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四年级数一数教学设计(精选14篇)

日期:2022-11-18 18:21 阅读:

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四年级数一数教学设计(14篇)
序号 资料标题 下载地址
1 小学数学北师大版四年级上第一单元 《数一数》教学设计 下载
2 新课标核心素养目标北师大版四上1.1《数一数》教学设计 下载
3 北师大版二年级数学下册《数一数(二)》教学设计 下载
4 小学数学四年级上册1 大数的认识《整理和复习 数一数 算一算 》 教学设计 人教版 下载
5 北师大版二年级数学下册《数一数(二)》教学设计 下载
6 北师大版二年级数学下册《数一数(一)》教学设计 下载
7 苏教版小学数学一年级上册《数一数》教学设计 下载
8 北师大版二年级数学下册《数一数》教学设计 下载
9 人教版一年级上册准备课《 数一数 》教学设计(含反思) 下载
10 北师大版一年级数学下册 第3单元第2节《数一数》教学设计 下载
11 北师大版二年级数学下册《数一数(一)千以内的数》教学设计 下载
12 北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法练习二儿童乐园复习课教学设计 下载
13 小学四年级跳绳教学设计 下载
14 北师大版二年级数学上册三 数一数与乘法《练习二》教学设计 下载
小学数学北师大版四年级上第一单元 《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《数一数》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第一单元第1课时【教学目标】1.在数数活动中,直观认识新的计数单位“十万”,知道计数单位“十万”与“万”的十进关系,感受大数的意义。2.通过在计数器上拨数、数数的过程,认识“万位”与“十万位”的位置关系,理解十万与计数单位“十万”意义上的区别,体会位值概念。3.在具体的生活情境中,体会一万和十万究竟有多大,进一步发展数感。【教学重、难点】教学重点:认识新的计数单位“十万”,知道计数单位“十万”与“万”的十进关系。教学难点:认识“万位”与“十万位”的位置关系,理解十万与计数单位“十万”意义上的区别。【教学准备】计数器、ppt课...
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