通用版初中心理健康教育--挫折教育：面对考试失败时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面对考试失败时【教学理念】初三学生由于考试次数较多，所以更容易受到考差的消极影响。初三学生对于学业成绩有更大，更明确的期待，因此，在遭遇考试结果不理想时，更容易呈现出更消极的情绪和认知，进而导致该生在学业上产生畏难的情绪。而在快节奏的初三生活中，这样的消极状态会影响到学生后续的学习效率，进而产生恶性循环。因此，本节课以实践情况为切入点，引导学生觉察考试失败后，各种不同的应对方式，及其影响。进一步，以“两部走”先处理情绪，再回顾的方式。引导学生走出负面情绪，合理看待考试失败。【教学对象】初三级学生随着中考的逼近的压力，很多学生出现了害怕考不好、担心时间不够用、内心烦躁、自信心不足等情...
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