篇1：北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）主 备 复备 审核 实施时间 第 周 星期章节名称 北师大版小学四年级下册数学第68—69页。教学内容： 《解方程（一）》——解形如x＋5＝12的方程 计划学时 1课时教学目标： 1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；2.会用等式的性质（一）解形如x＋5＝12的简单方程。教学重点： 探索等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。教学难点： 理解等式性质（一），运用等式性质解形如x＋5＝12的简单方程。教学环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师 重...
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 篇2：苏教版五年级数学下册一 《4.用等式性质解方程练习》教学设计苏教版五年级数学下册一 《4.用等式性质解方程练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式的性质解方程练习教学内容：苏教版五年级下册第7页练习二第8~12题教学目标：1.通过练习，使学生进一步理解方程的意义。2.进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。3.体会等式性质的实际应用价值。教学重点：进一步理解等式性质。教学难点：能根据等式性质正确地解方程。教学内容：启动学习师：请同学们回顾一下，前几节课我们学习了哪些知识内容？学生先自主回顾回答，再全班一起通过问题梳理知识点。什么是方程？方程与等式有什么关系？等式有哪些性质？如何解方程？分层练习师：接下来，老师要给同学们一些挑战，你们敢接受吗？1.快速口答，使方程的左边只剩下，等式两边要同时怎...
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 篇3：苏教版五年级数学下册一 简易方程《2.用等式性质 解方程》教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程《2.用等式性质 解方程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式性质（1）解方程教案教学目标：知识与技能：初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。”学会用等式的性质解简单的方程。过程与方法：在观察，分析，概括和交流中，锻炼学生自主探究问题的能力。积累数学活动的经验，培养他们小组合作的意识。学生在讨论交流中，感受方程的思想，发展初步的抽象思维的能力。情感态度与价值观：自学习和探索的过程中，学生进一步培养独立思考，主动与他人合作的习惯，获得一些成功的体验。进一步树立学好数学的信心。重点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。难点：会用等式的性质解方程。教学过程：复习导入：闯关游戏1...
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  篇4：苏教版五年级数学下册一 《3.等式的性质（二）与解方程 》教学设计苏教版五年级数学下册一 《3.等式的性质（二）与解方程 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：等式的性质（二）与解方程教学内容：教科书第4～5页例5、例6和相应习题。教学目标：1．学生在具体情境中，理解并掌握“在等式两边同时乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式”的性质。2．学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。3．在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。教学重点：探索并理解“等式的两边同时乘或除以一个不是0的数，结果仍是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。教学难点：运用等式的性质正确解简单的方程。教学过程:1、复习：师：上节课我们学习了等式的性质，谁来说说...
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  篇5：苏教版五年级数学下册一 简易方程 3.用等式性质（2）解方程 教学设计苏教版五年级数学下册一 简易方程 3.用等式性质（2）解方程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：等式的性质与方程2教学目标1．使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。2．使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。学情分析五年级共有学生57人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较少；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化特别严重，学困生占了班级的三分之一等。重点难点教学重点：使学生进...
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  篇6：解方程教学设计解方程教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学设计 数学?四年级（下）《解方程（二）》教学设计教学内容：北师大版《义务教育教科书?数学》四年级下册第70页。教材分析：《解方程（二）》是北师大版四年下第五单元第六课时内容。本单元是学生第一次认识方程，也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点。无论是用字母表示，还是寻找数量间的等量关系，对于小学生而言都是抽象的。同时，本单元内容又是学生后面学习代数相关知识的基础，所以，这个部分内容的教学至关重要。解方程的教学帮助学生经历利用等式基本性质解决方程问题的重要方法，初步实现掌握与算术方法截然不同的代数方法解决简单问题并发展代数思维的目标。学情分析：课前，我对我所教的两个班级...
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  篇7：苏教版五年级数学下册一 利用加减乘除各部分间的关系解方程教学设计苏教版五年级数学下册一 利用加减乘除各部分间的关系解方程教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《利用加减乘除各部分间的关系解方程》教学设计教材内容：苏教版（五年级下册第一单元《简易方程》。教学目标：1、使学生在理解四则运算各部分间的关系及相互联系的基础上，学会运用各部分间的关系求未知数的值。2、使学生学会运用转化的思维来思考解方程的过程。3、使学生养成检验的习惯。教学重点：使学生学会运用四则运算各部分间的关系来解方程。教学难点：如何运用四则运算各部分间的关系来解方程。教学过程：一、谈话导入前面我们学习了利用等式的性质来解方程。今天我们学习利用加减乘除各部分间的关系来解方程。板书课题。二、熟读各部分间的关系加法：加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数...
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 篇8：人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式的性质解方程教学内容用等式的性质解方程教学目标知识与技能：熟练应用等式的性质解方程；学会观察、分析，使逻辑思维能力得到提高。过程与方法：通过自主预习、合作探究、小组交流方式让学生经历用等式的性质解方程的探究过程，并体验用等式的性质解方程的新颖与知识的应用过程。情感态度与价值观：培养学生实事求是的学习态度,渗透与他人交流、合作的意识,并能学会用联系的观点看待问题。教学重难点重点：理解和应用等式的性质。难点：运用等式的性质解一元一次方程教学过程创设情境，独立自学回顾所学知识并阅读课本第82页的内容，完成以下问题：方程的概念等式的性质1 等式两边加(或减)_____...
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 篇9：五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题解方程（第2课时）教科书书名：义务教育教科书数学五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版学习目标学习目标：1.掌握ax=b的方程的解法，能把a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。2.在观察、交流、分析、对比、归纳中，体会转化、建模的数学思想，发展运算能力。3.在解决实际问题中体会数学的价值，养成乐于反思的学习习惯。学习重点：掌握ax=b和a-x=b的方程的解法。学习难点：掌握a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、复习引入，提出新问题（一）回顾旧知...
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  篇10：小学四年级跳绳教学设计小学四年级跳绳教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级跳绳教学设计教学内容 一、跳绳:开合跳、弓步跳、左右并脚跳、勾脚点地跳 器材 短绳22根教学目标 1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习跳绳的方法，发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。时 间 教学内容 教学重点 学生学习形式 组织教学准备部分8’左右 1、师生问好2、抓尾巴3、绳操 精神饱满优美大方 1、迅速排队2、动作整齐3、注意力集中，迅速移动4、模仿并学做绳操 1、宣布本课内容2、教师喊口令3、利用游戏“和同学一起用跳绳做游戏”来激发学生的兴趣4、队形：四列纵队基本部分20’左右 一、跳绳： 1、开合...
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   篇11：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文，从劳动的性质划...
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  篇12：《丰收的喜悦》教学设计 四年级舞蹈美育《丰收的喜悦》教学设计 四年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收的喜悦》教学设计教学内容分析舞蹈内容本课以秋天丰收的季节作为背景。通过麦田，农民伯伯等元素将割麦子这一情境进行分解学习舞蹈小片段，体会粮食的来之不易。从四个片段来感受秋天丰收的景象，在学习过程中学习舞蹈队形的创编方式，建立学生对队形的初步认识。开发学生的创造思维和合作精神。音乐内容音乐选择《丰收的喜悦》歌曲旋律欢快、明亮。能够激发学的对肢体表达的欲望。帮助学生更好的理解丰收的愉快心情。教学目标1、能够在“丰收”的情景中，用身体表达喜悦之情。2、初步感受、体验如何在舞蹈中进行队形的创编。3、建立学生珍惜粮食的精神和对美好生活的向往。教学重难点重点：在舞蹈中体会粮食的来...
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 篇13：北师大版四年级数学下册《5-5 解方程（一）》教学课件(共13张PPT)北师大版四年级数学下册《5-5 解方程（一）》教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)解方程（一）5 认识方程同学们都玩过跷跷板的游 戏吧？情境导入150gg1x50g g25gg25ggx ＋1 x25x5＋－＋＋1x525252＝＝151502525＋＋－ 5252天平探究新知观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。你能运用发现的规律解出我们前面列出的方 程吗？x ＋ 2 ＝ 1 0解： x ＋ 2 － 2 ＝ 1 0 － 2＝ 8x解方程。y－7＝12解：y －7＋7＝12＋7y＝1923＋ x ＝45解：23＋ x －23＝45－23x ＝2219－7＝12，...
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  篇14：2022四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）2022四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文，从劳动的性质划...
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 篇15：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）（PDF版)四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）（PDF版)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文，从劳动的性质划...
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  篇16：四年级上册劳动与技术教学设计四年级上册劳动与技术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 我是家庭小主人 第 课时教学目标 1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和品质。 2、试着跟父母学习一两项家务劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果的快乐，树立劳动创造一切，劳动最光荣的意识情感。教学 重难点 掌握家务劳动的操作要领和注意事项。教学准备教学设计 个性化修改一、读儿歌，感受劳动的重要性 1、阅读书中的儿歌，找找我们应该学会哪些家务劳动？ 2、讨论：说一说灵灵的想法对吗？为什么？ 二、看一看，比一比 1、观察书中灵灵的书房和巧巧的书房，你更喜欢谁的书房？为什么？ 2、你的家里有书房吗？你经常整理你的书房吗？ 三、看一看，学一学 1...
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    篇17：2022四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）2022四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文，从劳动的性质划...
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  篇18：人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是汽车设计师》教学设计一、教学目标 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2.激发学生的想象力和创新精神，从功能上设计汽车造型。3.培养学生的热爱生活及环保意识。二、教学重点：通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车草图。三、教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征，设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。四、教学准备：课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。五、教学过程（一）、导入新课 播放《小汽车真漂亮》歌曲 开着教具“小汽车”上课谈话：小汽车是超速魔法车可以根据需要变出各种类型的汽车（客...
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 Tags：四年级,方程,教学设计,精选,18篇
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