美术人美四年级课件（精选8篇）

人美 四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《快乐的人》人美版四年级下册第3课类型造型、表现课时1课时 教学目标知识技能目标① 通过观察、比较、示范，让学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。 ②结合生活实际，引导学生运用搜集到的各种不同线材进行不同人物动态的造型。 ③人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。 ④能用其它辅助材料来装饰人物，使之更具艺术特色。情感态度目标培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 教具各种线材、辅助材料及工具，如钳子、剪刀等学具各种线材、辅助材料及工具，如钳子、剪刀等 导学过程1、激情引趣 1、猜一猜游戏...

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人美 四年级美术下册《1、植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《植物写生》教案教学目标：1.通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。2.学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察、用线条写生的方法创作一幅表现植物的作品。3.通过观察、表现植物、感受植物的美。学情分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期,他们的生活经验日渐丰富,观察能力和造型能力逐步提高,能够客观地理解、表现事物,并追求表现的真实性。在四年级上册就体验了《猜猜我是谁》《自行车局部写生》等写生课,尝试了写生的方法,在此过程中也感受到写生带来的乐趣。尽管四年级学生各方面能力有所提高,但在表现不同植物的形态特征,以及花和叶不同角度的疏密、遮挡关系时,还是会出现一些...

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人美 版四年级美术下册《鸢尾花》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 鸢尾花课 型：欣赏课 时：1教学目标1、知识：了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。2、技能：学会欣赏的方法。3、情感：了解画家的绘画语言，体会画家的情感。教学重点画家的艺术生平介绍。教学难点作品的分析，理解。教学过程一、导入新课1、出示新课课题：鸢尾花 解释鸢字的读音和解释。2、学生先观察画面的内容，初步感受作品的美感。二、新授1、画家的生平介绍。看书P32，自读。出示画家的自画像作品，激起学生的学习兴趣。2、鸢尾花的作品分析生读书、欣赏，讨论。说说自己从文字中得到哪些信息。谈谈自己看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击力。资料：188...

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人美 版四年级美术下册《19、电脑美术——你追我赶》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：电脑美术—你追我赶一、学情分析：四年级的学生对造型、色彩、肌理都有了一定的了解和认识，喜欢关注构图法则、画面效果的呈现，而且对电脑也有着浓厚的兴趣，所以在本学段开展电脑美术学习，对学生来说有着非常重要的作用和积极的意义。但因个体差异和环境条件所限，学生的电脑水平参差不齐，因此教师应多关注课堂上的差异，以合作互助的形式，通过教师适当的步骤详解帮助学生顺利完成学习目标。二、教学目标：知识与技能：了解电脑美术知识，学习运用电脑美术软件，对图片进行人物动态效果的处理。过程与方法：学生在观察、分析、欣赏、创作的过程中，利用电脑美术软件中的电脑图像变化功能，完成对图片动态效果的艺术创作。情感...

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人美 四年级美术上册《第11课 泥玩具》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人美版小学四年级上册第11课《泥玩具》教学设计教学目标：1、了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点。仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。2、通过欣赏和分析加强认识，学会动手设计制作泥玩具。3、了解历史悠久的中国传统文化，体会泥玩具简介独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认识与喜爱。教学重点：了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。教学难点：学习并运用民间泥玩具造型概括，色彩艳丽的表现手法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1、师出示一块泥巴，猜一猜它能做成什么？2、除了这些之外，它还能做什么？同学们想用它做成什...

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人美 四年级美术上册《第7课 飞天（二）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人美版小学美术四年级上册第7课《飞天（二）》教学设计教学目标：1、知识与技能知识：了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。技能：能有个性地用线描的方式临摹或创作飞天形象。2、过程与方法：运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学生感悟飞天的动态美和线条美。3、情感、态度和价值观通过欣赏、体验、感受我国飞天艺术的独特魅力，体会古代画师通过飞天形象表达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓，临摹或创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神，传承和发展我国宝贵的文化遗产。教学重点：了解飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。教学难点：用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势...

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人美 版四年级美术下册《12、汉字的联想》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：汉字的联想教材分析：《汉字的联想》是人民美术出版社四年级下册第12课的内容，是本册美术教材中国画单元的最后一课，属于“造型表现”学习领域。《美术课程标准》中提出了，在广泛的文化情境中认识美术的特征。本课旨在让学生初步了解汉字的起源及演变过程，从而加深学生对汉字的认识。感受中国汉字的审美意趣，培养其热爱汉字的民族情感和文化鉴别能力。了解汉字的起源和演变过程，能为学生运用汉字的构形进行艺术创作提供丰富的灵感。将自己对汉字的认识和感受！用中国画的方法，大胆地表现出来提高美术素养，陶冶审美情操。学情分析：四年级学生具备了一定的汉字书写能力。对汉字所表达的意境也有了自己的理解。然而中国汉字的演变过程...

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人美 版四年级美术下册《27、蛋壳娃娃（新疆）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《蛋壳娃娃》教学设计学情分析： 四年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。 教材分析：本课是人美2011课标版四年级下册的内容，属于“设计·应用”领域，生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进...

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