篇1：统编版五年级语文上 口语交际：《父母之爱》 教案统编版五年级语文上 口语交际：《父母之爱》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语父际——父母之爱【教学目标】能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。【教学重点】能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。【教学准备】教学课件。2.布置学生自读课本上三个事例，根据初读感受搜集相关材料，在搜集过程中形成观点，并将材料进行简要概括与筛选。【课时安排】1课时教学过程新课导入，引出交际话题1.导入：天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但是父母表达爱的方式却不尽相同。2.教师出示图片，进一步激趣：父母...
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 篇2：部编版五年级上语文第三单元《语文园地》 课件部编版五年级上语文第三单元《语文园地》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第三单元-语文园地五年级上册﹒人教版民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？田螺姑娘八仙过海本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。交流平台可以把自己设想成故事中的主人公，尝试换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。转变角色讲故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。可以大胆想象，对故事情...
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   篇3：小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》教学设计教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。3.通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。教学重点：体验1公顷的实际大小；发现平方米和公顷之间的进率。教学难点：体验1公顷的实际大小，正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1.提问：我们已经学过一些常用的面积单位，你还记得有哪些吗？（相...
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  篇4：统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第二课时 教案统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作——我想对您说第2课 时【课时目标】1.互评习作，并按要求修改习作。2. 乐于分享习作。【教学过程】活动一 结合例文点评，学习恰当表达不同的内容一、明确“提建议”要注意的方面1.教师引导：与别人相处的时候，如果他们的一些生活习惯或行为你不能接受，可以用恰当的语言向他们提出建议，让他们接纳你的建议。2.用课件出示两份《劝戒烟》片段，让学生自读并思考：小作者的哪次建议更可能被爸爸接纳？为什么？例文片段一：爸爸，你能不能把烟戒了？我和妈妈都不喜欢你抽烟，只要一闻到烟味，我们都想吐。妈妈每次劝你戒烟，你总是说“好好好，不抽了”，可是每次都是答应...
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  篇5：【新课标】五年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地四一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。思维能力：体会顿号的用法，并能正确使用。能辨别词语的感彩并恰当运用。审美创造：背诵与国家兴衰有关的成语，激发爱国情感。教学重点和难点：结合资料和关键词句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一、回顾...
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   篇6：统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第一课时 教案统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作——我想对您说【教学目标】写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。【教学重点】能用恰当的语言表达自己的看法和感受。【教学准备】1.教学课件。 2.《我想对您说》选材单。【课时安排】2课时《我想对您说》选材单(样例)亲爱的同学：生活中，我们会有很多心声想对别人说——和父母谈谈自己对某件事的看法，和朋友说说生活的烦恼，或者向自己最敬佩的人表达由衷的敬意……请回想你和他人相处的时光，选择印象深刻的某件事或某个场景，想想自己想说的话，在“○”内打“√”并完成对应项目的填空。对爸爸妈妈表达爱和感谢之情。(还需在括号里填写具体的事例) 爸...
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 篇7：小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元P1—3 练习一 1—5题学情分析本节课教学内容为认识负数。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一、负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二、适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。 《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”。根据这一教学目标，本节课的教学内容分两部分：第一部分...
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 篇8：苏教版数学五年级上册 钉子板上的多边形 教案苏教版数学五年级上册 钉子板上的多边形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：钉子板上的多边形教学内容：五年级上册p108-109探索规律“钉子板上的多边形”教学目标：1、使学生探索并发现钉子板上围成的多边形的面积，与围成的多边形边上的钉子数、多边形内部钉子数之间的关系，并尝试用字母式子表示关系。2、使学生经历探索钉子板上围成的多边形面积与相关钉子数间的关系的过程，体会规律的复杂性和全面性，体会归纳思维，体会用字母表示关系的简洁性，发展观察、比较、推理、综合和抽象、概括等思维能力。3、使学生获得探索规律成功的体验，树立学习数学的自信心，感受数学规律的奇妙，对数学产生好奇心，提高学习数学的兴趣和积极性。教学重点：探索钉子板上多边形的面积与多边形边上钉子数、内部...
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 篇9：小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积教学目标：1．使学生利用已有经验，通过操作、转化，概括和推导梯形面积计算公式，掌握梯形面积计算方法，并能正确计算。2．使学生经历操作实验、观察比较、综合概括等推导梯形面积公式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，培养几何直观，进一步积累数学活动经验，发展空间观念。3．使学生主动参与推导活动，获得探索数学公式的成功体验，培养主动探究、合作交流的学习习惯和意识。教学重点：推导和理解梯形面积计算公式。教学难点：理解梯形面积计算方法。教学准备：学生每人剪下教材第117页上的梯形。教学过程：一、激活经验，引入新课1．激活经验。 提问：我们已经学行四边形和三角形的...
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  篇10：五年级上语文 第八单元试题（B）（含答案）五年级上语文 第八单元试题（B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元试题 第八单元试题（B）五年级上语文（部编含答案）-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______时间：90分钟 满分：120分我会读拼音写词语。（10分）suǒ wèi sònɡ d uǐ tàn quē shǎo wú xiànǎi xuán shènɡ shuāi shā ān miáo shù zhì pǔ二、我会给加点的字词注音(3分）报偿 黯然神伤 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 借鉴 呕心沥血鲁智深 地煞 敌寇 贾宝玉 万卷书 书刊 繁...
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   篇11：体育五年级上册 脚斗娃上挑技术 教案（表格式）体育五年级上册 脚斗娃上挑技术 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 脚斗娃上挑技术教学设计思路 1.根据我党100年走过的红色经典历程，我特地将体育课的几个环节设计成，那个年代革命先烈探索中国发展道路的过程，经历大大小小的战役，最后冲锋陷阵才换来我们今天和平、幸福的生活，让孩子们在这样特殊情境的体验中去感受，去领悟革命先先烈不怕牺牲，勇于奋斗的精神，进而达到传承红色经典的目的。 2.选择《“脚斗娃”上挑技术》教学内容，因为《脚斗娃》是父辈的儿时的游戏，是中华民族优秀传统文化，是古人的一种锻炼方式，也一种竞技体育，学习《脚斗娃》“勇于担当，永不放弃”的精神，也就是一种文化的传承。 3.教学流程环节设计为：尝苦难--求真知-勇者胜-直面困难-冲锋陷阵-...
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  篇12：小学数学苏教版五年级上2.8组合图形面积 教案小学数学苏教版五年级上2.8组合图形面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《组合图形面积》教案教学内容：苏教版五年级数学上册《组合图形面积》第21页例题和“练一练”及相关的练习。教学目标：1、让学生在自主探索的活动中，能正确计算出组合图形面积，理解计算组合图形面积的多种方法，并会寻找最简方法。2、在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳组合图形面积的计算方法，能运用所学的知识解决实际生活中组合图形的实际问题。3、理解转化的数学思想和方法，感受数学学习的乐趣。教学重点：初步掌握组合图形面积的计算方法。教学难点：正确、灵活地把组合图形转化为已学过的平面图形进行计算。教学过程：1、 复习引入（一）谈话师：1、同学们，前面我们已经学过哪些图形？（指...
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  篇13：小学数学苏教版五年级上4.1小数加、减法计算（1） 教案小学数学苏教版五年级上4.1小数加、减法计算（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加减法 教学目标⒈掌握小数加减法的计算方法，并能用于解决生活中的一些实际问题。⒉通过自主探究，经历探索小数加减法计算方法的全过程，理解算理，体会小数加减法与整数加减法的联系，发展运算、分析、推理能力，积累解决问题的经验。⒊加强数学知识与日常生活的联系，激发学习兴趣，积极参与活动；培养与他人合作的意识，逐步养成独立思考、细心计算的良好习惯。教学重点：掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解相同计数单位才能直接相加减的算理。教学准备希沃课件教学过程一、创设情境，激趣引问⒈以假期运动方式情景引入。⒉让学生计算134+78和134-78，复习整数竖式加减法计算方法。⒊...
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 篇14：小学数学苏教版五年级上4.1小数加、减法计算（1） 教案小学数学苏教版五年级上4.1小数加、减法计算（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数形结合探究加减 多维沟通串联算理————《小数加减法》教学设计【教学内容】苏教2011课标版小学数学五年级上册P48-49【教材分析】《小数加减法》是苏教2011课标版小学数学五年级上册第四单元第一个课时的内容，它是数的运算中的不可缺少的内容，也是形成良好的计算能力的重要组成部分。教材设计了通过“购物”活动，让学生在现实背景中，探索一般意义下的数位不同两位小数进位加法和不退位减法。教材安排了利用多种方法计算所需钱数，从数形结合的角度，帮助学生理解算理，掌握计算方法。【学情分析】学生学习了整数、一位小数的加减法，小数的意义和性质基础，因此通过整数的计算方法的正迁移，学生对数位相同的小数...
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  篇15：小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案小学数学苏教版五年级上5.3小数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小数除以整数一、教学目标1．理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。2．在探索小数除以整数计算方法的过程中，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。3．感受数学在生活中的价值，培养学生认真检查的习惯。二、教学重点理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法。三、教学难点理解商的小数点定位问题四、教学具准备课件五、教学过程一、 创设情境，引入课题 1. 复习：268÷4 224÷4 252÷6 345÷15师生活动：学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的。3. 创设情境...
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  篇16：初中语文统编七上一单元《春》教案初中语文统编七上一单元《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春》 教案教学目标：1.朗读课文，把握重音和停连。2.激发联想和想象，感受作者描绘的生动的画面。3.学会细致地观察并生动地描写自然景物。4.学习文章严谨而精美的结构安排。5.灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。6.培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1.领会语言的准确性、生动性2.培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学难点： 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。教法学法：情境教学法、重点切入法，精读法，摘录法。教学工具：多媒体、录音机课时安排2课时教学步骤：第二课时一、回忆导入：上节课，...
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