篇1:部编版语文四年级上册快乐读书吧:很久很久以前 课件(19张PPT)部编版语文四年级上册快乐读书吧:很久很久以前 课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)2021部编版 语文四年级上册快乐读书吧:很久很久以前 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中,与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜地停下脚步。阅读目标1.能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣,自主阅读相关作品,了解故事内容。2.能边读边想象,感受神话的神奇。3.能感受阅读神话故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。书名 篇目内容 时 间 日期《中国神话传说》 第一组 宇宙起源神话、人类起源神话以及最初的宇宙景观。 12天 -月-日至-月-日第二组 “五方天帝”(东方天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊、北方...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:部编版四年级上册语文第四单元 《快乐读书吧:很久很久以前》 表格式教案部编版四年级上册语文第四单元 《快乐读书吧:很久很久以前》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计教学目标 能产生阅读中国古代神话和世界经典神话的兴趣,自助阅读相关作品,了解故事内容。能边读边想象,感受神话的神奇。能感受阅读神话故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点 通过阅读神话故事,感受神话故事永久魅力。学情分析 四年级的学生已经阅读过一些故事,大多数孩子都喜欢读神话故事。但是对于农村孩子来说,怎样提高学生的阅读兴趣和积极性,以及阅读的方法,老师还需要着重引导。教学方法 1.利用自制多媒体课件与手机,通过教育101软件来完成;2.通过小组合作交流,阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学过程 一、创设情境,感知神话人物1.同学们,你们喜欢读故事...
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![]() 篇3:部编版语文四年级上册第四单元《快乐读书吧:很久很久以前》 教案部编版语文四年级上册第四单元《快乐读书吧:很久很久以前》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:小学语文四年级上册《快乐读书吧:很久很久以前》教学设计——《孩子们最爱读的中国神话故事》整本书阅读交流【教学目标】1.能边读边想象神话故事中的神奇片段,感受神话的神奇之处。2.能产生阅读神话故事(包括中国神话故事和外国神话故事)的兴趣,养成热爱阅读的好习惯。3.能感受到阅读的快乐,乐于和同学分享课外阅读的成果。【德育目标】体会神话故事人物的精神品质,感受中华民族的勤劳智慧、勇敢顽强、自强不息、富于希望的民族精神。【教学重点】能感受到阅读的快乐,乐于和同学分享课外阅读的成果。【教学难点】能产生阅读神话故事(包括中国神话故事和外国神话故事)的兴趣,养成热爱阅读的好习惯;感受中华...
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大致详情:课题 快乐读书吧《中国古代神话》 课时 1课时备课人 单位导学案 你们喜欢读故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?有没有关于神话的书?带一本自己最喜欢的神话故事书,并向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。想一想,说一说:世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄如何生活?教学目标 1.向学生推荐有关中国神话故事,通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。2.指导学生了解课外阅读方法,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3.通过阅读神话故事,让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受母语文化的璀璨与美好。教学重难点 1.重点是通过阅读神话故事,掌...
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![]() ![]() 篇5:部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧:很久很久以前 课件(2课时 共35张PPT)部编版语文四年级上册第四单元 快乐读书吧:很久很久以前 课件(2课时 共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)回顾神话通过本单元课文的学习,同学们认识了一些神话人物,走进了他们的故事,也了解了神话的一些特点,谁能说一说?神奇的想象、个性鲜明的人物、用故事表达对世界的认识。世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?快乐读书吧:很久很久以前互动课堂炎帝,又名神农,传说他在火神祝融的辅佐下,掌管夏季,统治着南方的天空和大地,死后被人们拜为“南方天帝”。《中国神话传说》这本书包括三个部分:第一部分介绍了宇宙起源神话、人类起源神话以及最初的宇宙景观;第二部分介绍了“五方天帝”的神话和传说,分别是东方天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊和北方天...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:《我的书包我设计》(课件)-四年级上册劳动苏教版(共14张PPT)《我的书包我设计》(课件)-四年级上册劳动苏教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)猜一猜:它是我的好朋友每个同学全班有笔墨书本帮我拿可我还得背他走我的书包我设计考考你:你了解你的书包吗?你了解书包的每部分的作用吗?仔细观察一下,想一想为什么这样设计?还有一些小书包很有创意,它多了很多我们不知道的东西,现在就让我们一起来看看吧!多功能性的书包作业提示:绘画 请你仔细观察、了解书包各部分的用途,设计一个自己最满意的多功能书包独特的小书包侦查器——————电视屏幕自动行走机——防毒水壶—遮风挡雨伞————方向杆作品欣赏多功能下书包飞行器————对话器隐形摄像头—12:00时钟——————跟踪器...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:部编版四年级上册语文必读书目 森林报导读课 教案部编版四年级上册语文必读书目 森林报导读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:四下册 《森林报》(导读课)一、教学目标1、了解《森林报》的主要内容及其作者苏联著名的科普作家和儿童文学作家维·比安基。2、培养学生积极拓展阅读、边读边思考、做批注等好习惯,提高学生的科普阅读能力。3、结合《森林报》,感受作者对大自然与生命的敬畏和热爱之情。二、教学重难点初步感受文本的语言特色,激发学生对科普读物的阅读兴趣。三、教学过程(一)激趣导入同学们,报纸大家都不陌生吧,我们可以普通报纸了解新闻。可是你知道吗?森林里新闻并不比城市少。森林里也在进行着工作,也有愉快的节日和可悲的事件......接下来的时间就让我们一同走进这四季的森林,去看看森林里有哪些有趣的事情吧!了...
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大致详情:(共19张PPT)2021人教部编版语文四年级上册统编教材四年级语文上册第四单元快 乐 读 书 吧快乐读书吧快乐读书吧世界是怎样产生的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?很久很久以前快乐读书吧书名作者、主编出版社封面入手了解书籍保护识别装饰快乐读书吧浏览目录 感知内容快乐读书吧快乐读书吧少典炎帝戏器女登聚焦人物 寻找关联听訞节并瑶姬炎居女娃祝融夫妻父女母子父子夫妻父子父子父子快乐读书吧阅读片段 品味精彩古时候,人们饱受疾病之苦。为了治病救人,炎帝亲自试吃各种植物,以确定它们的药性。据说他的身...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版语文四年级上册21 古诗三首之《出塞》说课稿(附教学反思、板书)课件(共36张PPT)部编版语文四年级上册21 古诗三首之《出塞》说课稿(附教学反思、板书)课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共36张PPT)古诗三首之《出塞》说课稿部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首之《出塞》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《出塞》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首中的一篇,诗人以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨,气势流畅。全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未...
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大致详情:执笔方法
科学的执笔方法可以概括为:
笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。
笔 法 理 论
一)、笔位
二)、笔法训练
1、中锋横、竖线
2、提 按 笔法
训练目的:提按运笔时手臂的稳定性。
步骤与要求
1、按上图所示,中锋行笔、平稳运行一段后,渐渐将笔提起,使线条逐渐变细,最后离开纸面;笔杆始终保持垂直(微微倒向行笔的反方向),速度亦保持不变;线条渐变段长度以一个米字格为准。
2、按下图所示,做中锋线条渐变练习;笔杆微微倒向行笔的反方向,匀速行笔;渐变段长度的选取同上。
3、中锋弧线
(一)、手腕的灵活运动
训练目的 手腕各个方向的灵活运动。
说 明 手部所有...
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![]() ![]() 篇11:部编版语文四年级上册21古诗三首之《凉州词》说课稿(附教学反思、板书)课件(共32张PPT)部编版语文四年级上册21古诗三首之《凉州词》说课稿(附教学反思、板书)课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)古诗三首之《凉州词》说课稿部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首之《凉州词》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《凉州词》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首中的一篇,诗中描写西北边疆之美及 戌边者不得还乡的怨情,但写得悲壮苍凉,没有衰飒颓唐的情调...
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大致详情:(共40张PPT)为中华之崛起而读书同学们,如果有人问你“为什么而读书”,你预备怎么回答呢?每个人都有自己读书的目的,咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候,也曾响亮地回答过这个问题,你知道他是怎么说的吗?让我们齐读课题——引入新课肃sù晰xī振zhèn胸xiōnɡ怀赞效凡huáizànxiàofán字词识读顾训斥ɡùxùnchì字词识读默mòjué fàn wèi xī xiàohuái huò chénɡ chì mò崛 范 魏 晰 效淮 惑 惩 斥 默...
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![]() ![]() ![]() 篇13:第15课 有创意的书 (课件)人教版 美术四年级上册(共13张PPT)第15课 有创意的书 (课件)人教版 美术四年级上册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)有创意的书~你见过其他不同形式的书籍装帧么?古朴典雅统线装古代:他们是怎么装订的???Bai尚经服龄0Baid经验jingyan. =■■现代:他们又是怎么装订的???■■■■装帧的演变■~装帧演变~000:4410●●车轴装线装龟背纹紧着装卷轴装简帛书旋风装毛线装简装甲骨文绵书包背装精装竹子飞蛾装H儿童装女装经折装背包装1蝴蝶装电子书装帧之旋风装■装帧之经折装■装帧之线装■■装帧之包背装■创意的装订方式@A二品品含好”立体书”0剧场书小手动一动小组...
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大致详情:(共14张PPT)快乐读书吧人类天生就有一种好奇心,自其诞生以来,就开始不断思考如下这些问题:(1)世界是如何起源的?(2)人类是怎样产生的?(3)神和英雄是怎样生活的?然而,由于科学技术和生产条件的限制,人类无法给出合理的解释,于是他们便发挥自己想象的天赋创编神话。有人把神话比作民族的童年,“一个没有神话的民族,等于没有童年。”所以,我们能从神话中发现各个民族不同的个性。从而更好地了解国家、民族和自己的性格。感知神话人物大家都读过哪些神话故事呢?在这些神话人物中,你最喜欢谁?为什么?古时候,科学不发达,很多事情人们无法解释,以为神在起作用呢!所以尝试用神话的方式给出解释...
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大致详情:“快乐读书吧:很久很久以前一《希腊神话和英雄故事》” 教学设计_、教材分析:“快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目。温儒敏 教授曾言“语文教学,最重要的是培养读书的种子”。本次读书吧安排在 神话单元学习结束后,以“很久很久以前”为导语,引导学生拓展阅读中 外神话,目的是引导学生进入更广阔的神话世界,进行大量的阅读实践, 感受神话中魅力无限的神奇想象,感受更多性格鲜明的神话人物形象, 了解祖先在探索和改造世界过程中对大自然的独特解释、美好向往,进 一步激发学生阅读神话的兴趣。希腊神话来源于古代文明的发祥地之 两千多年前的古希腊。翻开这本书,你会进入一个奇妙的世界一一在阳光明...
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大致详情:(共18张PPT)快乐读书吧部编四年级上册教学课件第四单元导入世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。你读过这本书吗古时候,人类饱受疾病之苦。为了治病救人,神农亲自试吃各种植物,以确定它们的药性。据说他的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。神农根据植物的药性,用它们来治疗人们的各种疾病。相传,我国第一部药学著作《本草经》,就是神农所作,因此神农又被称为医药之神。远古时候人们认为神话是真实而神圣的,一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。神...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:湘美版 四年级上册书法 15.认识楷书(二) 课件(40张PPT)湘美版 四年级上册书法 15.认识楷书(二) 课件(40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:三、运用
一、运用书体特点连线
二、相同字体连线
三、识别作品书体
汉字演变过程
甲骨文
金文
小篆
隶书
(蚕头燕尾、一波三折)
兰亭序
(苍劲妩媚、雄健秀美)
龙门碑刻(方峻峭拔 )
内容小结
谢谢!
草书(怀素 自述帖)
(书写便捷、自由奔放)
楷书
(结构方正、严肃端庄)
行书
(线条流畅、容易辨识)
欧体
欧体
颜体
柳体
柳体
课题:楷书认识
一、复习引入
1、汉字演化过程
2、书体选择:苏东坡学书
二、学习楷书主要流派
1、棱角分明的欧体
2、圆润饱满的颜体
3、清秀俊朗的柳体
四、作业练习
练习自己喜...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿(附教学反思、板书)课件(共37张PPT)部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿(附教学反思、板书)课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)古诗三首之《夏日绝句》说课稿部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首之《夏日绝句》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《夏日绝句》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首中的一篇,这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。全诗围绕一个“思”字,直抒胸怀,写出了...
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大致详情:快乐读书吧
很久很久以前
神话之义
我从哪里来?
太阳为什么会发光?
人可以到月亮上去吗?
天上住着人吗?
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。
宇宙混沌,盘古沉睡
盘古苏醒,开天辟地
顶天踏地,天地成形
身体变化,创造世界
盘古开天地
精卫填海
溺而不返
堙于东海
坚韧不拔
女娲补天
共工撞天柱
女娲炼五色石补天
杀黑龙除恶
世代怀念女娲
天地陷入混乱
斩龟足撑天
炼芦苇止洪水
普罗米修斯
“盗”取火种
受到惩罚
重获自由
神话之著
《中国神话传说》一书,分十一个...
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