篇1:部编版六年级下册语文课件-作文指导:心情时钟 (共33张PPT)部编版六年级下册语文课件-作文指导:心情时钟 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)定点凝视训练横向快速移动训练1次有人做过一个实验:把一些箱子外表漆成不同颜色让工人搬运。结果,工人反映黑色的箱子最沉重。其实,箱子的重量是一样的,不一样的是箱子的颜色,是箱子的颜色带给人不一样的心情。“心情的时候,雨也是情,心雨的时候,晴也是雨”汪国真曾在《超越情感》中这样说过。一个人的心情往往决定着一个人看待事物的情感。我们每天都会经历不同的事情,会遇到很多问题。在经历这些事情后你的心情会怎样呢??心情,是一种很微妙的东西.它是喜,是怒,是哀,是乐.每一种心情,都有着它特有的色彩.赤橙黄绿青蓝紫,代表着不同的心情.你认为什么样的心...
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六年级语文上册
第1课时
第2课时
第1课时
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
交流平台
江南春
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
①借助注释理解古诗中的字词。
②一边读一边想象画面。
③看课文插图理解诗意。
……
请大家回顾一下,我们学习了哪些理解古诗意思的方法?
学习小...
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大致详情:习作:多彩的活动
第1课时
六年级语文上册
第2课时
生活中哪些活动让你印象深刻?
第1课时
激趣导入
活动是多彩的、丰富的,我们可以选择其中印象最深刻的一次活动来写。
现在就让我们回到参加活动的那一天,按思维导图,回顾活动的过程。
回顾活动
活动主题:____________
时间: 地点: 人物:
过程:①活动前
②活动中
③活动后
过程清楚
活动体会
有让我们得到锻炼的……
有让我们收获友谊的……
还有让我们感受到集体温暖的……
一次活动想要给别人留下深刻的印象,我们除了要写清楚活动的过程,还要写清楚自动在活动中的体会?
你觉得自己...
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大致详情:语文园地八
第1课时
第2课时
第1课时
明确方法,把握内容
阅读文章时,我们常用哪些方法来把握文章的主要内容?
交流平台
自主阅读“交流平台”,结合自己的理解,勾画关键词句,看看文中告诉了我们哪些常用的把握文章内容的方法。
题目扩展法
抓住关键句
要素归纳法
段意串联法
回顾《只有一个地球》,看看如何把握文章的主要内容。
先了解文章每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。
不同类型的课文,如何运用不同的方法去把握文章的主要内容?
①段意合并法。把每段的段意连起来想一想,就是文章的主要内容,如《只有一个地球》一文。...
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大致详情:语文园地七
第2课时
第1课时
俗话说“好记性不如烂笔头”。做好课堂笔记,是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。
第1课时
交流平台—做课堂笔记
通过观察同学们做的课堂笔记,大家会发现,他们的笔记做得非常工整,有详有略,囊括的内容也比较多。有了这样的课堂笔记,课后复习才会事半功倍。今天,我们就来学习如何做好课堂笔记。
课堂笔记
请同学们拿出自己的课堂笔记本,说一说:平时是怎么做课堂笔记的?这样做有什么好处?
小组交流
7 开国大典
群众入场—典礼开始—宣布新中国
成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛
况—群众游行
我在课堂笔记本上,记录...
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大致详情:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 (下面哪位是被描写人物?)
试一试
伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰
写作指导
写人要抓住特点(一)
写 好 外 貌
1、学习描写人物外貌的方法。
2、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性格特征;
外貌描写包括哪些内容?
外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:(部编版)六年级下册语文课件-阅读理解小说 (共17张PPT)(部编版)六年级下册语文课件-阅读理解小说 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)小说什么是小说?小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。小说三要素小说三要素:人物、情节、环境。人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)小说三要素1.人物以某一人物或几个人物为主线的,以时间为序列,非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系,起到非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。小说三要素2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生...
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![]() ![]() ![]() 篇8:人教部编版六年级下册语文课件-综合性学习·回忆往事 (共26张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-综合性学习·回忆往事 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学活动一
语文 六年级 下册
难忘的小学生活
(一)·回忆往事
教学活动二
教学活动三
教学活动四
教学活动一
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学
等待游戏的童年
总是要等到睡觉前
才知道功课只做了一点点
总是要等到考试以后
才知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年
在即将小学毕业之际,我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢?
思考:这一部分的三个活动可不可以调换顺序?为什么?...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版六年级上册语文课件-口语交际:意见不同怎么办 (共26张PPT)部编版六年级上册语文课件-口语交际:意见不同怎么办 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:最近,老师发现班上有几位同学戴智能手表,昨天某某同学还把手机带到了学校。大家对此有什么意见呢?
导入话题
学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机,这行为不对。
有智能手表或手机的同学,是为了方便放学后和家长联系。
生活中的同一件事,在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、关注点不同,所以就会有分歧。当意见不同时怎么办?今天,我们的口语交际课就来学习如何解决这个问题。
口语交际:意见不同怎么办
生活中很多事情,大家意见会有分歧,需要协商才能解决。比如,遇到下面的情况该怎么办呢?
学习协商
爆竹声声辞旧岁,银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花,...
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大致详情:2012
课题:名著与文学常识
课题介绍
01
02
目录
文学常识
名著
2015版小学语文课程标准
第一学段(1-2年级)积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段(3-4年级)养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
第三学段(5-6年级)扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
中国古典名著中的佼佼者
《红楼梦》,中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说[1]??,又名《石头记》《金玉缘》。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的...
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