四年级体育教案9（精选14篇）

跳绳（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 学习并脚跳、单脚交换跳、双脚并腿跳 游戏：甩尾比赛教学目标 1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳本事。 2、经过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 3、激发学生进取锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，进取进取，乐观开朗。安全 要求 遵守课堂纪律，不做危险动作教学重难点 摇跳结合，选好跳起时机有节奏的摇跳，上下肢协调配合课的 部分 教学内容 课的组织与实施组织形式 教师活动 学生活动 时间 强度准备部分 一、 课堂常规 1、 课堂常规、集合整队、检查人数。 2、 师生问好，宣布本节课的内容任务及要求。 二、 慢跑热...

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原地侧向投掷（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。

大致详情：原地侧向投掷设计理念与教学目标一、设计理念本课设计以 “健康第一”为指导思想。根据水平二学生的生、心理特点，在课堂实践中从“技术、体能、运用”三个维度为出发点实施教学。“学起于思，思源于疑”，本课运用先尝试、后教学，先练习、后讲解的教学方法，让学生尽可能的在尝试练习时自己发现和提出问题，让学生带着问题走进本课的教学内容，提高学习的有效性。从而扎实有效地完成原地侧向投掷的教学目标，达到掌握技能、发展体能、锻炼身体、愉悦身心的教学目的。二、教学目标1.使学生知道原地正面投掷与原地侧面投掷的区别。2.使90%以上学生能够做到投掷的连贯性，提高学生投远的能力，顺利投过规定线。发展学生上下肢...

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快速跑（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：水平二（四年级）快速跑教学设计一、 设计思路本课以“健康第一”思想为指导，贯彻以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注个体差异，保证每一位学生受益的基本理念。选择了快速50米跑的途中跑技术作为教学内容。分解、渐进、融合、个性发展是主要策略，分解教学法、限制性教学法、比赛法是主要方法。在导入和准备阶段，以游戏和热身练习引导学生体验对应的技术动作，建立动作概念，主教材教学阶段通过专项练习进行分解动作教学，引导学生学习，提高送髋、摆臂动作的动作质量，逐步提高学生的步幅，随着学习的深入，在拓展部分允许学生根据自身能力与特点选择不同间距的快速跑进行练习，满足学生的个性发展需要，最后通过...

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通用版体育四年级下册 营养、体育锻炼与控制体重 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：营养、体育锻炼与控制体重教学目标：了解有关营养的基础知识；知道正常体重的判断标准；知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用；教学重点：正常体重的判断标准；教学难点：饮食、体育锻炼对控制体重的作用；教学准备：多媒体课件；教学过程：一、 课题导入师：同学们，在开始新课之前先请同学们观察下面这两幅图片上的人在身材和体重上有什么不同。（出示多媒体课件1）同学们发表对于以上两幅图片的观点：左边的太胖了，而右边的又太瘦了；她们的身体都是不健康的。师：同学们希望不希望自己有一个健康、理想的身材和体重！生：想！（出示多媒体课件2）找一名同学读出来：同学们都希望自己有一个健康、理想的身材和体重...

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通用版体育四年级下册 勇敢面对体育学习中的挫折 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：勇敢面对体育学习中的挫折一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，教师引导学生自主学习，体现以学生为主体的教学理念。循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生体验战胜挫折的成功感，促进学生身心的全面发展。二、教材分析体育与健康新课程以“健康第一”为宗旨，本课调控体育学习中挫折感和战胜挫折放在首位。面对水平二的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高战胜挫折的意识，对于终身体育坚强的意志品质的培养都起到了不可低估的作用。三、学情分析学生活泼好动，好于模仿，对体育活动兴趣浓厚，然而他们对挫折教育常识了解有限，而且中学生的思想意识淡薄，容易受到外界干扰。通...

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快速跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：单位 年级 四（1）班 任课教师教材 快速跑教 学 目 标 1、运动参与：使学生了解本课内容，能积极主动参与课堂练习； 2、运动技能：使大部分的学生能掌握一些步频的练习方法； 3、身体健康：发展学生的速度素质，提高腿部力量； 4、心理健康与社会适应：通过教学培养学生的竞争意识和团队合作精神。重难点 重点：动作准确 难点：两脚步伐的协调配合、速度快程序 课的内容 教师活动 学生活动 组织教法 时间准 备 部 分 课堂常规 1、体委整队 2、检查人数 3、师生问好 4、检查服装 5、安排见习生 6、宣布本节课内容 准备活动 1、热身跑 围绕标志盘慢跑，在跑的过程当中侧...

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弯道跑（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《弯道跑》教学设计一、教学指导思想随着新课程改革的进一步深入，推动了体育与健康课程的实施，新型的体育课堂教学，必须要新型的教学内容和要求。学生“核心素养”一词的出现把新课程改革推向了一个新的高度，学生的“体育学科素养”一词应时而生，一时间对学生体育学科素养的概念是什么，包括哪些方面，应该怎样去实现等等引起了很多积极的探讨。作为基层一线的普通体育老师去探索去实践自然是我们义不容辞的责任，所以在本节弯道跑的设计上以及教学实践中本人始终在追寻如何切实提高学生体育学科素养上。本课以快速跑中的弯道跑为主线，遵循体育教学规律，力求贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行新课标理念，以学生发展为中心，从学...

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立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标：知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。教学重难点：重点：臂摆和起跳的协调配合。难点：收腹抬腿。教学步骤与过程：一）开始部分： 5′◆教师主导活动： ◆学生主体活动：1、提前到场布置场地器材。 1、体育委员集合整队，清点人数。2、向学生“问好”。...

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立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远 说课一、指导思想积极贯彻“健康第一"和“以学生发展为中心"等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目标的一门课程。以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣运用自主、合作等学习方式,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析立定跳远作为水平二的教材内容,但是一直到大学都是作为健康体测项目,因此学习立定跳远动作技能对于每个水平的教学来说也都是必不可少的内容,因此探讨不同水平内容及教学任务对于教学有着至关重要的作用,避...

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足球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：足球教学目标（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的起源与发展。2、现代足球的诞生。3、世界杯足球赛的来历。4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。（二）能力发展目标：1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。（三）情感培养目标：1、培养体育兴趣...

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急行跳远（教案）体育三至四年级（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：水平二 急行跳远课时计划课题 急行跳远（4-1） 2、素质练习12-1：灵敏素质 重点 助跑与踏跳的结合难点 准确、有力地踏跳。学习目标 1、了解助跑、踏跳的基本动作，掌握动作要领 2、激发兴趣、发展速度、力量、灵敏、协调的素质， 3、培养学生顽强坚韧和抗挫折能力，顺序时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量次数 时间准备部分 8 分钟 课堂常规 热身 绕操场慢跑3圈 热身操 专门性练习 原地单脚跳 1、体委整队、报告人数、师生问好，宣布本次课内容 2、教师领做热身操，学生跟着练习 3、教师示范并讲清楚动作要领，学生练习（一组10次，2组） 组织：四列很对，...

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快乐游戏（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《快乐游戏》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。二、教材分析游戏是体育教学中的重要内容之一。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力和积极参加体育活动的兴趣。三、学情分析学生已经掌握了多种游戏活动项目和游戏内容...

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民族传统体育——跳骆驼（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《民族传统体育——跳骆驼》教学设计一、指导思想本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。在全面推行素质教育，重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育，愉快教学为突破口的教学改革，选择以体育新课程标准为依据,结合小学生精力充沛,好奇心强的特点,我选择民族民间体育活动(跳骆驼)为主教材，在实际教学过程中,通过教师标准的示范动作,简单的语言提示,口头鼓励等方法来激发学生的兴趣,着重对学生的能力进行培养，让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为终身体育打基础。主 题：发展学生特长,增强学生体质,培养学生观察,思维以及创新能...

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后滚翻（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：后滚翻教学目标认知目标：知道团身紧、滚翻速度快对完成后滚翻有帮助，明确插肩推手的时机。技能目标：进一步学习后滚翻动作，大部分学生能独立完成动作。发展灵巧、柔韧、上肢和腰腹力量等身体素质，提高自我保护的能力。在打雪仗游戏中，发展学生掷准能力。情感目标：培养勇敢、顽强、克服困难的意志品质，提高相互观察及合作学习的能力。学情分析本次上课年级是四年级，学生的心理素质比低年级有较大的进步，学生的思维快速发展，注意力和表达能力都有所增强。上课班级学生有一定的自我管理能力，学习态度认真，愿意与人交流、互相帮助、合作学习。他们喜欢有竞争的游戏和比赛，有较强的集体荣誉感。在学习后滚翻过程中，个...

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