篇1：部编版八年级语文上册14《背影》课件(共19张PPT)部编版八年级语文上册14《背影》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)父亲总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的...
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   篇2：部编版八年级语文上册--8《列夫托尔斯泰》课件(共28张PPT)部编版八年级语文上册--8《列夫托尔斯泰》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)茨威格斯帝芬·茨威格：奥地利著名作家，小说家，传记作家。出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成多种语言广为流传。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。他的传世名篇之一是《成功的秘诀》。他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之...
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   篇3：部编版语文八年级上册《白杨礼赞》课件（共24张ppt）部编版语文八年级上册《白杨礼赞》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)导入灼灼桃枝，荷风细柳，如火霜叶，压雪青松，这世上的风景，树木便占了半壁风情，梅兰竹菊自不必说，文人墨客从不吝啬对它们的描画，但有些树木，却鲜少出现在婉约的词章中，它总是与旷野、荒凉相伴，它就是白杨树，一种生长在大西北的树。《白杨礼赞》茅盾古典雅致学习目标1 读课文，明确白杨树的外形特点、内在气质和象征意义。2 探究文章象征写作手法。3 学习北方抗日军民的优秀品质。作者简介茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中...
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    篇4：统编版语文八年级上册 期中过关训练课件(共35张PPT)统编版语文八年级上册 期中过关训练课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)期中过关训练一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)晴川历历汉阳树，________________。________________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(2)东皋薄暮望，________________。树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是徙倚欲何依山山唯落晖(3)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。________________，________________。________________，________________。最爱湖...
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  篇5：【统编版】语文八年级上册 8.列夫·托尔斯泰 习题课件【统编版】语文八年级上册 8.列夫·托尔斯泰 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)夯实基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.胡髭(z)粗劣(lile)藏污纳垢(gou)B.侏儒(zh)甲胄(wei)正襟危坐(jnC.广袤(mao)无垠(gen)颔首低眉(han)D.滞留(zhi)锃亮(ceng)刀剑入鞘(qiao)下列句子中加点成语运用无误的一项是(AA.他对当前的形势有入木三分的分析B.他长着一张普普通通的脸,无论走到哪里,都似鹤立鸡群C.大街上,一群白领西装革履,全身藏污纳垢D.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子下列语文知识分析不正确的一项是A.“器宇”“酒肆”“伯爵”全是名词B.“鹤立鸡群”...
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  篇6：部编版语文八年级上册 14.《背影》课件(共15张PPT)部编版语文八年级上册 14.《背影》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)背影让我们一起感受那如山的父爱朱自清学习目标1.朗读课文，概括主要内容3.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感2.揣摩描写，把握人物形象，品味语言，感悟父子情深。作者简介【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。【代表作】《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。朱自清 (1898－1948)新课导入无论教材选文怎么变化，《背影》始终都占一席之地，通过课前的阅读，你觉得，原因是什么？这是一份__________的爱整体感知听读课文，围绕中心话题：父爱藏在_______...
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    篇7：统编版语文八年级上册 过关训练五课件(共39张PPT)统编版语文八年级上册 过关训练五课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)过关训练五一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)争渡，争渡，________________。(李清照《如梦令》)(2)中原乱，簪缨散，几时收？________________________。(朱敦儒《相见欢》)(3)亭亭山上松，瑟瑟谷中风。________________，________________！[刘桢《赠从弟(其二)》]惊起一滩鸥鹭试倩悲风吹泪过扬州风声一何盛松枝一何劲(4)晏殊在《浣溪沙》中追忆难忘的欢聚，感叹流光易逝的诗句是：________________，____________...
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     篇8：统编版语文八年级上册 周末作业(十二)课件(共21张PPT)统编版语文八年级上册 周末作业(十二)课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)周末作业(十二)一、积累运用(30分)1.(识记背诵)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)______________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)(2)无可奈何花落去，_______________________。(晏殊《浣溪沙》)(3)欧阳修的《采桑子》中写水面的明净平滑，显示出风平浪静，更以船的缓慢移动来体现“静”的词句是：_________________，___________________。月下飞天镜似曾相识燕归来无风水面琉璃滑不觉船移(4)《与朱元思书》中运用了夸张的手法从正面描写了水清的句子是：___...
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   篇9：统编版语文八年级上册 周末作业(十七)课件（共25张PPT）统编版语文八年级上册 周末作业(十七)课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)周末作业(十七)一、积累运用(24分)1.(识记背诵)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)采菊东篱下，______________。[陶渊明《饮酒(其五)》](2)角声满天秋色里,___________________。(李贺《雁门太守行》)(3)_______________________。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)(4)______________，志在千里(曹操《龟虽寿》)悠然见南山塞上燕脂凝夜紫九万里风鹏正举老骥伏枥(5)山水是中国古代文人生命的一部分。在游山玩水中，他们向外发现景物之趣，生活之美...
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     篇10：八年级语文上册-《口语交际：讲述》说课稿（部编版）八年级语文上册-《口语交际：讲述》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册-《口语交际：讲述》说课稿（部编版）一、说教材《语文课程标准》赋予 口语交际 新的教学内涵，把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中，重在培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。二、说教学目标1.学会清楚、大方、得体地向他人讲述自己的故事、观点、情感。2.学习讲述故事的注意事项和表达技巧，提升自己的表达能力。3.通过开展故事会，分享精彩故事，展现非凡口才。三、说教学重难点教学重点：根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。教学难点：培养学生准确地口语组织能力和表达能力。四、说学情八年级的学生已经具备了一般的口...
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 篇11：2021八年级语文上册第一单元习题 课件（7份打包）2021八年级语文上册第一单元习题 课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)文 本 概 览 结构图解 导语:概括内容——顺利渡江时间地点我三十万大军胜利南渡长江 主体:讲述渡江战役过程 敌军溃败我军竞渡结尾:热情赞美——英雄式战斗人民必胜敌军必败文 本 概 览气势磅礴人民解放军百万 横渡长江文 本 概 览 主题解说 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了人民解放军发动渡江战役的时间、地点、经过及结果，突出了我军英勇无畏的英雄形象。《人民解放军百万大军横渡长江》报道了中国人民解放军百万雄师横渡长江的经过，突出了我军英勇善战、所向披靡的气势，揭示出人心向背是我军胜利、敌军溃败的原因所在...
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    篇12：2021八年级语文上册第五单元习题 课件（9份打包）2021八年级语文上册第五单元习题 课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)文 本 概 览 结构图解 中国石拱桥总说石拱桥的特点形式优美结构坚固历史悠久分说中国石拱桥的特点历史悠久雄伟奇特结构坚固赵州桥卢沟桥各拱相连坚固耐用雕刻精巧意义重大说明我国桥梁事业的发展长虹大桥双曲拱桥考 点 聚 焦说明方法及其作用（一）说明方法 作用(答题格式)举例子 举例子,真实具体地说明了.....使说明更具体,更有说服力分类别 分门别类地说明了....使说明更具有条理打比方 将...比.....，生动地说明了...，增强了说明的生动形象性列数字 用具体数字，准确、科学地说明了..使说明更准确,更具有说服力...
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  篇13：18、苏州园林课件 部编版语文八年级上册（49张PPT）18、苏州园林课件 部编版语文八年级上册（49张PPT）资料可供苏州市地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第五单元说明文一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识.注意：说明对象、说明顺序、说明方法二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品三、说明顺序：——说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可...
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    篇14：部编版语文八年级上册《苏州园林》课件 (共33张PPT)部编版语文八年级上册《苏州园林》课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)苏州园林叶圣陶学习目标1、体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。3、学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。走近作者叶圣陶（1894-1988），现代作家、儿童文学作家、教育家，原名叶绍钧，字圣陶。我们熟悉的作品有童话《稻草人》,此外《古代英雄的石像》《多收了三五斗》等多篇作品被收入中学语文课本。他的作品语言洗练优美，风格朴素自然，有“优秀的语言艺术家”之称。检查预习映衬 丘壑 嶙峋 蔓延 蔷薇雕镂 斟酌 重峦叠嶂 自出心裁俯仰生姿...
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     篇15：部编版语文八年级上册 周末作业（七）课件(共14张PPT)部编版语文八年级上册 周末作业（七）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)周末作业（七）周末作业一、积累运用(24分)1. 根据课文默写古诗文。(10分)(1)______________，良多趣味。(郦道元《三峡》)(1分)(2)____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(1分)(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；______________，______________。(陶弘景《答谢中书书》)(2分)(4)《三峡》中从侧面写出水流之急速的句子是：________________，______________。(2分)清荣峻茂庭下如积水空明夕日欲颓沉鳞竞跃有时朝发白帝暮到江陵...
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     篇16：部编版语文八年级上册 《白杨礼赞》课件 (共24张PPT)部编版语文八年级上册 《白杨礼赞》课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)白杨礼赞1. 学习象征手法，把握托物言志散文的特点；2. 朗读课文，厘清脉络，梳理白杨树的特点；3. 理解烘托、对比、欲扬先抑的写作技巧，感受质朴坚强以及力求上进的精神。导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。作者简介茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》、...
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    篇17：八年级上册语文第三单元《写作：学习描写景物》课件(共20张PPT)八年级上册语文第三单元《写作：学习描写景物》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作——学习描写景物东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。在你的记忆中，哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？教学重点：1.养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。2.尝试运用多种手法，结合多种感官的感受，从不同角度描写景物。3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。一、片段欣赏，探寻写景方法1.“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”（陶弘景《答谢中书书》）采用了仰观、俯察这两种视角。改用平视的...
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