    篇8：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：透过《阿甘正传》和《战狼》看不同文化背景下的英雄观一、 教学目标 1、知识和技能： 通过议题分析，阅读5篇选文，认识文本主人公英雄主义的表现形式。能理解体会东西方对英雄本质和意义的阐述。 2、过程和方法目标 ：能通过中外神话、中外文学作品、影视作品比较中外英雄观的不同,能深入理解英雄对于人生的价值.3、情感态度和价值观目标：通过阅读学习这一组文章，能让学生树立正确的价值观，让学生学会以英雄为榜样去面对苦难，走出困境，实现自我超越。二、教学重点 认识中外不同文化背景下英雄的表现 三、教学难点 通过不同的文本及电影，理解中外英雄观的不同以及造成这种不同的原因。四、过程与方法...
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 篇9：四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 微课视频四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇10：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第三课 乒乓变奏曲 课件(共16张PPT内嵌音视频)音乐 人音版（简谱）四年级上册 第三课 乒乓变奏曲 课件(共16张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)猜猜这是什么运动？乒乓变奏曲比赛之前，我们一起来热一下身！XX跑步跳XXX XX X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X《小小球儿闪银光》1=C2－43 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 1 23 3 1 1 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1乒 乒 乓 乓 乒 乒 乓 长 方 桌 上 摆 战 场，乒 乒 乓 乓 乒 乒 乓 小 小 球...
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    篇11：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计1人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿甘正传》教学设计一、教学目标结合具体材料分析剧中人物特征。分析剧中重要事物的内涵，如“奔跑”。结合人物特征和人物塑造手段理解人物的意义。二、教学重难点1、把握阿甘人物形象以及阿甘成功的因素2、理解重要事物的象征意义三、教学过程：（一）导入电影是人生的缩影，品电影，悟人生。（老师）问：你们心目中的英雄是谁？心目中的英雄应该是什么样的？（学生描绘心目中的英雄）有人说是打虎的武松，还是武功盖世的江湖高手，乔峰？段誉？还是……今天我们一起认识一个人，他是英雄，也是凡人，他就是……阿甘。（二）影片回顾影片获奖情况剧情回顾：以图片的形式师生共同回顾影片内容问：你们印...
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  篇12：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计2人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：影视名作欣赏《阿甘正传》英雄源自凡人教案一、教材分析：今天我说课的内容是语文选修《影视名作欣赏》第三课《阿甘正传》英雄源自凡人。二、学情分析：这部电影有很多学生己经看过，上课前利用周末休息时间将观看《阿甘正传》作为作业布置了下去。学生对电影剧情己经比较熟悉。三维目标1）知识与技能目标：通过对剧情的自我演绎感受电影语言的魅力。2）过程与方法目标：自主学习，合作学习和探究学习.3）情感，态度和价值观目标：通过本课学习能从电影主角阿甘身上获得一些人生启示。教学重点1）重点:A,课本选段中经典台词的赏析;B.贯穿影片始终的阿甘的“跑”的内涵阐释。2）难点:教学难点电影是...
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  篇13：四年级上册语文 21 古诗三首 出塞 视频素材四年级上册语文 21 古诗三首 出塞 视频素材资料可供全国地区适用。
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