篇1：四年级上册体育教案-小学足球脚内侧踢球 全国通用四年级上册体育教案-小学足球脚内侧踢球 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《小学足球脚内侧踢球》
案例名称 小学足球脚内侧踢球 教师姓名
案例类型 新 授 学段 小学四年级
教学/活动目标 1.认知目标：学习了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的 作用，认识脚内侧踢球的动作方法。
2.技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢 球的动作要领。
3.情感目标：培养学生积极进取的竞争意识和团结协作的集体主义精神，
发展学生的个性和心理素质。
教学重难点 通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢 球的动作要领。
学习者分析 四年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力...
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   篇2：足球——脚内侧踢球（教案）- 体育四年级下册足球——脚内侧踢球（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《足球一一脚内侧踢球》教学设计一、 教材分析足球是球类运动项目之一，具有一定的难度和趣味性。 但从学生实际出发，基本习惯还是脚尖踢物。要改变这个习 惯，只有通过趣味游戏多多练习，让学生养成脚内侧踢球的 习惯。作为足球运动的最基本技术动作之一：脚内侧踢球, 其特点是球与脚的接触面大，出球可以比较稳定，在整个小 学阶段足球教学中具有重要意义。通过练习脚内侧踢球，发 展学生的灵活性和下肢力量，提高身体的协调能力。同时激 发学生积极进取、勇于拼搏的精神。二、 教学理念本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”为 指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注 学生的个体差异，激...
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   篇3：小学足球运球与射门（教案） 体育六年级下册小学足球运球与射门（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学足球运球与射门教学目标1、教师营造轻松和谐的课堂气氛，使每一位学生都能积极愉快地参与活动，体验足球运动带来的快乐。2、通过教学、练习，使85%以上的学生初步掌握脚内侧运球的基本要领并能运用脚内侧射门，同时发展协调、灵敏等身体素质。3、培养学生对足球的兴趣，发扬学生互相学习、正确评价的意识。学情分析六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。女生表现出爱美不爱动的性格，而男生则表现出爱表...
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  篇4：足球直线运球（教案） 体育四年级下册（表格式）足球直线运球（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容 学习直线运球 讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚球技术； 发展身体素质的练习：下肢力量教学目标 通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术 通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识教学重难点 掌握踢直线运球技术 发展下肢力量及身体素质程 序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求准备部分 一、体育委员整队 要求：声音洪亮，精神饱满 组织：两列横队 要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 一、练习队形：两列横队 二、学练法：认真观察动作 听口令练习报告...
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 篇5：足球脚内侧踢球（教案）- 体育四年级下册足球脚内侧踢球（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球：行进间运球》教 学 设 计水平二《篮球：行进间运球》教学设计壹、 指导思想落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，依据四年级学生的身心特点，以激发学生兴趣为切入点，营造宽松互动的教学氛围，根据学生已有原地运球的基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展...
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   篇6：通用版体育四年级下册 足球课 说课 教案通用版体育四年级下册 足球课 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：足球课 说课一、指导思想本课本节课是以“以人为本，健康第一” “立德树人”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，以促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力为出发点，通过脚背运球、脚内侧运球的学习，发展学生力量、协调、灵敏等身体素质，提升足球技术水平，提高足球实战能力。课堂上贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，注重“学生合作探究为主”的学习方式，充分调动学生的主动参与性；关注学生的个体差异，落实“因材施教、区别对待”的教学原则，使每一位学生学有所得，学有所乐。二、设计思路:运球，是足球运动里很重要的一个技术环节，对于刚接触足球的学生，这节课选用了运球为主教材...
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  篇7：足球绕杆射门（教案）通用版体育四年级上册足球绕杆射门（教案）通用版体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：足球绕杆射门教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。二、教学目标1、运动参与：提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球绕杆与射门教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球...
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 篇8：足球脚内侧传球（教案） 体育四年级下册（表格式）足球脚内侧传球（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球——脚内侧踢球一、教材分析及设计理念本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以教师为主导学生为主体为教育理念。以人教版《体育与健康》3-4年级内容为载体，融合足球活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点，通过小足球教学让学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体技能的健康发展，激发学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。培养学生顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识。本课选自人教版教材水平二第六章第二节《小足球》。小足球的教材内容，融合了球类运动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点，因此深受学生们...
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   篇9：足球脚内侧传球 教案（表格式） 体育四年级下册足球脚内侧传球 教案（表格式） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚内侧传球》教学设计一、学习目标本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神, 同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期...
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  篇10：校园足球热身活动部分（教案） 体育四年级下册校园足球热身活动部分（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园足球专项热身准备活动》教学设计一、指导思想本课以足球活动的热身准备部分为载体，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》中提出关于加强全国青少年校园足球工作的意见为宗旨，切实提高全国青少年校园足球活动的质量和水平，促进青少年学生健康成长。二、教材分析本课为自选辅助教材，适合水平二阶段学生开始接触并掌握，实用于学生在参与各类校园足球活动训练、比赛的热身准备阶段。充分的做好足球专项热身活动，可以很好的调整身体各环节和心理状态，以适应足球训练和比赛，避免和减轻在训练和比赛中受伤。三、学情分析通过了解，该校授课班级学生具备较强的足球运动基础，平时的课堂足球训练也比较正规，学生模仿能力强...
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  篇11：足球脚弓踢球 教案 体育四年级下册（表格式）足球脚弓踢球 教案 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚弓踢球教案一、指导思想：本课以 “健康第一”为指导思想,以学生身心健康发展为宗旨,强调动作技能教学的必要性，旨在使学生掌握简单的足球基本技术，提高学生对足球运动的兴趣，激发学生积极主动的参与其中，使每个学生在身体、心理、技能、情感、行为等方面得到有效锻炼，同时养成团结协作、遵守规则的意识和习惯，为以后的学习打下初步基础。二、教材分析：足球脚弓踢球是小学四年级体育教材，通过教学与锻炼，可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。三、学情分析四年级学生活泼好动，兴趣易于激发，通过各种方式的控球学习，已具备了学习脚弓踢球的基础。四、教学方法与手段：本课教学主要采用讲解法、示范法、指...
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  篇12：足球脚背运球（教案） 体育四年级下册（表格式）足球脚背运球（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚背外侧直线运球一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以新课程标准为理论依据，在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。结合教材特点，以及现阶段学生身心发展特点，本课着重突出了合作学习、分层学习、探究学习等教学思想。通过多种体育教学活动，让学生掌握动作技能，以此促进学生的健康发展。二、教材分析：足球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事足球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。本课所学的行进间运球，是足球运球技术中的重要组成...
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  篇13：足球脚内侧踢球实施过程(教案) 通用版体育四年级上册足球脚内侧踢球实施过程(教案) 通用版体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球：《脚内侧踢球》 教学设计一、设计理念:本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展及运动技能的形成规律，确立以学生为主体教师为主导的教学模式，以直观性、全面性、循序渐进性等教学原则让学生在学中玩、玩中乐、乐中做，通过灌输、启发、自主、合作与探究等教学法让学生学会学习、掌握技能，切实提高体育学科核心素养，达到健身、启智、育人的最终目的。二、教材分析:足球运动是深受学生喜爱的项目之一，在小学阶段开展此项运动不仅有助于增进学生生长发育、增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，对培养果敢、顽强的意志品质和团结协作精神都有很重要的作用。《脚内侧踢球》是水平二小足球教材...
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  篇14：人教版三~四年级体育与健康 6.2.6小足球 脚背正面运球 教案人教版三~四年级体育与健康 6.2.6小足球 脚背正面运球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《脚背正面运球》设计思想一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚背正面运球的动作要点有机地渗入进一系列的游戏当中，引导学生在积极学练过程中不知不觉地学会脚背正面运球动作，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。二、教材分析脚背正面运球是水平二四年级小足球及游戏单元的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在四年级学习，目的是进一步发展学生的运球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背正面运球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。教学重点：触球脚的部位和脚触球的...
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  篇15：通用版体育四年级下册 足球脚内侧传球 教案通用版体育四年级下册 足球脚内侧传球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚内侧传球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平二的精神，构建“以学生为主体”的教学模式，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，注重学生对足球传球基本技术的掌握和运用，教师在教学中重视学生的主体地位，运用多种简单有效的游戏方式，让学生在愉快和谐的教学氛围中进行学习，通过合作性练习与游戏，培养学生的合作精神与和谐的人际关系。本次课特别强调学生“动起来”和同学间的合作练习，在掌握技术动作的同时努力提高学生的集体荣誉感和团队协作能力，使每个学生学有所得。二、教材分析足球运动是一项趣味性、竞技性较强的运动项目，它对体能、技能以及团队意...
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 篇16：足球脚背正面运球（教案） 体育四年级下册（表格式）足球脚背正面运球（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球脚背正面运球》教学设计教学内容 足球脚背正面运球教学目标 L认知目标：初步了解和掌握脚背正面运球的方法。 技能目标：掌握脚背正面运球的基本动作要领。 情感目标：培养学生的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强的优良品质。重点 难点 教学重点：运球时触球的部位 教学难点：运球中对球的控制课堂部分 课的内容 组织敎法和学练法 时间敎师活动 学生活动开 始 部 分 集合队伍、清点人数, 师生互相问好。 教师宣布本课内容， 合理安排见习生。 强调安全问题 教法： L利用语言、手势或哨声等召集学生 集合，清点人数，检查服装，并向学生 讲解本课的敎学内容以及任务。 强调安全事项。 要求: 讲...
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  篇17：足球脚内侧传接球（教案）- 体育四年级上册足球脚内侧传接球（教案）- 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 足球脚内侧传接球 课型 新授课教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生进一步理解脚内侧传接球的动作概念。 2、技能目标：发展学生的身体素质，使75％的学生掌握足球脚内侧传接球技术。 3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。教学重难点 重点：脚内侧传接球的完整技术动作 难点：踢球时脚对球的控制教学过程开始部分：（8分钟） 课堂常规： 1、体育委员整队 2、师生问好，宣布课的内容 热身活动： 1、游戏：“谁最迅速” 学生分成四队进入相应的场地，每人一球在场地内带球自由走。教师手中会有四种不同颜色的标志物，每个颜色对应场地的一条边线。教师...
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 Tags：小学,四年级,足球,教案,全集
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