篇1：苏少版四年级上册音乐 第一单元 我们祖家是歌乡 教案苏少版四年级上册音乐 第一单元 我们祖家是歌乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的祖家是歌乡》教案教学目标：1、能够感受、体验高山族的风土人情，感受与其相关的音乐艺术文化。2、能用自然圆润的声音，欢快活泼的演唱歌曲《我的祖家是歌乡》 ；3、积极参与民歌的聆听、演唱、伴奏等实践活动。教学重难点：点：用自然圆润的声音歌唱，注意有些乐句节奏演唱的准确性难点：用杵乐节奏或舞蹈的方式来配合歌唱教学准备：多媒体课件、杵、小杵教学过程：一、舞蹈导入、节奏训练1、欣赏舞蹈视频片段《杵舞》，问：这是哪个民族的舞蹈？欣赏时间1分钟，及时截图看一看他们的服装，看一看他们赤着脚载歌载舞，你知道是哪个民族吗？————高山族他们手中拿着的乐器叫什么？——————杵（c...
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  篇2：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案教师姓名 班级 四年级 学科 音乐学习内容 小锣号 课时 第2课时 课型 新授学习目标 1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2.能够认识，上滑音记号、波音记号等装饰音。在演唱中，能把装饰音的效果演唱到位。使歌曲更具有活力更动听。重 点 认识上滑音，波音记号，演唱《小螺号》这首歌曲。难 点 在演唱整首歌曲中，把装饰音唱到位。学习准备 音乐课件 小螺号的音乐磁带 打击乐导学过程 步骤 学生活动 教师行为聆听声音激发欲望创设情境激情导入 学生闭上眼睛，认真聆听。学生：去过，很美丽。学生畅所欲...
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 篇3：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间周次 年级 四年级 学科 音乐教学内容 4.《小螺号》 课时 1 课时 课型 唱歌教学目标 1.通过学习歌曲《小螺号》，让学生感受海娃企盼家人平安归来的快乐心情和对故乡大海的赞美之情。2.通过聆听、视唱、模唱、律动等方法体验和感受，引导学生分辨歌曲中两个乐段的不同情绪。3.能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，并能够学习掌握歌曲中的反复记号和音乐记号上滑音。重难点 1.引导学生分辨两个乐段的不同情绪，同时注意，演唱歌曲时，音乐密集的地方吐字要清晰。2.准确演唱带有上滑音记号的旋律，能够唱准第二段长音部分，不发生音准偏低现象。教法学法 听唱法、视唱法...
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 篇4：部编版语文四年级上册第一单元 运用“五觉“描绘景物 表格式教案部编版语文四年级上册第一单元 运用“五觉“描绘景物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 运用“五觉“描绘景物知识点来源 □学科：小学语文 □年级：四年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第一单元录制工具和方法 蜜蜂剪辑设计思路 教学设计思路： 回顾《走月亮》课文中用“三觉”描绘第六段“田埂边”画面，结合《主题丛书1：慧眼观天下》的《海滨仲夏夜》自学“夜色”的所见所闻，小结“五觉”描绘景物法；接着联系生活实际，通过校园生活与夜空景物进行学法迁移，从实到虚，想象画面，阶梯训练；再围绕在竹林和稻田所见的景物，运用“五觉”描绘景物，聆听同学的分享，学习借鉴，评价改进；最后拓宽到祖国的壮丽河山，鼓励学生运用“五觉”写下自己的所见所闻...
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  篇5：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案教学目标：1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。教学重点：用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教学过程：一、新课导入１、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最想做什么？（海螺、贝壳等）2、今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来...
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  篇6：统编版语文四年级上册第一单元 习作：记一次游戏 教案统编版语文四年级上册第一单元 习作：记一次游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：记一次游戏教学 要求 1.能按顺序把游戏写清楚,写出想法和感受。(重点) 2.能自己修改习作,并把习作誊写清楚。（难点）教学 课时 一课时。1.能按顺序把游戏写清楚,写出想法和感受。2.能自己修改习作,并把习作誊写清楚。课件。一 创设情境,导入新课同学们,你们喜欢做游戏吗 你们都做过什么游戏 你们最喜欢什么游戏 你们会怎样介绍这个游戏呢 (指名让学生回答)看来丰富多彩的游戏是大家都非常喜欢的,有一位小朋友也和大家一样非常喜欢做游戏,他不但在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗 今天,就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。(板书:记一次游戏)设计意图:创设情...
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  篇7：部编版语文四年级上册第一单元口语交际 ：我们与环境 教案部编版语文四年级上册第一单元口语交际 ：我们与环境 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们与环境课前解析关注主题：本次口语交际的主题是“我们与环境”，旨在引导学生留意身边的环境问题，围绕话题，倾听同伴的发言，积极表达自己的观点和看法，树立环保意识。关注生活：教材第一部分先创设了人与自然亲密接触的种种情景，唤醒学生的美好体验。接着用图片形象直观地展现了人类破坏环境的行为——乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐。与美好体验形成强烈对比，有助于学生联系自己的生活经历，打开思路，激发交流欲望。关注角度：教材提供了两个话题。一个是从“发现问题”的角度，引导学生关注身边的环境问题，另一个是从“解决问题”的角度，引导学生提出保护环境的建议。教材第三部分引导学生将讨论、评...
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  篇8：四年级上册语文第一单元习作：推荐一个好地方 教案（2课时）四年级上册语文第一单元习作：推荐一个好地方 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：推荐一个好地方课前解析：关注话题：本单元的习作要求学生推荐一个好地方，把推荐理由写清楚。这个话题既与本单元阅读内容密切联系，又能勾连学生已有的生活经验，激发学生的表达兴趣。关注导语和插图：教材第一部分通过导语和插图，让学生明白这个“好地方”可以有很多选择，可以使某个景点，也可以是某个角落；可以是某个娱乐场所，也可以是某个学习场所。教材还用1个省略号，表示“好地方”还可以有很多很多，旨在打开学生的思路，激发学生交流与分享的兴趣。关注习作内容：教材第二部分通过三个问题，提示了习作的内容。教材第三部分对习作修改进行了提示。组织学生先自读自改，帮助学生树立自己修改习作的意识，提高自主修改...
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  篇9：【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案【核心素养目标】人教版四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版音乐四年级上册第一单元第三课时《小螺号》教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地透过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的完美情绪。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切情绪。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人...
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   篇10：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘资料可供全国地区适用。
大致详情：《赶海的小姑娘》 教学设计学习目标 ： 1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 2.有感情地演唱歌曲 并积极参与歌曲的舞蹈 创编。 3.感受大海边的生活情趣 以及大海的无穷魅力。学习重点： 有感情地演唱歌曲 ， 体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学用具 ： 海景图片的课件 、贝壳、电子琴等。学习过程：一、感受大海。1.播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”2.提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？3.请学生欣赏海景。 师：“提起大海...
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 篇11：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘资料可供全国地区适用。
大致详情：《赶海的小姑娘》教案教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教材分析：《赶海的小姑娘》歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。听了这首歌曲，在我们的脑海里，马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。歌曲的句式基本上比较工整，除了最后一个乐句是六小节，其他的乐句都是四小节一句。要引导学生均匀地呼吸，四小节一吸气。总体上要唱得连贯，在连贯中又有不同。如在第三乐句第二小节“捡起了”要做到声断气不断，表现出小...
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 篇12：四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 教案（表格式）四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我们与环境 课型 口语交际教学目标 1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。重点难点 1.引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。2.能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。课时数 1 教具准备 课件分课时目标 1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会...
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  篇13：人音版 四年级上册音乐 第一单元 中华人民共和国国歌 教案人音版 四年级上册音乐 第一单元 中华人民共和国国歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中华人民共和国国歌一、教学目标【情感态度价值观】聆听歌曲，感受歌曲催人奋进的情绪，初步体会爱国主义情感。【过程与方法】聆听歌曲，运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点，提高理解音乐、表现音乐的能力。【知识与技能】能自然地、有感情地演唱歌曲。二、教学重难点【教学重点】聆听歌曲，了解歌曲的曲作者聂耳以及相关故事，体会歌曲中昂扬向上的情绪特点。【教学难点】有感情的演唱歌曲。三、教学过程1.导入播放国家重大庆典仪式音像资料，引导学生关注升国旗、奏国歌的环节，询问学生伴随着升国旗的庄严时刻的那首歌是什么 听这首歌大家想到了什么 学生自由回答，老师进行点评。从而引入《中华人民共...
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 篇14：统编版语文四年级上册第一单元 口语交际：我们与环境 教案统编版语文四年级上册第一单元 口语交际：我们与环境 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们与环境教学 要求 1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。(重点) 2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。（难点）教学 课时 一课时。1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。课件。一 谈话激趣,导入题目观山,看海,听雨,赏花……和大自然亲密接触,让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是,只要大家稍稍留心就不难发现,人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我曾经看到这样一则新闻:校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做的...
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  篇15：人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐实践（教案）人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐实践（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐实践【教学目标】?1．学习用正确的方法吹奏《多年以前》第一排旋律，尽量找准音的位置，吹准音高。2．视唱二声部曲谱《洋娃娃和小熊跳舞》。【教学重难点】?快速找准位置，用平稳的气息吹准音高及歌曲的旋律。【教学准备】?师生准备口风琴一把。【教学过程】?一、基本训练?吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲1．准备2．口型3．吹奏2/4?1 2|3 -|3 2|1 -|1 2|1 2 |1 - ?||2/4?1 2|3 4|4 -|4 4|3 3|2 2 |1 - ?||2/4?1 2|3 4|5 -|5 5 |4 4|3 3|2 2 ?||2/4?1 2|3...
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