篇1：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟 课件(共8张PPT)音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)诗歌欣赏我把小树苗栽到 春天的故事里,我把小蜻蜓送回 夏天的目光里,我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 ,我把小雪人堆在 冬天的童话里 .童心是小鸟 , 羽毛很美丽 ,飞来飞去 在四季的怀抱里.童心是小鸟, 羽毛很美丽 ,飞来飞去 在四季的怀抱里.童心是小鸟×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|我把 小树 苗 栽 到 春 天 的 故事 里，×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|我把 小蜻 蜓...
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   篇2：第五课 汽车与生活（教案）- 综合实践活动四年级上册第五课 汽车与生活（教案）- 综合实践活动四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：粤教版教材四年级上册《综合实践活动》第四课 《汽车与生活》第一课时教学设计教学目标通过活动使学生认识汽车的种类、常见汽车品牌，初步了解我国汽车历史，感受汽车对人类生活的影响。创设情境，启发学生思考，让学生发现问题，提出问题，并进行相关假设与探究。3.通过活动使学生学会小组分工合作。培养学生自觉遵守交通法规、绿色出行的意识。教学重难点1.教学重点：了解汽车的种类、汽车品牌和我国汽车历史，感知汽车对环境和社会的影响。2.教学难点：采用多种形式与方法调动学生的兴趣，激发学生的探究热情，思考汽车普及带来的环境问题和社会问题，并进行相关假设与探究。教学过程第一阶段：激发兴趣，导入新课...
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 篇3：人音版 音乐 四年级上册 第五课 拍号四二拍和四三拍 课件（10张）人音版 音乐 四年级上册 第五课 拍号四二拍和四三拍 课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)四二拍和四三拍节拍特点生活中的声音剪刀心脏四二拍先 强 后弱有规律 反复以 四 分音符为 一 拍单 拍子每小节有 两 个节拍24强强强弱弱弱了解四二拍欢快的乐曲四二拍特点欢快活泼刚劲有力强弱时值相同强弱对比明显进行曲四三拍一 强 两弱有规律 反复以 四 分音符为 一 拍单 拍子每小节有 三 个节拍34强强强弱弱弱了解四三拍弱弱弱圆舞曲四三拍特点安静优美摇曳性起伏荡漾流畅灵动回旋性嗡 巴巴 嗡 巴巴 每 天这 样嗡 巴巴 嗡 巴...
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   篇4：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 演唱 童心是小鸟（教案）音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 演唱 童心是小鸟（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》教案1、激趣导入：同学们你们会玩拍手游戏吗？今天，李老师给大家带来一个不一样的拍手游戏,我想邀请三名同学与我配合一下。（你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。）师：同学们，我们合作得真有默契！你们发现黑色字体的部分力度怎样？（强）红色部分呢？（弱）现在你们能试着与你的同桌把这三句童谣整齐拍出来吗？（能）准备，起！师：游戏好玩吗？生：好玩。二、发声训练师：除了拍手游戏外，你们还爱玩什么游戏呢？生：跳绳、捉蜻蜓、捉迷藏、放风筝……师:看，他在干什么？(展示ppt)生：飞纸飞机。师：同学们，让我们轻轻地...
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 篇5：花城版四年级上册第五课 快乐的人们《大风车》 课件(共20张PPT)花城版四年级上册第五课 快乐的人们《大风车》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)花城版小学（音乐）四年级上册《大风车》第5课 快乐的人们歌曲《大风车》作词：乔羽1927年出生于山东济宁，词作家、剧作家。代表作有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《人说山西好风光》、《刘三姐》、《难忘今宵》现任北京大学歌剧研究院名誉院长。作曲：孟卫东1955年生于北京，毕业于中央音乐学院作曲系。现任中国铁路文工团副总团长，第八届中国音乐家协会副主席、创作委员会主任， 享受国家政府津贴，国家一级作曲，创作歌曲400余首，其中《同一首歌》、《今夜无眠》、《中国进行曲》、《新闻联播》片头曲等影响深远。一听辩练习：听一听，哪条旋律中有 大 切 分 节...
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   篇6：四年级上册心理健康教育教案-第五课 自信伴我成功 辽大版四年级上册心理健康教育教案-第五课 自信伴我成功 辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《自信伴我成功》教学设计教学目标：1、使学生明确自信的含义，以及自信在生活和学习中的地位和作用。2、通过学生的实践活动，明白自信的重要性。3、让学生掌握建立自信的方法，并在今后的生活中不断去努力，建立自信，从而更好的生活和学习。教学重点：让学生在实践活动中体验自信的重要。产生建立自信的欲望。教学难点：结合自己的实际，找到建立自信的方法。教学准备：多媒体、黄豆、每人一双筷子，每名同学一个平板电脑， 表演节目需要的物品。教学过程：一、情境导入，感知自信还记得我们的老朋友吗？笑笑的父母因为工作的原因全家搬到了一所新的城市，笑笑也转到了当地的一所小学，在开学的第一天，她会怎...
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 篇7：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨 ｜教案（表格式）湘艺版 四年级上册音乐 第五课 踩雨 ｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 踩雨
集体定教
教学目标
1，能够用明亮的声音演唱歌曲《踩雨》，并表现歌曲轻松欢快的情绪
2，能够在边唱边动的活动中，感受踩雨带给我们的欢乐，从而关注雨天里的趣事
3，能够在演唱和节奏律动中感受4/4拍的强弱规律
个性补教
教学重点 能够用明亮的声音表现歌曲的欢愉、喜悦的情绪
初步感受4/4拍的强弱规律
教学难点 随音乐边唱边拍节奏型
教学准备 电子琴、课件、沙锤等
教
学
过
程
一、组织教学，师生问好
1=C——1=E
2/4 12 34 5 — 1 5. 5 3. 54 32 1—
师：同学们你好 生：...
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 篇8：四年级上册音乐教案- 第五课 大雨和小雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课 大雨和小雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雨和小雨》教案
教学目标：
用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《小小音乐家》
能够通过对其他乐器的了解，编创歌词和表演。
3、了解歌曲中出现的乐器，并能够在表演过程中模仿演奏乐器。
教学重点：
学会用欢快的情绪演唱《大雨和小雨》
教学难点：
1、歌曲模仿各种乐器的声音时的演唱。
2、歌曲中“跳哟”一字多音时的音准和节奏。
组织教学：
导入：（律动）
师：今天我们要举行快乐的音乐会，在这个快乐的音乐会上老师要带给大家一首快乐的音乐，你们想听么？（播放《我是小音乐家》的伴奏音乐，师做拍手表演）
问：你们觉得这首歌曲的情绪如何啊？
生：欢快活泼的。
师：老师也...
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 篇9：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第五课 电闪雷鸣波尔卡（表格式）湘艺版 四年级上册音乐教案- 第五课 电闪雷鸣波尔卡（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 电闪雷鸣波尔卡教学目标 知识与技能：聆听《电闪雷鸣波尔卡》，熟悉各主题的旋律。了解西洋乐队中的打击乐器——大鼓、大镲。过程与方法：分段聆听，掌握每段乐曲的特点。参与声势律动，在合作中完成乐曲律动。情感态度与价值观：感受乐曲所描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面，让学生认识到艺术来源于生活。重点 从乐曲的各段中分辨主旋律，用自己的方式参与声势律动。难点 完整聆听作品能准确听辨出主题出现顺序，完成曲式分析。教学过程设计教学过程设计 导入前段时间台风山竹肆虐我国东南沿海城市，台风所到之处房屋受损，树木连根拔起，给人们的生活带来了严重损失。让我们通过一段音乐来感受一下这一段狂风暴雨。...
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 篇10：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 读谱唱歌｜教案（表格式）湘艺版 四年级上册音乐 第五课 读谱唱歌｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习领域读谱唱歌课时1课时教学目标知识与技能：认识力度，能按乐谱上的力度记号唱出强弱变化。乐于参与音乐活动当中。?过程与方法：运用聆听、模仿学习歌曲，用于小组合作。情感态度与价值观：对自然界的声音感到有趣能用自己的声音模仿，并对大自然的热爱。教学重点读谱唱歌，感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。教学难点能用正确的声音表现大雨、小雨力度变化。教学准备电子琴、打击乐器、课件等导学过程教师活动学生活动设计意图组织教学组织教学。放《大雨和小雨》音乐。跟着音乐和老师学做动作，保持兴奋的状态。创设音乐课情境，并提前熟悉歌曲旋律。自主学习情境导入。听雨出示四种不...
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  篇11：湘艺版 四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨｜教案（表格式）湘艺版 四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 踩雨 课时 1 累计 课时
学 习
目
标 知识技能 能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
过程与方法 创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。
情感、态度
与价值观 通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。
重点 学唱《踩雨》，体会歌曲所表现的乐趣，激发学生热爱大自然、热爱美好的生活。
难点 进行音乐活动，培养学生的旋律感和终止感。
课件 准备 多媒体课件、电子琴。
导 学
过
程 环 节 学生活动
（学案） 教师行为
（导案） 复 备
知识链接 声势动作感受音乐。 节奏体验。 感受四四拍...
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  篇12：音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟 课件(共19张PPT内嵌音频)音乐 人音版（简谱）四年级上册 第五课 童心是小鸟 课件(共19张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级上册第五课：童心发声练习3 5 5 5 6 3 | 5 - - |啦啦 啦 啦 啦 啦 啦2 4 4 4 3 1 | 2 - - |啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦3/43 1 5 1 3| 6 5 - |3/43 1 5 1 3| 6 5 0 |3/46. 4 | 4 5 6 — |3/40 5| 6 . 4 | 4 5 6 - |第一次聆听：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）这首...
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    篇13：第五课 言葉の意味课件 （40张）第五课 言葉の意味课件 （40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)言葉の意味年賀状第5课01单 词単語ことば③ [言葉] (名) 话，词语，语言いみ① [意味] (名) 意思，意义ねんがじょう③ [年賀状] (名) 贺年片おおきな① [大きな] (连体) 大的いなか [田舎] (名) 乡下おおい① [多い] (形1) 多，许多くうき① [空気] (名) 空气しつれい② [失礼] (名 动3自) 告辞；失礼こうちょう [校長] (名) 校长あける [明ける] (动2他) 过年単語すべて① (名 副) 一切, 所有；总共，统统うまい② (形1) 好；顺利；可口；高明さいたまけん④ [埼玉県...
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    篇14：八上第五课 享受学习 课件+素材八上第五课 享受学习 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第二单元 向快乐出发统编版 八年级上第五课 享受学习视频探究听习近平谈学习之道新知导入梦想从学习开始，事业靠本领成就。学习，是我们成长的基石。徜徉在知识的海洋里，我们要吮吸知识的雨露，增强本领，也要化解学习的困惑，在成长的过程中赢得主动、赢得优势、赢得未来。第二单元 向快乐出发第五课 享受学习教学目标1、知道学习是青少年的首要任务；2、知道我们应养成的学习习惯；3、正确认识学习压力；4、掌握缓解学习压力过大的方法；5、掌握对考试焦虑的调整方法；5、知道积极休息是缓解学习压力的好办法；6、正确认识厌学。教学重点：我们应养...
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    篇15：第五课 课文 年賀状 课件 （19张）第五课 课文 年賀状 课件 （19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)年賀状Summerねんがじょう目录CONTENTS単語课文宿題練習Summer01単語たんごさいたまけん［埼玉県］④さいたまし［埼玉市］④さくら［桜］ ごうしつ［～号室］ うえの［上野］ かよこ［佳代子］①さま［～様］とうきょうと［東京都］ しんじゅくく［新宿区］③がしょう［賀正］ せわ［世話］ ②おせわになる［お世話になる］よろしい③ねがう［願う］②がんたん［元旦］ しょうがつ［正月］④すごす［過ごす］②ハイキング①単語（专）埼玉县（地名）（专）琦玉市（地名）（名）樱花（后缀）~号房间（专）上野（人名...
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   篇16：第五课 鳥の巣箱 课件（39张）第五课 鳥の巣箱 课件（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)鳥の巣箱第5课01単 語すばこ 巣箱 ① 名 鸟箱，人工鸟巢ヒナ 雛 ① 名 雏鸟，幼鸟なく 鳴く ◎ 动1自 鸣叫きこえる 聞こえる ◎ 动2自 听到おちる 落ちる ② 动2自 掉，落かわいそう ④ 形2 可怜もと 元 ◎ 名 原来かえす 返す ① 动1他 归还，送还かた 肩 ① 名 肩膀もどる 戻る ② 动1自 回来，返回トキ ① 名 朱鹮単 語うまれる 生まれる ◎ 动2自 出生ちから 力 ③ 名 力，力量たまご 卵 ② 名 蛋あつめる 集める ③ 动2他 收集，汇集ふやす 増やす ② 动1他 增加せいこう 成功 ◎ 名...
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     篇17：美术人美版 四年级上册第五课《有趣的字母牌》课件（21张PPT）+教案+说课课件+说课教案美术人美版 四年级上册第五课《有趣的字母牌》课件（21张PPT）+教案+说课课件+说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1111
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  篇18：人教版部编四年级上册第五课这些事我来 同步速练（含答案）人教版部编四年级上册第五课这些事我来 同步速练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第五课 这些事我来做
填空：
1、家务活有许多，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，我平时做的最多的是（ ）。
2、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（ ）的。
3、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（ ），乐于（ ），一定能成为（ ）！
4、做家务不仅能够（ ），而且还有不少收获，比如可以增进对父母的理解，可以（ ）等
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
虽然我年纪小，但也可以做些力所能及的家务，帮爸爸妈妈干活。（ ）
我是家里唯一的孩子，父母疼爱我帮我做事是应该的。 （ ）
爸爸妈妈总说不需要...
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 篇19：第五课 寻觅社会的真谛 复习课件第五课 寻觅社会的真谛 复习课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)统编版必修四《哲学与文化》第二单元 认识社会与价值选择第五课 寻觅社会的真谛复习辩证唯物主义（整个世界）历史唯物主义（人类社会）唯物辩证法辨证唯物主义认识论（物质、意识、运动、规律）社会历史观价值观人生观马克思主义哲学（联系、发展、矛盾、辩证否定）（实践、认识、真理）辩证唯物论第一框 社会历史的本质第五课 寻觅社会的真谛（历史观）材料：“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。” “手的使用和语言、思维的产生，都是在生产劳动过程中形成和发展的。正是由于劳动，人才得以从...
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     篇20：第五课 授受动词——行为授受 课件（20张）第五课 授受动词——行为授受 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)授受动词——行为授受授受动词（物的授受）复习解题技巧及真题练习行为授受的含义01CONTENTS020304目录课后作业授受动词的助词05授受动词复习01授受动词接受授，给予あげる我（方）给别人别人给别人くれる别人给出，我（方）得到“我”从别人那得到别人从别人那得到授受动词：顾名思义就是接受与给与的关系，而物的授受则是物品与人之间的一个传递关系。具有方向性的同时，隐含一种“恩惠”性まとめわたしは 田中さんに あげますわたしは 田中さんに もらいます田中さんは わたしに くれますあげる 差し上げる やる...
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  Tags：四年级,上册,第五,课件,精选
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