篇1：北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（23张ppt）北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 数一数
一 认识更大的数
一、情境引入
你知道图中有多少个小方块吗？数一数。
10个一是十
10个十是( )
10个一百是( )
一百
一千
10个一千是( )
10个一是十
10个十是( )
10个一百是( )
一百
一千
接下来我们就通过“数一数”来认识更大的数。
一、情境引入
一万
同学们，图中有多少个小方块呢？数一数。
二、学习新课
二、学习新课
数一数，认一认。
个
十
百
千
万
二、学习新课
10个一千是一万
10个一万是（ ）
10个一万是十万。
十万
二、学习新课
一万零一十
拨一拨，数一数。
一...
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    篇2：北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 教案北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 数一数
教学目标 1.经历数较大数的过程，体会较大数的实际意义，培养数感。
2.借助方块图和计数器认识“十万”这个较大的计数单位，渗透数形结合的思想。
3.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。能主动与同伴交流，体验合作成功的乐趣。
重点难点 重点：在数数的过程中认识计数单位“十万”。
难点：结合生活实际感知十万的大小。
教学内容 对应教材第2页内容和第3页“练一练”的第1~4题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、计数器
2.学具准备：计数器
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（4分钟） 1.引导学生回顾万及...
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  篇3：1.1数一数-4上数学（北师大版）同步课时分层课时练1.1数一数-4上数学（北师大版）同步课时分层课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：四（上）数学 同步课时分层练第一单元第1课数一数（含答案）基础必做篇一、读一读，填一填。1.10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ），10个一万是（ ）。2.一个一个地数，三万三千三百三十三，（ ），三万三千三百三十五，（ ），三万三千三百三十七。3.一千一千地数，四万五千，（ ），（ ），四万八千。4.一万一万的数，四万，（ ），（ ），（ ）...
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  篇4：北师大版数学四年级上册 第1单元 认识更大的树 第1课时 数一数 精品教案北师大版数学四年级上册 第1单元 认识更大的树 第1课时 数一数 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 认识更大的数
第1课时 数一数
教学内容：教材第2~3页的内容。
教学目标：
1.在数学活动中，直观认识新的计数单位“十万”。
2.通过在计数器里拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系并理解两者在意义上的区别。
3.联系生活实际，感受大数的意义，发展学生的数感。
教学重点：认识和感悟新的计数单位“十万”。
教学难点：认识“万位”与“十万位”的位置关系并理解两者在意义上的区别。
教学准备：教学课件、学生计数器。
教学过程 学生活动
（二次备课）
一、情境导入 师：同学们，老师这里有很多同学们用过的学具（正方体），今天我想把它们数出来，然后分给同学们，你能...
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 篇5：北师大版数学四年级上册第1单元数一数课件 (共25张PPT)北师大版数学四年级上册第1单元数一数课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)北师大版四年级上册第一单元认识更大的数问题探究练习拓展一个一个的数10个1是（）十十十个十个的数10个十是（）一百一百一百一百的数１０个一百是（）一千一千数一数万千百十个请你数数这里有多少个小正方体？并在计数器上拨一拨写作：2283读作：二千二百八十三这个数由（）个千，（）个百，（）个十，和（）个一组成。你能数一数下面有多少个?千百十个万谁能明白这个图所表示的意思？十个一是（）十个一十是（）十个一百是（）十个一万是（）十个一千是（）十一百一千一万十万个十...
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     篇6：【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册1.1数一数【精品解析】2021-2022学年北师大版数学四年级上册1.1数一数资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册1.1数一数1.1数一数一、选择题1.一个整数的末尾有几个零，读数的时候（）A.?只读一个零??B.?一个零也不读??C.?几个零都读出来??D.?读两个...
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   篇7：四年级数学北师大版上册课时练第1章《数一数》（含答案）四年级数学北师大版上册课时练第1章《数一数》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第1单元 数一数一、单选题1.把“2800000千米”改写成用“万”作单位的数是( )A. 280万 B. 280万千米 C. 280千米 D. 28万千米2.46( )391≈46万，( )里可以填（ ）A. 0~4 B. 0~5...
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 篇8：北师大版二年级数学下册《数一数（二）》教学设计北师大版二年级数学下册《数一数（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数（二）》教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册第三单元《生活中的大数》第2课时《数一数（二）》。（即课本第22页~23页的内容。）学情分析：本节课是在学生已掌握了千以内数的基础上进行学习的，教学不仅要考虑 数学的自身特点，更应遵循学生学习数学的心里规律，强调从学生已有生活经验出发，将数学活动置身于实施的生活背景之中，为他们提供观察、操作，实践的机会。教学目标： 1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2、借助操作活动，认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位置概念。3、学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受...
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   篇9：北师大版数学二年级上册 第三单元 数一数与乘法习题 课件(5份打包）北师大版数学二年级上册 第三单元 数一数与乘法习题 课件(5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第一课时 有多少块糖c2●●●d课堂预习(10分钟)9填一填。回顾(1)2,4,6,8,10,(12)。旧知(2)2+2+2=(6)1+2+3=(6)问题1：摆一摆，数一数。要数一共有多少块糖，可以1块1块地数，1、2、3、…也可以2块2块地数，2、4、6、8、10、…还可以5块5块地数，5、10、15、20、25、…问题2：数一数，填一填。 行列列新知(1)第一幅图中，横着看，每行有7块，有2行，一共有14块。探究(2)第二幅图中，竖着看，每列有4块，有3列，一共有12块。问题3：说一说，算一算。提示计算多个数连加时，要按...
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  篇10：北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 课件（22张ppt）北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 认识更大的数
第1课时 数一数
1.经历数较大数的过程,体会较大数的实际意义,培养数感。
2.借助方块图和计数器认识“十万”这个较大的计数单位,
渗透数形结合的思想。（重点）
3.在数数的过程中认识计数单位“十万”，结合生活实际
感知十万的大小。（难点）
→
→
→
↓
个
十
百
千
万
如右图，10个一是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ），个位，十位，百位，千位我们把它叫（ ）。
十
一百
一千
数位
例题分析
十万
一个一个地数。
十万
这个数是多少？
10003
这个数是多少？
10010
一个一...
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     篇11：北师大版四年数学上册第一单元数一数表格式学案北师大版四年数学上册第一单元数一数表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第一单元数一数学案知识点 认识计数单位“十万”。 “十万”是万级的计数单位之一，10个一万表示十万。重点 认识“十万”这个较大的计数单位。突破思路 通过数一数和拨一拨等实践操作活动，让学生在具体的情境中认识“十万”这个计数单位，体验“十万”与“万”这两个计数单位之间的关系。难点 体验生活中“十万”所表示的具体意义。突破思路 通过讨论、计算、交流，让学生在身边的有关数据中，感受“十万”所表示的具体数量，体验大数的实际意义。案例 原题 拨一拨，数一数。 如果在下面的计数器上再拨一个一万，应该怎么拨珠？它表示的数是多少？解析 应该把“万”位上的9颗珠子拨去，在...
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  篇12：四年级数学北师大版上册课时练第1章《数一数》（含答案）四年级数学北师大版上册课时练第1章《数一数》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第1单元 数一数一、单选题1.67000800读作（ ）A. 六百七十万零八百 B. 六千七百万八百 C. 六千七百万零八百 D. 六千七百万零零八百2.一个五位数，它的最高位是（ ）位。A. 千 B. 万 C. 百3.由2个千万、4个十万、5个千组成的数是( )A. 24005000...
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  Tags：北师大,四年级,上册,数学,一数
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