篇1：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案2.4.认识感官苏教版（2017秋）一年级上册科学教案2.4.认识感官资料可供全国地区适用。
大致详情：一上第4课《认识感官 》案例与评析
教学资源的开发
儿童科学学习的特点是：身边熟悉的、常见的事物最容易激发其学习兴趣，他们有能力完成的活动容易使其产生学习动机。本课教材学习活动设计的思路为：先从认识自己很熟悉的感觉器官入手，再到认识感官的功能，最后再将对感官的认识拓展到其他生物种类，以加深对事物的感知和理解。设计教学活动的逻辑序列为：第一部分，通过互相指认感官的活动系统识别自己和同学的眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官，会用“感官”这一名词概念表达；第二部分，学生做平时喜欢的“看图找小动物”的游戏活动，并通过识别事物的不同特点的操作活动来分别体验眼睛、耳朵、皮肤的观察功能，学会用一些词汇对观...
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  篇2：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-2 我的感官 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-2 我的感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的感官》教学设计及评析教学目标：科学知识目标：能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。科学探究目标：1.能利用多种感官观察物体的外部形态。2.能用语言如实的描述观察到的现象。3.愿意与他人分享交流、进行合作学习。科学、技术、社会与环境目标：了解人的感官是我们学习科学的好帮手。教学重点：能利用多种感官观察物体的外部形态。教学难点：能用语言准确描述观察的结果。教学准备：1、课件、观察记录单、相关图片、网络寻找的声音、铃铛、水果糖、醋、酱油、纸箱、蒙眼布、水果、各种质地玩具等。教学方法：实物教学法讨论法讲授法指导法课时建议：1课时教学过程：一、导入：课前热身操《小...
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 篇3：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》资料可供全国地区适用。
大致详情：3-39、《树叶变黄了》课时框架集体研讨一、研读教材知识梳理本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征和探究基础，聚焦树叶变黄的过程，选取科学探究的几个核心环节，按照科学探究的过程顺序编排教学内容，指导学生经历一次包括猜想与验证在内的较为完整的科学探究过程。本课分为三个活动内容：了解常见的落叶树种。猜测银杏树叶变黄的进程。搜集证据验证自己的猜想。确定目标体现课时（一）教学目标科学知识：1、猜测银杏树叶变黄的进程。2、能画出了解的树叶变黄的样子。科学探究：1、明确了落叶树树叶变黄是一种随季节变化的秋季客观现象。2、能利用图下编号的方法，记录自己的猜想。3、...
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 篇4：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物-种子贴画 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物-种子贴画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.走进植物——种子贴画
【教学内容】
上海市九年义务教育课本《科学与技术》一年级第一学期（试用本）P30-31。
【教学目标】
原教学目标 现教学目标
【知识与技能】 1、 通过看、闻、摸等观察方法，知道一些植物种子的名称及它们的显著特征。
2、 能根据种子的颜色、形状、大小等特征进行简单分类。
3、 能根据植物种子的外部特征，设计图案，利用胶水制作种子画。
【过程与方法】
1、 通过多种观察方法，了解不同种子的显著特征。
2、 通过制作种子拼画，了解种子的不同特征。
【情感态度与价值观】
1、 能在课前主动搜集各种种子，培养积极探索的兴趣。
2、 在课堂中能积极发...
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  篇5：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.认识感官第1课时【教学目标】1．通过观察图片、听声音的活动，说出眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤是感觉器官（感官）。2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。【教学重点和难点】重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点??【教学准备】??各种声音的录音片段；动物感官敏锐的视频（老鹰）；卡贴（打印）??【教学过程】一、导入新课首先我们来玩一个小游戏，这里有一张图...
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   篇6：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪纸花 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪纸花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学与技术第三单元《走进植物》第四课时《剪纸花》教案一、教学目标：知识与技能：1.初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。2.通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。3.通过介绍，了解中国部分城市的市花。4.通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。过程与方法：1.能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。2.学会看制作流程贴图，依照流程图，能运用剪刀剪一朵纸花。情感态度与价值观：1.培养学生学会运用观察、比较的方法来认识花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。2.通过花，认识到植物，对研究植...
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   篇7：一年级 上册科学教案-5 感官总动员 苏教版一年级 上册科学教案-5 感官总动员 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：感官总动员【教学目标】1．通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。2．在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。【教学重难点】重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。【教学准备】1．菊花茶、绿茶、红茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，热水大杯。2．蜡烛一支、火柴一盒。3．西瓜或挑西瓜的视频。【教学过程】（一）大家来品茶1．每个小组同学面前摆放装着三种茶的三个大杯子，每个同学用自己教学准备好的三个喝水的杯子分别尝尝三种不同的茶(菊花茶、绿茶、红茶)的味道。注意：每喝一口茶，要记住自...
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  篇8：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-9 观察金鱼 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-9 观察金鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察金鱼【教学目标】科学知识：1、能说出金鱼的特征：需要食物，会呼吸，能运动；2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的；科学探究：能利用感官观察金鱼的特征、能用语言描述观察的结果；科学态度：能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣，并乐于表达自己的观点；科学、技术、社会与环境：了解动物与人类生活的密切关系；在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。【教学重点】通过观察金鱼的生活，了解金鱼的特点。【教学难点】对金鱼进食和呼吸的了解。【教学准备】幻灯片、相关视频和图片【教学过程】一、创设情境，导入新课欣赏“鱼戏莲叶间”美景、美曲，感受衡水...
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 篇9：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 -2.3 用手来测量-教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案 -2.3 用手来测量-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 用手来测量教学设计及反思
【科学概念目标】
1. 测量可以量化比较结果。
2. 人体可以作为一种测量工具, 方便测量。
3. 知道 “拃”是张开的拇指到中指间的长度, 测量时每一拃要首尾相连。
【科学探究目标】
1. 能对桌子的高度进行预测。
2. 能用手来测量桌子的高度, 并标记测量过程。
3. 会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。
【科学态度目标】
1. 发展在日常生活中运用测量的认同感。
2. 逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
3. 认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
4. 意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确。
【科学、技术、...
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 篇10：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题《植物是“活”的吗》
学情分析： 一年级对植物有着好奇心，在观察中渗透观察方法，寻找“活”特征。
教学目标：1.初步认识生命和生物；意识到植物需要水和阳光维持生存和生长；
2.能运用观察，比较等方法，收集植物是有生命的证据；
3．能尊重事实，养成用事实说话的意识；愿意倾听他人的消息，
按要求进行合作探究学习。
4．养成珍爱生命，保护身边植物的意识。
教学重点：能运用观察，比较方法，收集植物是有生命的证据。
教学难点：意识到植物需要水和阳光，以维持生存和生长。
教学准备：课件、分组植物。
教学过程：
主体结构 教学活动 二次备课
课前谈话。
亲爱的孩子们，记得...
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 篇11：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.6.借助工具观察 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.6.借助工具观察 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《借助工具观察》教学设计
课题：小学一年级科学第6课《借助工具观察》
课时：1课时
课型：实验活动
教学内容：学习使用简单的观察工具，会借助简单的工具观察。
教学目标：
通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。
会使用放大镜、简易显微镜、听诊器等观察工具。
重点与难点：
重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
难点：会正确使用放大镜，简易显微镜，听诊器等观察事物。
教学准备：放大镜，简易显微镜，听诊器。
教学过程设计：
复习导入：谁还记得我们...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-2.3 用手来测量 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-2.3 用手来测量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用手来测量》
一、教学目标：
科学概念目标
1.测量可以量化比较结果。
2.人体可以作为一种测量工具,方便测量。
3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。
科学探究目标
1.能对桌子的高度进行预测。
2.能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。
3.会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。
科学态度目标
1.发展在日常生活中运用测量的认同感。
2.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
3.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
4.意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确。
科学、技术、社会与环境目标
1、意识到比较和测量是...
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