篇1：2022苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结2022苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结一、学情分析 四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，二表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派。一派绘画能力有所提高，信心大增；一派由于技法跟不上认识的提高，提不起美术学习的兴趣。 存在问题： 1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3、课堂结束时的整理不够到位，教师环境受到影响。 4、部分学生上美术课没有激情。 二、本学期教学的主要任务和要求 以新课标的理论为依...
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   篇2：湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 我爱校园教学目标：学习线描淡彩画的基本表现方法；提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力；培养学生爱自己的学校的情感。教学重难点重点：培养学生的方位意识。难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力教学准备：相关图片、教学课件、示范用颜料工具等教学过程：一、组织教学，检查学生学习用品。二、欣赏作品、引导教学内容1、教师提问：老师展示的2幅美术作品好看不好看？谁能说说作者是用什么材料表现的？2、学生回答。老师评价回答并加以讲解，板书：铅笔淡彩。3、讲明本节课学习内容，板书课题《我爱校园》第一课时，本节课我们学习用铅笔淡彩的形式来表现校园里的一棵树。...
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 篇3：湘美版四年级美术下册《7. 剪纸故事》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《7. 剪纸故事》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸故事一、课题：剪纸故事二、教材分析：本节课是九年义务教育第七册第8课内容，是融剪、刻、说为一体的剪纸课，要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感，同时通过对剪纸这种独特形式的学习来和民族艺术更为贴近。 本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟、美化、想像生活作了较好的铺垫。三、学情分析： 四年级学生已经具有...
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 篇4：湘美版四年级美术下册《9. 妙笔生花》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《9. 妙笔生花》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：妙笔生花一、教学目标：1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉特征。3、 使学生感受并初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。二、教学重、难点：掌握中国画的技巧，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉的特征。三、教学准备毛笔、墨汁、纸 、毛毡等四、教学过程：(一)、复习导入回忆三年级彩墨游戏一课，导入新课。板书课题：妙笔生花(二)、欣赏图片1、出示吴冠中荷花图，提问：图中的荷秆用毛笔的什么部分画出来？是怎么握笔的？中锋——勾线条2、出示齐白石作品，提问：图中的叶子用毛笔的...
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 篇5：湘美版四年级美术下册《7. 剪纸故事》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《7. 剪纸故事》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版小学美术教材四年级下册第七课 剪纸故事教材分析本课是义务教育教科书《美术》湖南美术出版社小学四年级下册第7课《剪纸故事》活动二教学内容,学生在剪纸欣赏的基础上,创作表现人物,表现形式是非对称性的独立纹样。这一部分采用了大量的学生作业,都是学生课堂即兴所作,内容表现出儿童的生活和情感,对学生来说,更具有亲近感。这些剪纸人物造型大胆简练,对于美术基础较薄弱的学生,具有启示性。引导学生随手剪出人物动态,合作平贴有故事情节的剪纸作品,并进行剪纸欣赏与剪纸故事交流。学情分析本课教学对象是我校四年级学生,剪纸是全国出名的非物质文化遗产,也是这些学生在家乡常见的地方民间艺术表现形式。学生耳闻...
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  篇6：湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天来了课型：造型表现教学目标：图像识读、美术表现：让学生欣赏、观察、感受花卉结构、外形特征，并用线描的方式进行花卉写生。创意实践：能流畅运用合适的线条以线描的方式表现不同花卉的不同特征，并进行个性化的画面处理。审美判断、文化理解：引导学生在学习活动中懂得艺术源于生活，培养学生善于观察与发现、分析能力，提升其观察与创新思维的品质，通过对大自然美的事物的欣赏，提升学生对大自然和生活的热爱之情以及对美的创造力。教学重点：观察、分析花卉结构、外形特征，并用线描的方式进行写生。教学难点：能流畅运用合适的线条以线描的方式表现出不同花卉的不同特征，并进行个性化的画面处理。教学准备：教师：...
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  篇7：湘美版四年级美术上册《9. 可爱的班集体》教学设计 教案湘美版四年级美术上册《9. 可爱的班集体》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版美术教材四年级上册第九课《可爱的班集体》教学设计一、教材分析本课是湘教版美术教材四年级上册第九课内容，属于“造型·表现”学习领域。通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索来学习纸版画制作的基本方法。以集体创作的形式，发展同学之间、师生之间的深厚情谊，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含意。本课的教学活动设计以激发学习兴趣，培养学习热情和动手实践能力，升华师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。侧重于个体对头像纸版画的学习与制作，拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。二、学情分析本课面对的学习对象是小学四年级学生，这一阶段的孩子已...
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  篇8：湘美版四年级美术下册《12. 色彩取样》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《12. 色彩取样》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版美术四年级下册第12课《色彩取样》 教学设计一、教学目标：1．让学生通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中的色彩美，培养对色彩的良好感受。2．学生能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。3. 培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活的愿望。二、教学重点：通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中色彩美，培养对色彩的良好感受。三、教学难点：能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。四、教学准备：教师： 彩色图片、色谱色卡、吸铁石、绘画纸学生：油画棒、水彩笔、勾线笔五、教学课时:1课时...
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  篇9：湘美版四年级美术下册《14. 风筝》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《14. 风筝》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第14课《风筝》一、教学目标：1.初步了解风筝的起源，使学生了解风筝的造型，色彩等相关信息和制作的基本原理，体验扎、糊、绘、放的过程。2.使学生初步掌握风筝骨架的扎制方法，能用对称或其他方法设计风筝图案，并尝试掌握放风筝的技巧，提高动手实践能力。3.使学生体验动手操作的乐趣，形成对传统民间艺术的喜爱，树立民族自信心，增强民族自豪感。二、教学重点了解风筝的特点，制作一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝。三、教学难点风筝骨架的扎制方法4、教学准备教师：风筝图片，风筝成品学生：数根竹骨架、风筝面、提线、放飞线、尾巴、捆扎线、乳胶、双面胶、剪刀五、教学过程：（1）谈话导入、激...
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 篇10：人美 版四年级美术下册《19、电脑美术——你追我赶》教学设计人美 版四年级美术下册《19、电脑美术——你追我赶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：电脑美术—你追我赶一、学情分析：四年级的学生对造型、色彩、肌理都有了一定的了解和认识，喜欢关注构图法则、画面效果的呈现，而且对电脑也有着浓厚的兴趣，所以在本学段开展电脑美术学习，对学生来说有着非常重要的作用和积极的意义。但因个体差异和环境条件所限，学生的电脑水平参差不齐，因此教师应多关注课堂上的差异，以合作互助的形式，通过教师适当的步骤详解帮助学生顺利完成学习目标。二、教学目标：知识与技能：了解电脑美术知识，学习运用电脑美术软件，对图片进行人物动态效果的处理。过程与方法：学生在观察、分析、欣赏、创作的过程中，利用电脑美术软件中的电脑图像变化功能，完成对图片动态效果的艺术创作。情感...
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 篇11：苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：车（二）教学目标：认知目标：通过教学活动，让学生初步了解车的发展史，认识车的基本结构，学生初步掌握车的外形特征并学会运用自己喜欢的方法描绘车、表现车、设计车、创新车。技能目标：采用师生活动、生生互动的教学形式，分层组织学生对车进行观察、欣赏、讨论评述，教师通过多重演示启发学生思维，学生能够对车的整体及细部的表现方法有所掌握。情感目标：教师通过启发引导，让学生感受到车在人们日常生活中的重要性，在享受车生活的同时，激发起爱护车、设计车、发明车的信心和胆识，引发学生为科技的崛起而努力学习。特殊学生教学目标：能够集中注意力仔细听讲，主动起手回答问题，与他人合作，探究，讨论；在活动中了解车的...
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 篇12：岭南版四年级美术上册《18. 我设计的童装》教学设计教案岭南版四年级美术上册《18. 我设计的童装》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我设计的童装》（一）概述· 课名是《我设计的童装》，是岭南版义务教育课程标准实验教科书第七册第六单元第十八课；· 本课所需课时为1课时，40分钟；·《我设计的童装》属于设计.应用和造型.表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。（二）教学目标知识技能：· 了解服装的有关知识和作用；· 学习制作童的基本方法和步骤；· 能用绘画或剪贴的方法设计一件美观大方的童装· 学会使用各种材料制作效果。过程方法：· 通过欣赏美术作品培养学生感知美的能力；· 通过交流、互评等活动，让学生体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；·...
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  篇13：人教版四年级美术上册《第5课 节奏的美感》教学设计人教版四年级美术上册《第5课 节奏的美感》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 小学美术 四年级上册第5课 节奏的美感 教学设计学情分析：小学四年级学生，大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。学习领域：造型 表现教学目标：1.学生能够列举生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。2.学生能够运用...
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   篇14：苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：海洋世界教学目标：认知目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，启发学生对海底世界和遐想。技能目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。情感目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。教学重点与难点：教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘各种不同海洋生物。教学难点：画面生动有趣，色彩鲜艳亮丽，别具一格。（一）导入阶段瞧，老师手里拿的是什么，（地球仪）从地球仪上我们可以看到地球大部分是什么颜色？（蓝色），这些蓝色的地方是什么？（海洋）为什么看上去是蓝色的呢？同学们对海洋知识有...
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