篇1：人教统编版五年级上册语文课外阅读专项训练（含答案）人教统编版五年级上册语文课外阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册课外阅读专项训练（一）一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什...
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  篇2：人教统编版五年级下册语文课件- 第一单元 语文园地 （共41张PPT）人教统编版五年级下册语文课件- 第一单元 语文园地 （共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元语文园地语文统编版 五年级下文章表达思想感情的方法多种多样，有的比较直接。有的比较含蓄。自由读下面四位小伙伴说的话，说说他们用了哪些方法来体会课文表达的思想感情。读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。可以从直接抒发感情的语句中体会。读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。可以从人、事、景、物的描写中体会。我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。把自己想象成主人公，设身处...
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    篇3：五年级庭院打扫 教案五年级庭院打扫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：打扫庭院教案设计一、教学目标:1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习打扫庭院，从小养成良好的劳动习惯。2、注意节约用水，保护水资源。3、注意安全，不搬过重的物品。二、教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。三、教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。四教学过程:（一）、观察图片，了解打扫庭院的一般过程。组织学生看打扫庭院的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。（二）、讨论。平时看到父母打扫庭院时是怎样做的 然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳...
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 篇4：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用多大的声音【教材分析】本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。【设计理念】“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并学会与人交往。为此，本节课，我注意创设交际情境，从生活中汲取素材，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导、点...
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  篇5：部编五年级上册语文课件-第6单元语文园地 (共14张PPT)部编五年级上册语文课件-第6单元语文园地 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六
这个单元，我们学习了哪几篇课文?它们在内容上有什么共同之处呢?
可以让我们感受到父母子女之间浓得化不开的感情。
这个单元中，有哪些场景和细节至今深深留在你的脑海中?
咸动你的是什么?
联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。它们有什么不同之处吗？
1.就这样，我有了第一本长篇小说….
首尾呼应，意味深长
2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
照应课题，点明中心
3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
总结全文，照应课题，点明...
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   篇6：部编五年级上册语文课件-第3单元语文园地 (共15张PPT)部编五年级上册语文课件-第3单元语文园地 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
本单元我们读了特别有意思的民间故事,读到好的故事,忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
那么如何才能让故事更有趣呢
为了让故事更有新鲜感,你可以来点儿小创作。
可以换一种人称讲,如讲《猎人海力布》用海力布的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
会可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是海力布变的，再讲猎人海力布的故事。
鼻子都气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
盼星星盼月亮 望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳...
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    篇7：人教统编版 五年级上册语文课外阅读专项训练（含答案）人教统编版 五年级上册语文课外阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册课外阅读专项训练（一）盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路...
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   篇8：部编五年级上册语文课件-第7单元语文园地 (共15张PPT)部编五年级上册语文课件-第7单元语文园地 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七
1.古诗词三首
2.四季之美
3.鸟的天堂
4.月迹
一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
我有机会看清它的真面目，真是―株大树，枝千的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分;树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
交流平台
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。
这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿...
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    篇9：苏教版五年级数学下册《约分》教案苏教版五年级数学下册《约分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最大公因数是多少。9和18...
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  篇10：苏教版五年级数学下册《通分》教案苏教版五年级数学下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第71页的例14，“试一试”及“练一练”和第73页练习十一第1～3题。1.理解通分的意义，掌握通分的方法。会用最简单的方法把异分母分数转化成同分母分数。2.在探究异分母分数大小与异分母分数通分的过程中，渗透数学转化的思想。在探索活动中培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。理解通分的意义，掌握通分的方法。归纳和概括通分的方法并能正确进行通分。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最小公倍数是多少。9和18 4和6 7和9 5...
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 篇11：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 一年级上册语文第六单元口语交际《用多大的声音》教学设计教学目标： 1、让学生学会倾听，感受声音的魅力，提高口语表达的能力。2、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。3、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合和对象判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点)课前准备：教学课件。教学过程：课前交流：介绍自己，和孩子们交流，打招呼。请孩子上台介绍自己，相机鼓励孩子上台时声音要响亮清楚。（这一环节也是本科教学内容的预热）同时对孩子们的课堂上的好习惯做一个要求。一、声音情境、导入教学...
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   篇12：五年级下册语文课件 习作：写读后感 部编版（共13张PPT）五年级下册语文课件 习作：写读后感 部编版（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：如何写读后感
什么是读后感？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
教师点拨——思路启发
读好原文
例如：读一篇记叙文，要弄清楚它的情节，人物与人物之间的关系，反映了什么社会现象，表达作者什么样的思想感情等等。
找好感受点
如果对原文情节有感受可以写成读后感，如果对个别句子有感受也可写成读后感。（只能论述一个中心，不能面面俱到）
写好读后感
教师点拨——怎么写
《小王子》这本书的作者是法国作家圣埃克苏佩里。它是一本老少皆宜的读物。其中让我最印象最深刻的是——小王子、狐狸、玫瑰之间的故事。这个故事让我明...
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   篇13：人教统编版五年级上册语文课件- 第四单元 语文园地 （共36张PPT）人教统编版五年级上册语文课件- 第四单元 语文园地 （共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第四单元语文园地语文统编版 五年级上交流平台 读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解 课文蕴含的情感。如,了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景,就更能体会 陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 在读《少年中国说（节选）》这篇课文时，我上网查找了相关写作背景，了解了作者梁启超所处的时代背景，知道了这篇文章的现实意义，从而更深刻地了解了作者热切盼望祖国繁荣富强的爱国情怀。 《己亥杂诗》写于1839年，当时龚自珍辞官南归，清政府腐败无能，闭关锁国，实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，因此龚自珍希望进行社会变革...
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    篇14：五年级硬笔书法教案五年级硬笔书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。第一周 独体字（一）教学目标：1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学过程：一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。（1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有哪些？二、学习独体字的书写规则1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。...
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    篇15：人美版五年级美术上册全册教案人美版五年级美术上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版五年级美术上册全册教案第1课 肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学 生的整体观念及形象的概括能力。教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。教学课时：2课时教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。教学过程： 一、组织教学。检查学生的常规。二、讲授新课。1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来...
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  篇16：苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案苏教版五年级数学下册《认识扇形》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页的例3和“练一练”，第91页的练习十三第11～13题、“动手做”。1.使学生认识扇形，知道扇形各部分的名称，认识扇形的特征，了解圆心角和半径决定扇形的大小，圆心角决定同一个圆中扇形的大小。2.使学生通过观察、比较，发现等操作活动，充分感知和了解扇形的基本特征，体会扇形是圆的一部分；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验扇形的特征等活动，主动了解扇形的特征；体验扇形与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应用，培养观察、比较的意识和习惯...
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    篇17：部编版五年级下册语文课件 人物专题《走西游 论八戒》（18张PPT）部编版五年级下册语文课件 人物专题《走西游 论八戒》（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：走西游 论八戒
作品简介
《西游记》作者吴承恩。书中讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取得真经的故事。
八戒知多少
猪八戒原是玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，掌管八万水军。因喝醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却错投猪胎，嘴脸与猪相似。
初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。
——十八回《观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔》
吃货
食肠甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才彀（gòu），喜得还吃斋素；若再吃荤酒，便是老拙这些家产田产之类，不上半年，就吃...
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   篇18：2020-2021年秋学期五年级语文课外阅读复赛试卷及答案2020-2021年秋学期五年级语文课外阅读复赛试卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋学期亭湖区小学五年级语文课外阅读复赛试卷
一、填空题。（每空1分，共40分）
1. 金铃的家离学校不足＿＿＿，金铃放学从学校走到家一般要走 。
2. 金铃减肥减掉了＿＿＿＿,以后又长出了＿＿＿＿。
3. 《时代广场的蟋蟀》的作者是＿＿＿＿＿，这本书曾荣获＿＿＿＿＿＿。
4. 玛利欧给柴斯特的家先是 后是 。
5. 《一百条裙子》的作者是 。主人公是 。
6. .鲍雷伊连续看了 把汉修先生的《乞丐熊》看完了。
7. 鲍雷伊曾经有一只黑色的狗,它叫” ”是一只好狗.
8. 为了使自己的午餐不再丢失,鲍雷伊成功地自己动手做了一个 。
9. 《草房子》的作者是 ，他是...
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 篇19：2020-2021年秋学期五年级语文课外阅读初赛试卷及答案2020-2021年秋学期五年级语文课外阅读初赛试卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021年秋学期亭湖区小学五年级语文课外阅读初赛试卷
一、填空题。（每空1分，共40分）
1.皮皮鲁和鲁西西是中国童话大王 笔下的一对双胞胎兄妹。
怪老头很神通，他把 放进新新的肚子里“消灭害虫”。
3.在《魔鬼得三根金发)的故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成 躲进了自己的衣袖里。
4.皮皮鲁今年12岁，他的胆子很 。?
怪老头变出一个和 一模一样的人来帮忙写作业。
6.匹诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的的 。
列那和叶森格仑在捕鰻鱼的时候， 尾巴被冰冻住了。
8.老爷爷表演完木偶戏后丢失了乌丢丢的唯一的脚，最后被 捡到了。
9.匹诺曹将要被渔夫扔进油锅里被油...
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  篇20：《朱鹮》-教案设计 五年级舞蹈美育（表格式）《朱鹮》-教案设计 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名 年级 课时 安排 1课时课题 名称 舞剧《朱鹮》中拟物动作赏析 授课 类型 舞蹈欣赏课一、学情分析 该学段的学生初步迈入青春期，会比较害羞。具备一定的审美和鉴赏能力，现阶段对于舞剧欣赏接触比较少。对于美向往，喜欢欣赏也善于思考。本节课重在让孩子们沉浸在舞蹈的美感中，引导学生去思考，舞剧中拟物动作和生活中真实生物的联系。二、教材分析 《朱鹮》是由上海歌舞团创排舞剧作品，该舞剧在国内外已演出三百余场，获得国内外的一致好评。本节课是一节舞蹈欣赏课，意在培养孩子的核心价值体系，欣赏中培养学生的审美感知能力，了解“朱鹮”这一珍稀物种以及它生存现状，引导学生应该保护环境爱护大自然...
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  Tags：五年级,语文课,教案,精选,20篇
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