篇1：人教版 数学四年级下册 4.3 小数点移动引起小数大小的变化 课件 （共16张PPT）人教版 数学四年级下册 4.3 小数点移动引起小数大小的变化 课件 （共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小数点的位置移动小数点搬家0.150.0151.50.001515小数点向哪个方向移动，小数会变大或变小呢？0.020.0022.0.220.变大变小小数点向右（左）移动一位、两位、三位，小数的大小会有怎样的变化规律呢？220你有什么发现呢？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍。两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍。三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍。······研究提示：可以添单位或用正方形等方法进行研究。小数点向右移动一位、两位、三位，小数的大小是...
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  篇2：小数的意义（教案）人教版四年级下册数学1（表格式）小数的意义（教案）人教版四年级下册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程名称 《小数的意义》课 时 一课时学情分析 学生在三年级已经对分数、小数有了初步的认识，而小数的概念是建立在分数的基础上的，学生尚未系统地认识分数，所以理解小数的意义还是有一定困难的。在三年级的时候是结合具体的情景和量（元、角、分，米、分米、厘米等）来认识小数的，而且小数位数不超过两位，而本课学生要脱离单位来认识小数，而且也不限制小数的位数。教学内容 分析 《小数的意义》是在学生学习了分数和小数的初步认识的基础上来进一步学习小数。教材在加强小数与分数联系的同时，结合涂方格、分一分、填一填等活动，让学生明确小数是十进分数的另一种表示，表示的是十分之几、百分之几、千分之几等的数；同时...
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   篇3：小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数9.1小数(教案)小学数学 西师大版 四年级下册 第五单元 小数9.1小数(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第1 课时 小 数教学目标1．通过列表格、画知识树等形式让学生在讨论和交流中，经历整理与复习本学期知识的过程，初步学习整理数学知识的办法，养成自觉整理与复习的意识和习惯。2．在整理与复习中，进一步增强学生克服困难的信心，使其获得成功的体验。教学重难点重点：小数的意义、性质和小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。难点：掌握用“四舍五入”法求小数近似数的方法。教学准备教师：多媒体课件。学生：练习本。教学过程一、复习引入这一学期的新知识已经全部学完了，相信同学们学到了很多知识。从今天开始我们就针对前面学过的知识进行整理。课件出示教材第99页，介绍教材上“知识树”和“表格法...
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 篇4：小数的意义课件四年级下册数学人教版(共14张PPT)小数的意义课件四年级下册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小数的意义0.1元把1元平均分成10份，其中一份就是 元，也就是0.1元。把1平均分成10份，其中一份就是 ，也就是0.1。画一画：能用一幅图来表示0.1吗？mkg把1m平均分成10份，其中一份就是 m，也就是0.1m。把1kg平均分成10份，其中一份就是 kg，也就是0.1kg。0.10.30.11103100.5510分母是10的分数可以用一位小数表示。一位小数表示十分之几。0.99100.0111000.61611000.62621000.7575100分母是100的分...
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     篇5：四年级下册数学教案 2.5 小数点移动 沪教版四年级下册数学教案 2.5 小数点移动 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数点的移动教学目标：1、通过观察实物立方体来探究0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、借助计算器和已有的学习经验进一步学习、探究并归纳、总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、能正确口算一个数乘10、100、1000……的积。4、在学生自主探究、发现、总结小数点移动的规律的过程中，培养学生的观察比较和概括能力。5、在探究“小数点移动规律”的过程中，感受数学思维的规律性。教学重点：认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。当数位不够时，要用“0”补足。教学过...
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  篇6：沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学内容：书p29-30教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简和改写。3、通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。4、在验证大小的过程中，应用旧知识解决问题，从中感悟和学习一些数学学习中的探究方法。5、激发积极主动的合作意识和探索精神，渗透“透过现象看本质”的辩证唯物思想。教学重点和难点：重点：理解小数性质。难点：小数性质的归纳过程。教学准备：多媒体教学过程：1. 故事导入数字王国里发生了这样的一件事。媒体：王国要评选最厉害的数字，10个数字为此都争论不休，各不相...
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  篇7：西师大版数学四年级下册 小数的性质 课件 (共19张PPT)西师大版数学四年级下册 小数的性质 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)西师版义务教育小学数学四年级下册0.482.275.96.0012.030我们的房子需要维修，现在请你们三个去找木料。报告村长，我选的木料厚0.1米村长，我选的木料最厚了，有0.100米我选的木料厚0.10米0cm123456789101厘米毫米=0.100米=0.10米=0.1米分米101001分米=10厘米=100毫米0.1米=0.10米=0.100米0.1 = 0.10 = 0.100平均分成( )份平均分成( )份计数单位是( )计数单位是( )用...
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   篇8：人教版数学四年级下册 小数近似数课件(共12张PPT)人教版数学四年级下册 小数近似数课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)小数的近似数人教版数学四年级下册 第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结复习导入复习导入填一填。1.37米=（ ）分米 0.175米=（ ）厘米37.25厘米=（ ）米 1.472千米=（ ）米272米=（ ）千米 53.2厘米=（ ）分米5.320.27214720.372517.513.7问题：你知道豆豆的身高吗？探究新知两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？他们说的是豆豆身高的近似值。探究新知我国现在有多少人口？大约14亿人口...
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   篇9：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质（共14份课件）人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质（共14份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)出田出H出田田出出田田田田出出田出用■出■出田田出■田出田出■里■出■H出出■00000000005 m 6 cm56 cm56 dm5 dm 6 mm56 mmDD0.056m5.06m0.56m0.506m5.6m(1)一头海象的体重约为1980kg。1980kg=1.98(2)短尾信天翁常年生活在海上，体长约93cm。93cm=0.93m(4)颐和园的占地面积约是290公顷。290公顷=2.9km(3)马拉松长跑的距离是42195mo42195m=42.19...
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    篇10：人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数加减法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各数中，与10最接近的是（ ）A. 9.8 B. 10.102 C. 9.98 D. 9.9982.十分位上的7比百分位上的7多（ ）。A. 0.77 B. 0.67...
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  篇11：人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各小数中只读出一个零的数是（ ）。A.3400.09 B.0.09 C.60.6 D.101.802.下列小数中，一个零都不读的是（ ）。...
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 篇12：沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学公开课教案设计课题 小数的性质 学科 数学 执教者学校： 班级 教时：1 日期教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简。3、通过直观的分数模型和数射线等多种形式来探究小数的性质。4、训练学生的发散性思维能力。教学重难点：理解小数性质。制定依据1、教材分析：小数的性质是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，能使学生进一步理解小数的意义，对小数的大小比较进行完善的同时，又为教学小数四则计算作必要的知识准备。教材分两段教学小数的性质，例1例2为理解性质，例3例4为应用性质改写小数。2、学生分析：学生在学习...
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 篇13：北师大版数学四年级下册 3 小数乘法 第2课时 小数点搬家 课件(共20张PPT)北师大版数学四年级下册 3 小数乘法 第2课时 小数点搬家 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第2课时 小数点搬家三小数乘法教学目标结合具体情境，借助面积模型和小数的数位顺序表，探索并发现小数点移动引起小数大小变化的规律，培养观察和概括的能力。1.2.探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊小数乘法、除法之间的联系，并能解决实际问题。小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？0.01元0.10元1.00元1分1角1元×10×10小数点向右移一位小数点向右移一位小数点向右移两位×100小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？小数点向右移动时：移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原...
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    篇14：四年级下册数学教案-8.1 小数加法 冀教版四年级下册数学教案-8.1 小数加法 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下册《小数加法》教案教学目标：学会小数加法的计算法则。教学重点难点：学会小数加法的计算法则。教学过程：1、 复习引入同学们我们到目前为止都认识了哪些数？（生：自然数、分数、小数）下面我问来玩猜谜游戏，请同学们看谜面（课件出示）7/8猜一个成语（七上八下）353535（三五成群）34（颠三倒四）1235678910（丢三落四）同学们真聪明，数学中离不开数字，其实也离不开计算，同学们拿出小试卷，完成下面两道题的计算，看谁算的又对又快。列竖式计算下面两题。475+34=509 1255+565=1820475 1255...
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  篇15：人教版数学四年级下册 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法 教案人教版数学四年级下册 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 小数的意义和性质、 小数的加减法1.让学生回忆小数的相关知识:小数数位顺序表,小数性质,改写,化简,小数点移动,小数与单位换算,小数的加减法以及简算等。2.对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳,能科学、合理地总结归纳知识。【重点】 小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数与单位换算,求一个小数的近似数,小数加减法及其简算等。【难点】 小数与单位换算、求一个小数的近似数。【教师准备】 PPT课件。考点1 复习小数的产生和意义一、回顾整理。师:同学们,对于什么是小数,小数的数位顺序表知识你还记得吗 试着说一说。(引导学生注意数位和计数单位的区别)预设 生1:...
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  篇16：西师大版四年级下册数学5.1 小数的意义 教案西师大版四年级下册数学5.1 小数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学内容：西师版四年级下册第五单元例1、例2教学目标：1、经历细分计数单位的过程，初步理解小数的意义，沟通小数与分数的内在联系，知道一位小数与十分之几，两位小数与百分之几，三位小数与千分之几的关系。2、通过观察比较，理解和掌握小数的计数单位及它们相邻单位之间的进率也是10，沟通小数与整数之间的联系，使学生逐步建构起完整的认数体系，有效培养学生的数感。3、经历自主探究、合作交流的过程，激发学生学习的兴趣，同时渗透数域扩展、归纳类推思想、极限思想、化繁为简的思想，感受数学的精确性和应用性。教学重点：理解小数的意义教学难点：理解小数的意义及相邻计数单位间的进率。教学过程：...
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  篇17：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质课件（15份打包）人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质课件（15份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)侯341小数的意义和性质在括号里填上合适的数。2480m2=(0.248)公顷245分=(2.45)元3m20cm=(3.2)m4kg500g=(4.5)kg1.2t=(1200)kg2.68m=(268)cm5km2=(500)公顷6.04m=(60.4)dm我发现：把高级单位换算成低级单位时，要乘)这两个单位之间的进率。1t 800 kg8.76元4.3t10.4m104dm1.8t8元7角6分37dm20.37m24300kg1t 800 kg8.76元4.3t10.4m104dm1.8t8元7角...
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     篇18：4.3小数点移动引起小数大小的变化（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)4.3小数点移动引起小数大小的变化（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小数点移动引起小数 大小的变化我抄了88.88万字我抄了8.888万字我抄了98.88万字我抄了99.88万字0.009m0.09m0.9m9m变长0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米从上往下看小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍。0.009米=9毫米 0.09米=90毫米 0.9米=900毫米...
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     篇19：人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学内容：教材32页内容。教学目标：1．让学生通过动手操作理解小数的意义。2．使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率．3．培养学生的观察、分析、推理能力．教学重、难点：理解小数的意义。教学准备：每个学生空白正方形、平均分成了十份的正方形和平均分成了一百份的正方形纸各一张。教学方法:引导操作、观察分析、推理归纳。教学过程：一、引入课题1．三年级的时候我们认识了小数，同学们都记得吧？小数与我的生活息息相关，随处可见，请同学们说说生活中的小数。（课件出示）师：像这样的小数，还有很多，观察可以分类吗？小数点后面有一个数字叫一位小数，小数点后面有...
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  Tags：四年级,下册,数学,小数,课件
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