篇1：11 白桦 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）11 白桦 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计课 题 11、《 白桦》作业设计第 1 课时主备人 单位基础性作业 读拼音写汉字。 bái huà tú shàng máo róng róng méng lóng zhāo xiá jì jìng 按课文内容补充词语。 （ ）的树枝 （ ）的朝霞 （ ）的光华 （ ）的流...
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  篇2：四年级下册音乐教案 4 白桦林好地方四年级下册音乐教案 4 白桦林好地方资料可供全国地区适用。
大致详情：《白桦林好地方》教学设计教材分析这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。全曲由“ 1 2 3 5”五个音组成，歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦“ 1 3”三个音加以发展。音程的跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音la上拉长节拍，好像一队在这里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中，充满着童趣，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活...
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 篇3：部编版四年级下册语文第11课《白桦》一课一练（含答案）部编版四年级下册语文第11课《白桦》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册语文第11课《白桦》一课一练第一课时一、看拼音写词语。bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ（ ）（ ）（ ）huā suì ménɡ lónɡ（ ）（ ）二、选择正确的读音或词语。1.潇( )A.sù B.shāo C.xiāo2.绽( )A.dìnɡ B.zhàn C.diàn3.朦胧( )A.ménɡ lónɡ B.mén lōnɡ4.chánɡ yánɡ( )...
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  篇4：四年级下册音乐教案 4 白桦林好地方四年级下册音乐教案 4 白桦林好地方资料可供全国地区适用。
大致详情：白桦林好地方教案教学目标：1、通过聆听，让孩子们用自然、柔美的声音演唱歌曲。2、通过演唱，伴奏，创编来提高音乐综合表现能力。教材分析：这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一副美丽的图经。水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。音程以跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音“啦”上拉长节拍，充满着童趣，抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。教学重难点：1、掌握力度记号2、准确...
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  篇5：四年级下册音乐教案 4《白桦林好地方》四年级下册音乐教案 4《白桦林好地方》资料可供全国地区适用。
大致详情：《白桦林好地方》 一、教学内容：《白桦林好地方》二、教学类型：歌表演三、教学年级：四年级四、教学目标：1、正确的掌握歌曲最后一句的演唱2、通过学习使学生能够用欢快、愉悦的声音演唱本首歌曲。3、能够用简单的节奏型为歌曲伴奏，体会歌曲所表达的思想情感。五、教材分析：这是一首简短流畅的加拿大民歌，歌词的描绘和曲调的有机配合。即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的风景画。水、山、森林、湖泊。这些美丽的自然景色令人心旷神怡。仿佛使人们置身于迷人的大自然风光之中。全曲由“6、1、2、3、5”五个音组成，歌曲为自然小调式。音程以跳进为主。使得曲调稳定中略带欢快、活泼的情...
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  篇6：人音版 音乐四年级下册 4.《白桦林好地方》（课件）(共22张PPT)人音版 音乐四年级下册 4.《白桦林好地方》（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)白桦林好地方出发加拿大歌曲中唱了什么？大麋鹿海狸聆听范唱用“lu”哼唱旋律用“lu”哼唱旋律用手划旋律线歌曲速度是怎么样的？我们要用怎么样的情感演唱？分段演唱演唱第一乐段演唱第二乐段演唱第三乐段最后一段最后一段+声势律动跟琴演唱白桦林完整演唱跟伴奏演唱感 谢 聆 听白解林好地向1=F加拿大民歌节奏稳定地黄伯春译配f6333-6-663-31.白桦林好地方，海狸的家乡，2.森林的那一边，遥远的平原3.高高的峭壁旁，我搭起草房，0XXX0XXX0XX...
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   篇7：《白桦林好地方》（课件） 音乐四年级下册(共10张PPT)《白桦林好地方》（课件） 音乐四年级下册(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)你们旅游去过许多风景优美的地方，今天老师带你们走进加拿大美丽的白桦林。白桦林好地方版本：教育部审定2019义务教育教科书章节：四年级下册 第四单元 童年的音乐仔细聆听歌曲内容，感受歌曲表达了什么样的情感视唱旋律，找出相同的乐句跟老师一起按节奏读歌词吧！讲解二二拍齐唱歌曲着重练习尾声部分填词歌唱，记忆歌词完整演唱歌曲SCHOOL目 ◆入U白秘林好地向1=F受加拿大民歌节奏稳定地黄伯春译配f6-66333-6-663-3-1.白桦林好地方，海狸的家乡，2.森林的那一边，遥远的平原，3.高高的...
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  篇8：部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 11 白桦 同步练习一、选择题1．下列词语搭配不正确的一组是（ ）A．胆怯的小白菊 涂银霜 B．徜徉的白桦 绽花穗C．毛茸茸的枝头 披雪花 D．银色的光华 洗尘垢2．下列说法错误的一项是（ ）A．“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B．诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C．“玉立”写出了白桦的挺拔。D．“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。3．下列各组词语搭配完全正确的是（ ）A．发扬优点 发挥作用 发...
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   篇9：部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 11 白桦 同步练习一、选择题1．下列词语中加点的字读音有误的一项是（ ）A．绽放（dìng） B．金晖（huī） C．徜徉（cháng） D．朝霞（zhāo）2．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”对诗句理解有误的一项（ ）A．“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。B．“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。C．“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。D．这句诗写了白桦动中有静的气质美。3．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）A．在外婆家...
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    篇10：部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 11 白桦 同步练习一、选择题1．下列说法错误的一项是（ ）A．“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B．诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C．“玉立”写出了白桦的挺拔。D．“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。2．《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的词语是（ ）A．挺拔 B．含蓄 C．洁白 D．秀美3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．墨绿 集中 朝辉 波涛 B．粉绿 繁星 藤箩...
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  篇11：人音版小学四年级音乐下册《白桦林好地方》教学课件(共26张PPT)人音版小学四年级音乐下册《白桦林好地方》教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)平地 1 6 1 6 | 1 6 3 6 | 1 6 1 6 | 1 6 3 6 |山坡 3 1 3 1 | 3 1 5 1 | 3 1 5 1 | 3 1 5 1 |3 1 3 1 | 3 1 5 1 | 3 1 5 1 | 3 1 3 1 |. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .水塘 0 6...
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  篇12：【部编版】语文四年级下册 第三单元 第11课《白桦》课件（共27张PPT）【部编版】语文四年级下册 第三单元 第11课《白桦》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)白桦部编版四年级下册语文课件情境导入柳树银杏树榕树枫树白桦树学习目标认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸”等6个词语。能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。讲授新知叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。第一课时讲授新知 xiāo潇洒zhàn绽放会认字xiù刺绣méng lóng cháng yáng徜 徉huī金晖朦 胧讲授新知桦涂茸...
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    篇13：部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 白桦 同步练习一、选择题1．下列词语的读音完全正确的一项是（ ）A．白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）B．朦胧 （ménɡ lónɡ） 潇洒 （xiāo sǎ） 朝霞 （zhāo xiá）C．花穗 （huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉 （chànɡ yánɡ）2．下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（ ）A．翩翩起舞 B．白雪皑皑 C．议论纷纷 D．...
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   篇14：人音版 (北京） 四年级下册音乐 第六单元 白桦林好地方 教案人音版 (北京） 四年级下册音乐 第六单元 白桦林好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《白桦林好地方》教材分析：这是一首流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即可在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖 泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然 风光之中。歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦加以发展。音程以跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中 有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军 鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音上拉长节拍，好像一队在这 里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中，充满了童趣，抒发了 人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。2、展开——聆听歌曲，熟悉歌谱，感受旋律与歌词...
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  Tags：四年级,语文,下册,白桦,课件
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