篇1：人教部编版八年级下册语文课件：4 灯笼(共24张PPT)人教部编版八年级下册语文课件：4 灯笼(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课前提问4 灯笼八年级语文备课组 主 备 人：凌云议课时间：预备周上课时间：第一周1.认知“灯笼”的民俗意义、文化价值。2.品味富有表现力的语言，分析多种表达方式综合运用的效果。3.体会作者对往昔生活和对家国天下所寄寓的复杂感情。学习目标(2分钟）提起灯笼，你会想到什么？张灯结彩的喜庆宫廷点缀的灯火 在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼却是人们日常生活的必须品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念……作者介绍 吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。1906年3月13日出生于山东省莱芜市吴花园村...
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     篇2：人教统编版五年级下册语文课件- 第一单元 语文园地 （共41张PPT）人教统编版五年级下册语文课件- 第一单元 语文园地 （共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元语文园地语文统编版 五年级下文章表达思想感情的方法多种多样，有的比较直接。有的比较含蓄。自由读下面四位小伙伴说的话，说说他们用了哪些方法来体会课文表达的思想感情。读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。可以从直接抒发感情的语句中体会。读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。可以从人、事、景、物的描写中体会。我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。把自己想象成主人公，设身处...
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   篇3：五年级上册语文课件-第5课 搭石 人教部编版 (共45张PPT)五年级上册语文课件-第5课 搭石 人教部编版 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)搭石五年级 上册整体感知默读课文，思考这篇课文主要讲了什么内容？什么是搭石，搭石对人们生活的贡献和人与人之间的美好情感。“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。阅读思考进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就...
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  篇4：统编版六年级下册语文课件-10古诗三首：竹石 课件(共24张PPT)统编版六年级下册语文课件-10古诗三首：竹石 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)竹石 清·郑燮咬定青山不放松 ，立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。竹 石竹石 清·郑燮咬定青山不放松 ，立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。这是一首题画诗，为自己所画的竹石画而题写的走进作者郑燮（1693—1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。文学成就：为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。主要作品：有《清光留照图》、《兰竹芳馨图》等。 写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”） 故事...
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    篇5：部编六年级下册语文课件-作文指导：第三课 言由心生版（14张PPT）部编六年级下册语文课件-作文指导：第三课 言由心生版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第3课 言由心生──学会人物语言描写猜猜他们是怎样的人。1.“老爷爷”让我扶着您过马路吧，您看来往的车辆这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危险呀，慢点走。2.“这衣服还挺新的，还能穿穿，不买了！不买了 ！”3.“老婆大人，如果你让我看完这几天的世界杯足球赛，我愿意洗一个月的衣服。”性格品质←语言下面两段话在表达上有什么不同之处？你喜欢哪一段？为什么？1. 一天，我看见爷爷的脸黑乎乎的，上面布满了灰尘。我一问，才知道原来是他怕买电热毯花钱，烧炕来着。唉，爷爷的生活习惯总那么老土。2 一天，我奇怪地问爷爷：“你的脸怎么这么...
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     篇6：统编版六年级下册语文课件-作文指导：《运用联想和想象》 课件（共44张PPT ）统编版六年级下册语文课件-作文指导：《运用联想和想象》 课件（共44张PPT ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象1比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。想象3同学们面对作文，最常说的一句话就是：“我不知道写什么，我什么都没想到！”如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：“我没什么想象力，别问我了！！...
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   篇7：一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)一年级下册语文课件-看图说话：《景色》 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)看图写话-景色景色由动物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。写景色＝写画面观察顺序从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种顺序结合观察）写作顺序：从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；如何写1.观察画面；2.取一个题目；3.按一定的顺序用几句话写清楚 图上的主要内容;4.打好标点符号;5.写一句总结性的话.(开头或结尾)主要内容怎么写1.先找出图上的主要东西。2.用一两句话把你看见每一样东西描述出来。描写春天的词语春暖花开 鸟语花香 百花盛开 欢歌笑语...
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    篇8：部编版六年级下册语文课件-作文指导：第十课 走遍千山万水 (共14张PPT)部编版六年级下册语文课件-作文指导：第十课 走遍千山万水 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第十课 走遍千山万水上节课我们学习的是定点观察，定点观察是定住不动，而我们旅游时是不动吗？那要用什么方法写呢？带着这个问题，我们进入今天的学习，学习另一种观察景物的方法——移动观察。分析例文，探索方法移动观察在写法上和定点观察有什么不同之处呢？又有什么相似之处呢？打开P64的《游兰亭》我们来揭晓答案。读后思考：作者写了哪些景点，用圆圈圈起来。过渡句作者是否一开始就写了景点之景？先写了什么？用波浪线画下来，然后想一想。怎样来到这个景点的或他的游览路线像这样告诉读者怎么样从一个景点到另一个景点的句子，我们叫？你觉得写出这样的过渡句有什么好处呢？过渡句的方式...
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  篇9：部编版八年级下册语文课件 第五单元写作 学写游记（共44张PPT）部编版八年级下册语文课件 第五单元写作 学写游记（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的九寨沟美丽的云海呼伦贝尔大草原桂林山水甲天下西藏喜马拉雅 同学们，你有没有和父母，同学一起外出旅游过呢？学写游记学习目标：1、根据游踪和自身体验,合理安排游记写作的顺序,使文章有层次、有条理。2、能够多角度观察生活,抓住景物或者游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。3、在记叙、描写的基础上,适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。1、什么是游记？ 游玩后把游览时的经历和感受写下来,就是游记。2、游记往往包含两方面的内容，是哪两部分呢？一是交代游踪,通过游踪记述游览的经过,以此串起全文;二是描写景物,抒发感受。后者是写作的重点,须详写;前者则宣简略,只要...
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