四年级语文第二单元导学案（精选9篇）

【新课标】统编版语文五上 语文园地三 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地三【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，感受朴素的价值观。语言运用：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。思维能力：交流总结创造性复述故事的方法。审美创造：结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。教学重难点：重点：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。难点：交流总结创造性复述故事的方法，结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。【知识梳理】一、学习交流平台1.抓关键词句，快速默读，提炼创造性复述故事的方法。2.结合具体文章，运用创造性复述故事的方法。二、学习词句段运...

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第二单元5 《雷雨》导学案-高一语文统编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：班级：姓名：5.《雷雨》素养目标1、分析《雷雨》（节选）的戏剧矛盾冲突，梳理清楚戏剧中人物关系。2、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。3、概括戏剧中揭示的思想主题。课文预习案（任务一）一、作者介绍曹禺（1910年9月24日—1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。汉族，祖籍湖北潜江，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。曹禺笔名的来源是因为本姓“万”（繁体字），繁体万字为草字头下一个禺。于是他将万字上下拆为‘草禺’，又因“草”不像个姓，故...

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【新课标】统编版语文五上 第4单元 语文园地 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。思维能力：体会顿号和逗号的不同用法。审美创造：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。教学重难点：重点：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。难点：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。【知识梳理】一、交流平台1.怎样才能更好地理解课文蕴含的情感呢？_____________________...

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高考语文小说阅读--赏析语言导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：高三语文学科导学案编号 005 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读--赏析语言 导学流程【教学目标】1、熟悉鉴赏小说语言题型；2、掌握鉴赏小说语言的手法。一、自主学习（一）解题思路1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、借代、设问、反问、顶真等。2、从句式角度分析：短句（简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛）；长短句的交替使用（使句子错落有致，节奏富有变化）；整句（对偶、排比、四字短句；使语言形式整齐，音节...

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高考语文小说阅读--文体特征导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之文体特征导学案自主学习：1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活...

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高考语文小说阅读--综合训练导学案 -资料可供全国地区适用。

大致详情：高三语文学科导学案编号 08 使用时间 编制人 授课内容（ 1 课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读综合训练（一） 导学流程学习目标：1.把握小说的文体特点，积累运用相关知识。2.通过练习能够熟练运用相关解题方法，形成解题思路和把握解题技巧当堂训练：血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是张医师的朋友。张医师最近常常鼓励大家去验血型，大家都没有动过大手术 ，对于血的一切不够亲切。今晚又谈到了血型。这...

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7.2平移导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：7.2平移预习案一、预习目标及范围1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。二、预习要点1、什么是平移？物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。2、平移的方法。（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3）按原图将各对应点顺次链接。三、预习检测：1.分别画出将向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。探究案一、合作探究1、出示例3（1）怎...

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第二单元 做情绪情感的主人 复习导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：1174750011569700 政治 学科导学案 授课人 课题 第二单元复习 一、学习目标（识记） 【时间设置：2分钟】 1.理解情绪的复杂性和多样性，知道影响情绪的因素。 2.认识情绪的感染性，掌握一些管理和调节情绪的方法。 3.知道情感与情绪的联系和区别，形成对情感的基本认识。 4.认识和掌握获得美好情感的途径，学会创造正面的情感体验。 二、学习的重难点【时间设置：1分钟】 重点：调节情绪的方法；情感的作用。 难点：情绪与情感的关系；负面情感体验的影响。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。 四、导学过程 （一）导学预习【时...

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第二单元4《窦娥冤》导学案-高一语文统编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：班级：姓名：4.《窦娥冤》素养目标1、赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。2、熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色。课文预习案（任务一）一、作者介绍关汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远合称为“元曲四大家”，并位居其首。一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间，多才博艺、能写会演、风流倜傥、豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。所作杂剧六十余种，今存十八种，尚有套曲十余套，小令五十余首。其作品取材广泛，斗争性强，人物性格鲜明，结构完整，情节生动，语言本色而精练，是“本色派”的代表人物，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大...

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