篇1：8.小书包 课件 (第二课时 46张PPT)8.小书包 课件 (第二课时 46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)一年级上册—统编版—语文—第五单元⑧ 小书包（第二课时）大脑运动操：寄信小 书 包shūbāo学习目标1 会写“早、书、刀、尺、本”5个字。2 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。一看结构 二看位置 三看笔画我 会 写书本刀尺早独体字上下结构书1.“书”和“本”都是上紧下松。本观察字形2.且竖都写在竖中线上，是关键笔画，写得要直。书独体字1.第一笔横折略小。2.第二笔横折钩略宽。3.第三笔竖要直。4.第四笔点不碰到横折。观察字形本独体字1.横要写得平直。2.竖与竖中线重合。3.撇和捺要舒展。观察...
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  篇2：第15课《诫子书》第二课时 课件(共24张PPT)第15课《诫子书》第二课时 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)七上语文同步高品课件统编版七年级上册教学课件教学设计导学预习同步练习部编版语文七年级上册诸葛亮聆教诲，读理蕴叁聆教诲，读理蕴小组探讨，完成以下任务1.本文是作者写给儿子的信，作者的主要观点是什么？用原文句子回答。2.作者开篇提出“修身养德”，他认为怎样才能做到“修身养德”呢？用自己的话简要说说。3.作者又明确了“静”与“明志”“成才”的关系，“静”与“明志”“成才”分别有怎样的关系？结合具体内容说说。4.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句是从什么角度阐述“静”的？又是怎样阐述的？5.“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复...
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     篇3：部编版语文四年级上册 习作八：我的心儿怦怦跳 第二课时 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级上册 习作八：我的心儿怦怦跳 第二课时 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我的心儿怦怦跳评改指导标题评改导入中学习目标能够评价、修改同学和自己的习作。欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。标题评改导入中习作导入同学们在习作里描写了一个个心儿怦怦跳的时刻，咱们一起去看看，哪件事情让你心跳不已？标题评改指导中探究任务合作探究明确本次习作的评价标准及修改方向。提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。标题评改指导中探究活动合作探究1.有三个“特别之处”评价标准评价等级《我的心儿怦怦跳》评价表根据评价标准，明确修改方向。从多个角度写心跳感受（动作、神态、心理活动）。用词准确，有精彩的句子。按照一...
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     篇4：11.1《谏逐客书》第二课时部编版高中语文必修下册(共19张PPT)11.1《谏逐客书》第二课时部编版高中语文必修下册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)谏逐客书李 斯第二课时第二段今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。致：获得随和之宝：随侯珠、和氏璧垂：悬挂 服：佩戴建：树立翠凤之旗：翠羽装饰的凤形旗帜灵鼍：扬子鳄，皮可蒙鼓说：...
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     篇5：22 为中华之崛起而读书 第二课时 课件 (共21张PPT)22 为中华之崛起而读书 第二课时 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)22 为中华之崛起而读书部编版小学语文四年级上册第七单元上节课，我们知道少年周恩来与众不同的志向：为中华之崛起而读书！现在我们走进课文，深入了解周恩来为什么会立下这样的志向？自由读课文1-10自然段，想一想周恩来读书的原因和其他人相比有什么不同之处？你们为什么而读书？为家父而读书。为明理而读书。为光耀门楣而读书。谈志向周恩来是怎么回答的？为中华之崛起而读书！谈志向思考：周恩来立志“为中华之崛起而读书”和其他人相比有什么不同之处？周恩来“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。其他人读书是为了满足自己的名利需求。对比突出周恩...
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     篇6：22.为中华之崛起而读书 第二课时 课件 (共20张PPT)22.为中华之崛起而读书 第二课时 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)为中华之崛起而读书第七单元 第2课时 会写“赞、效、凡、顾、训、斥”6个生字。 能借助查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。 把自己读书的目的写出来，写清楚理由。中学习目标课堂导入123标题课堂导入中复习词语崛起 模范 姓魏 清晰效仿 淮安 疑惑 惩处 训斥 标题课堂导入中复习文意回想课文主要写了什么？这篇课文主要讲述了周恩来少年时代在奉天读书的事情，他耳闻目睹了中华不振，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。标题课堂导入中...
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   篇7：22 为中华之崛起而读书 第二课时 课件(共28张PPT)22 为中华之崛起而读书 第二课时 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文 四年级 上册为中华之崛起而读书22第二课时上节课我们学会了概括包含多件事的文章主要内容的方法，这节课，我们借助课下搜集的相关资料，来探寻周恩来总理立下这样志向的原因，同时也思考一下我们读书的目的。文章中有一个词语多次出现，它告诉了我们周恩来立志的最关键因素，请同学们快速浏览课文第11-17自然段，把它找出来。中华不振学习活动二互动课堂在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。不要随便去玩有事绕着走没有地方说理耳 闻租界：指帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的，供...
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  篇8：部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧 课件(共21张PPT)部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)快乐读书吧世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？女娲补天普罗米修斯羿射九日精卫填海盘古开天地一起说一说《山海经》《山海经》夸父《山海经》陆吾《山海经》禺强夸父陆吾禺强南方天帝/炎帝为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。读一读、说一说古时候，人们饱受疾病之苦。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就...
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     篇9：三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 第二课时 教案三年级上册语文4 古诗三首 夜书所见 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《古诗三首》教学目标1.有感情地朗读《赠刘景文》和《夜书所见》，读出节奏和韵律，背诵两首古诗。2.运用学习古诗的“四法”学习《赠刘景文》和《夜书所见》，并感受“知诗人”、“晓背景”对领悟诗人感情的作用；3.理解诗意后，想象诗中描写的秋景，体会苏轼对秋天的赞美，以及叶绍翁借秋景表达的思乡之情。教学重点难点抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。通过诗歌学习及延伸，激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学过程一、导入： 同学们，秋天是美丽的季节，但同时也是最容易引起人们愁思的季节，唐代大诗人王建曾在《十五夜望月寄杜郎中》一诗中写到今夜月明人尽望，不知...
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 篇10：语文四年级上册9《古诗三首》 题西林壁 第二课时 教案语文四年级上册9《古诗三首》 题西林壁 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 9.古诗三首 》【教学目标】1.运用字理、借助注释、结合语境等方法会认“暮、瑟”等6个生字，掌握“降”这个多音字，通过自主观察、自主练习等方式练写“暮、吟”等13个生字。2.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。默写《题西林壁》。3.能借助注释、插图理解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。4.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。【教学重点】1.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。2.想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。【教学难点】1.学习通过写景来表情达意的方法。2.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的...
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 篇11：部编版小学语文四年级上册第七单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文四年级上册第七单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第七单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次的说课内容是部编版小学语文新教材四年级上册第七单元的《语文园地》，语文园地是一个单元的总结和归纳。此次的语文园地共安排了四个板块内容，分别是交流平台、识字...
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  篇12：四年级上册语文第四单元快乐读书吧：很久很久以前 教案四年级上册语文第四单元快乐读书吧：很久很久以前 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：很久很久以前一、教学目标1.产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容。2.边读边想象，感受神话的神奇。3.感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。二、教学重难点重点：引导学生感受神话的魅力，激发阅读的兴趣。难点：在充分的阅读的基础上，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。三、课前准备多媒体课件。四、课时安排3课时第一课时课时目标：1.导读《中国神传说》和《世界经典神话与传说故事》，激发学生阅读兴趣，制定阅读计划。2.感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。教学过程：一、激趣导入。教师导入：同学们，你们...
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  篇13：部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文四年级上册《习作：写信》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《习作：写信》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元写作的内容《写信》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《写信》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元习作的主题内容，书写是人类文明的象征，是传统文化的中国要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用作用。本次习...
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   篇14：部编版语文四年级上册第六单元 习作：记一次游戏 第二课时 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级上册第六单元 习作：记一次游戏 第二课时 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)记一次游戏评改指导标题评改导入中学习目标1.能够评价、修改同学和自己的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。标题评改导入中习作导入同学们在习作里描写了一个个有趣的游戏，咱们一起去看看，哪些游戏写的最有趣？标题评改指导中探究任务合作探究明确本次习作的评价标准及修改方向。提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。标题评改指导中探究活动合作探究1.有三个“特别之处”评价标准评价等级《记一次游戏》评价表根据评价标准，明确修改方向。2、游戏中的心情3、游戏后的心得体会1、描写方法（动作、语言、神态、心理）标题评...
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  篇15：【微课】统编版语文四年级上册 习作：书信【微课】统编版语文四年级上册 习作：书信资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇16：部编版语文五年级上册 第八单元25 古人谈读书 第二课时习题课件(共6张PPT)部编版语文五年级上册 第八单元25 古人谈读书 第二课时习题课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)一、快乐阅读。（一）知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1. 以上六句话均出自《_______》，这是一本以记录_______时思想家和教育家_______与其弟子及再传弟子言行为主的汇编。论语春秋孔子2. 选择下列句中加点字的正确解释。（1）
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  篇17：【核心素养目标】四年级上册第二单元《语文园地二》第二课时 教案【核心素养目标】四年级上册第二单元《语文园地二》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第二课时【教学目标】文化自信：朗读、背诵有关提问的名句，感受语言文字的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中国传统文化。语言运用：能借助形声字的构字规律，认识“驻、钞”等12个生字。能体会每组两个句子在表达上的不同效果和设问句自问自答的表达效果。思维能力：启发学生的思维，能结合阅读体验 ( )，培养学生积极提问、敢问、善问的习惯，学会从不同角度提问，学会筛选出最值得思考的问题，尝试解决最值得思考的问题。审美创造：在对比品读中，能结合自己的经验，理解与感受语言文字的美，感悟古人名句...
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