篇1：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
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  篇2：摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：妈妈的歌——《摇篮曲》教学目标：1、 通过聆听、感受 、演唱，引导学生体会摇篮曲这种世界性音乐体裁的特点及魅力，从而让学生真切地体验到伟大的母爱，对母亲怀有感恩之心。并能体验歌曲中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养爱好音乐的态度和感情。2、 通过聆听、模唱，画旋律线，学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵；在熟唱主旋律的基础上能够听辨并感受到合唱艺术的魅力，并能积极地参与合唱的练习。教学重点与难点：1、通过聆听、模唱等学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音...
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 篇3：《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计标题 人教版四年级上册音乐欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力强，具有一定的创编能力。在音乐教学中能够积极主动地运用音乐演唱方式，做到声情并茂的歌唱，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与表现设计的能力还略显不足。教学目标 1、通过欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》，了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式。 2、能用打击乐器为乐曲伴奏并能哼唱A段主题。 3、使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点 了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式...
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 篇4：陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课 陀螺的教学内容。管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比才(1838—1875)1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的第三曲《即兴曲—陀螺》。 管弦乐组曲《儿童游戏小组曲》系根据作者所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(0p.22共十二曲)中的五首小曲改编而成，这五首小曲都有标题：第一曲《进行曲—喇叭与铜鼓》，第二曲《摇篮曲—布娃娃》，第三曲《即兴曲—陀螺》，第四曲《二重奏—小先生、小夫人》，第五曲《加洛普—舞会》。 《即兴曲—陀螺》，a小调2/4拍，乐曲轻快，表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。学情分析四年级学生聪明伶俐，学习音乐热情较高，但...
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  篇5：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教案
教材分析：
歌曲《我是中国人》是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
教学设计理念：
通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，...
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  篇6：人音版 四年级上册音乐教案 5 《荡秋千》人音版 四年级上册音乐教案 5 《荡秋千》资料可供全国地区适用。
大致详情：《荡秋千》教学设计课 型： 以歌唱教学为主的综合课教学内容：人音版第七册第八课歌曲《荡秋千》教学课时：一课时教学对象：小学四年级教材分析：歌曲《荡秋千》选自人民音乐出版社第七册第八课，是一首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼、节奏明快，生动反映了仡佬族小朋友愉快地荡秋千的生活场景。歌曲2 / 4拍，五声宫调式，单乐段结构，结构方整而短小，共六个乐句，第四乐句是第一乐句换头不换尾的重复，而第五、六乐句是第二、三乐句的完全重复。旋律进行中有六度、七度、八度大跳，展现出秋千“上下来回”荡来荡去的惊险情景，表现了孩子们荡秋千时愉快的心情。设计思路：1.指导思想音乐是人文学科的一...
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  篇7：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.2我是中国人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是中国人》教学设计
教学目标：
1、情感目标：通过聆听、演唱赞颂中华文明又富于民族特色的曲目，在演唱、欣赏活动中表达和感受爱国之情。
2、知识目标：引导学生在充分聆听歌曲基础上学唱歌曲，在学唱京歌的过程中，领略京剧西皮腔的韵味，能理解和运用拍号。
3、能力目标：能用较为统一的声音富有情感地演唱歌曲《我是中国人》。
教学重点：
了解京剧，增加民族自豪感，掌握闪板、倚音、连音的唱法。
教学难点：
能够准确地把握闪板开唱和末句的拖腔，并能用戏曲的风格演唱《我是中国人》。
教具准备：钢琴、白板、多媒体课件
教学过程
一、情境导入
（一）聆听歌曲
1、欣赏京剧片段《都有一颗...
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  篇8：太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册太阳出来啦（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来啦》一、教学目标1.能用热情有弹性的声音演唱二声部歌曲《太阳出来啦》2.能在音乐中积极参与体验，随乐律动。3.能感受民族合唱歌曲的魅力，产生对民族音乐的兴趣。二、教学重难点重点：用和谐、统一的声音演唱二声部。难点：第二乐句旋律声部与伴奏声部交替的演唱。三、教学过程（一）舞蹈导入1.走进彝族，你对彝族了解多少呢？（二）歌曲学唱1.探秘彝族——古老的神话传说师：彝族人民对太阳充满了敬畏，与太阳相关的美丽传说贯穿整个彝族的历史，你知道彝族姑娘为什么被称为“太阳女”吗？需要我们完成任务来揭秘，快跟我走进古老的神话传说。A.师出示节奏型。① X X X X...
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 篇9：人音版初中音乐七年级下册 第一单元 进行之歌 《中国人民解放军进行曲》教案人音版初中音乐七年级下册 第一单元 进行之歌 《中国人民解放军进行曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人民解放军军歌》教案教学理念：1、在本节课中，突出学生为本的教学理念，引导学生能用科学的方法完成歌曲的演唱。通过欣赏这两首红色歌曲，同时进行爱国教育激励学生发奋学习。感受革命歌曲的革命风格。感受表现人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。了解中国人民解放军的性质、任务、革命精神和战斗作风。2、进行曲风格在队列行进的节奏感突出听觉体验，从视频中感受直接建立对歌曲的感性认识激发学生的歌唱兴趣，利用听唱式教学法，充分发挥老师的引导能力，与学生一起完整学唱完歌曲。使学生对歌曲的情感、节奏、旋律有一个有更深的理解。教材分析...
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 篇10：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 歌曲《我是中国人》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 歌曲《我是中国人》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元5教学内容歌曲《我是中国人》第1课时总第3课时教学目标知识与能力：1、学会歌曲《我是中国人》，能表现出歌曲的京腔京韵，并背唱歌曲。2、了解一些京剧小知识。过程与方法：用听唱法和模唱法学习歌曲，进行表演活动。情感态度：让学生在学唱与表演中树立起民族的自豪感，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重点难点重点：背唱歌曲，表现出歌曲的京腔京韵。难点：体会“京韵”教具准备多媒体、课件第一次教 学 设 计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)一、京剧小知识二、表演《我是中国人》三...
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 Tags：四年级,音乐,中国人,教案,精选
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