篇1：小学美术六年级上册教案-14《家乡的小吃》人美版小学美术六年级上册教案-14《家乡的小吃》人美版资料可供全国地区适用。 大致详情：14《家乡的小吃》教学目标：了解沂蒙地区的饮食文化，简单了解并说一说沂蒙小吃的历史、特色、制作方法。尝试采用多种材料和表现方法来制作一份家乡的小吃。通过各种方式对沂蒙小吃进行宣传，培养学生注意观察生活，并抒发自己热爱家乡小吃的情怀。教学重难点重点：通过了解本地区的有关风俗、历史、饮食文化，加深对传统饮食文化的了解，尝试多种表现方法。难点：尝试采用多种材料和表现手法制作一份家乡的小吃。三．教学过程（一）导入师：同学们，好上课，今天我们教室来了一位客人，俗话说：“有朋自远方来，不亦乐乎”让我们用自己喜欢的方式欢迎客人们的到来，唱（沂蒙山小调）蒙山高，沂水长，在这方热土养育了一方... 图片详情：  篇2：小学美术六年级上册教案-15家乡的艺术 人美版小学美术六年级上册教案-15家乡的艺术 人美版资料可供全国地区适用。 大致详情：15家乡的艺术●教材分析：本课属于“综合探索”学习领域。教师力求为学生提供更多的视觉资料，调动学生从多个视角了解和认识家乡艺术作品的特色与价值。通过本课学习，提高学生自主探究及合作学习的能力，在讨论交流中表达所感、所想，吸取新知，提高综合解决问题的能力。●教学目标：知识与技能了解家乡艺术的呈现形式、功能用途以及工艺制作，体会民间艺术的独特魅力，完成一件家乡艺术品的再创作。过程与方法学会观察并赏析家乡艺术。在搜集相关资料的过程中，利用资料调收集、拼贴添画等多种形式来记录家乡年画艺术，从多个视角了解和感受家乡艺术年画的特点和价值。情感态度与价值观学生在探究家乡年画艺术的过程中，对家乡的... 图片详情：  篇3：小学综合实践 家乡的特产教案小学综合实践 家乡的特产教案资料可供全国地区适用。 大致详情：活动主题?家乡的特产主备教师?执教教师?主题由来济南是闻名于世的"泉城"。自古以来,济南的泉水之多,涌量之大,形态之美,水质之优,没有哪一个城市可与之媲美。如今，济南已形成以泉水文化为主题的城市宣传品牌,泉文化旅游也成为新的经济增长点，因此作为济南人要关注家乡特产。知道关于家乡的特产。活动目标1知识与技能让学生了解关于家乡的特产。2过程与方法培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。3情感态度与价值观通过本节综合实践活动课，让学生感受到家乡家乡的特产，激发学生对家乡的特产的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。?重点难点让学生了解关于家乡的特产。... 图片详情：   篇4：小学道德与法治三年级下册2.7《请到我的家乡来》教案小学道德与法治三年级下册2.7《请到我的家乡来》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编义务教育道德与法治教科书三年级下册第7课请到我的家乡来（共1课时）一、教材分析本册教材的目标建构主要紧扣三年级学生的生活实际，围绕他们主要生活区域:家庭、学校展开，通过各单元的逐层深入从学校中的自我认识到家庭中的环境认知。教师在课堂教学中能根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”“我们的学校生活”的目标开展教学活动。为了加深学生对自己生活环境的进一步了解和感知特别开设了“我在这里长大”单元，通过学习去了解自己生长的地方，知道自己的家乡有哪些值得骄傲和自豪的，从而激发学生对家乡的热爱之情。二、教学目标1.通过课前的调查、走访、查阅资料等形式让学生学会仔... 图片详情：  篇5：小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷花美》教案教材分析本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》它属于“造型·表现”学习领域,是在上一课学习的基础上安排的一次用油画棒和水粉颜料相结合的课,学生了解到蜡笔、油画棒不溶水的特性,本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。学情分析:这学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。教学目标:一、知识与技能1、通过观察让学生感受到荷花的形状特点。2、学生能掌握用油水分离法画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。二、过... 图片详情：   篇6：奇妙的黑点（教案）小学心理健康四年级上册奇妙的黑点（教案）小学心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：奇妙的黑点教学目标：1.通过游戏，初步了解发散思维的重要性，感受创新的乐趣；（重点）2.在学习活动中形成合作力、观察力、想象力，学会用发散性思维解决问题；（难点）教学对象：小学中段学生。教学准备：一张纸、一支笔、一些彩笔。教学过程：导入环节播放一个关于石头的多种用途的视频。师：同学们，老师今天给大家带来了一个有趣的视频。师：小小的石头，有这么多想不到的用途，真是有创意呀。师：这样的创意可以通过练习来获得或加强哦。下面我们就一起进入今天的学习，奇妙的黑点。【设计意图】发散思维是创造力的基础，创造力是教育培养的目标之一。因而，在教学活动中，需要有意培养学生的发散思维。直... 图片详情：  篇7：辽海版 四年级上册美术教案 第1课 我爱我家乡辽海版 四年级上册美术教案 第1课 我爱我家乡资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：第1课 我爱我家乡 课时：2课时 学习领域：综合·探索 学习目标： 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案设计的基本方法。 3、培养学生组织安排版面的能力。 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学重点: 激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学难点: 了解家乡风貌，感受家乡美景，学习表现家乡印象的风景画 教学方法：引导法、观察、演示法 教学过程： 组织阶段 检查用具，稳定学生情绪。 导入阶段 课前信息收集：到锦州各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 说说你收集到了哪些锦州资料。 板书课题：我爱我家乡... 图片详情：   篇8：探寻传统节日家乡面食文化（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用探寻传统节日家乡面食文化（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：探寻传统节日家乡面食文化教学设计活动目标：1、知识目标：通过活动，让学生走出校门，走进社会，了解家乡传统节日的来历、礼仪、风俗习惯和面食文化。 2、能力目标：（1）运用上网调查、走访、拍摄等形式，让学生知道家乡的民间风俗习惯，初步学会收集整理家乡节日的面食，记录家乡特色面食的制作方法。（2）通过活动，提高学生的搜集资料、整理资料和动手操作能力。3、情感目标：（1）发扬家乡传统面食文化，借鉴祖辈们的制作经验，指导自己今后的学习、工作、生活。（2）通过活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。活动重难点：1、指导学生科学制定研究方案，培养学生分析概括能力。... 图片详情：   篇9：人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案人教版四年级上册小学数学线段、射线和直线教案资料可供全国地区适用。 大致详情：线段、射线和直线[教学目标]知识技能： 1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解它们的表示方法。能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。数学思考和问题解决： 1.引导学生利用观察和实践活动，初步培养观察、比较和概括的能力。能较清楚的表达自己的思考过程和结果。通过观察、操作学习等活动，让学生经历直线、射线的形成过程。培养学生关于直线、射线和线段的空间观念。情感态度： 在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。[教学重点] 线段、射线和直线的特征及三者之间的关系。[教学难点] 线段、射线和直线的特征及三者之... 图片详情：  篇10：四年级上册美术教案 -第4课 家乡的桥四年级上册美术教案 -第4课 家乡的桥资料可供全国地区适用。 大致详情：《家乡的桥》教学设计 教学目标 情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品， 提高学生的鉴赏能力。 认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。 二、学情分析 小学四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习 使用各种工具，体 验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础和 一定的审美欣赏水平，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 同时通过教师长期的指导我校四年级的学生已经掌握一些收集资料的方法和自主学习的能力；学生对家乡的... 图片详情：   篇11：研究家乡传统美食—综合实践之开题课 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用研究家乡传统美食—综合实践之开题课 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。 大致详情：研究家乡传统美食——综合实践之开题课教学目标：1.通过合作交流活动,激发学生积极参与综合实践活动的兴趣。2.在探究活动中，让学生掌握运用分类合并、修改和删除的整理问题方法。3.通过研究家乡的传统美食，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：通过交流提出研究的问题，并学会整理问题。教学难点：学会整理问题。教具准备：多媒体课件活动过程：一、谈话导入，引出主题。1、师：老师比较喜欢外出旅游，你们猜老师除了欣赏风景名胜外，还喜欢什么呢？生：地方的美食，小吃。师：你们太厉害了，猜对了。俗话说：民以食为天。美食不但让我们的大饱口福，美食还反映了一个地方的饮食文化。2、师：那你喜... 图片详情：   篇12：五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案五年级小学语文上册第四单元 习作《二十年后的家乡》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》(想象作文).教案一、习作要求：每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。二、习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着... 图片详情：     篇13：人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 2 家乡美《杨柳青》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 2 家乡美《杨柳青》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题家乡美《杨柳青》执教者及工作单位教材分析这是一首在江苏地区广为流传的一首民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。第一乐句为六小节，其中末两小节均为衬词，第二乐句（4小节）、第三、四乐句则全由浓厚的地方方言特点的衬词构成，这不仅造成了一种诙谐的情趣，而且增强了江苏民歌的风格。学情分析四年级的学生在音乐的学习过过程中有一定的基础，但是音乐实践较少，在歌唱中对声音的控制还不是很稳定。对声乐中演唱形式的认识会模糊。教学... 图片详情：  篇14：奥林匹克知识（教案）通用版小学体育四年级上册奥林匹克知识（教案）通用版小学体育四年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：奥林匹克知识教学设计水平二 四年级 新授课一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中以“学生的发展为中心”，充分体现以学生为主体和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究结合，并搭配奥运会的视频让学生在轻松愉悦的氛围中学习奥林匹克知识，激发学生的爱国热情，为冬奥会的到来做出自己的贡献。二、教材分析奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌握的体育与健康基础知识，既符合四年级学生的年龄.特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。‘奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。... 图片详情：  Tags：小学,四年级,上册,家乡,教案  |
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