篇1：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学内容 立定跳远 接力游戏 教 师 年 级教学目标 认知目标：使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作。技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促使学生之间团结友爱。重点难点 重点：双脚用力蹬地难点：协调轻巧教学次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 次数开始部分 一、课堂常规1、整队，师生问好，检查报告人数，检查服装2、宣布课的内容和任务 1、教师集合整队、语语言要精练2、教师介绍本课的的教学内容和目标 1、学生呈四列横队站立2、学生认真听教师并快速融入到课堂...
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 篇2：人教版三~四年级体育与健康 5.3.7 滚翻组合动作 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 5.3.7 滚翻组合动作 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻交叉转体》课教案教学目标 基本掌握前滚翻--交叉转体的动作，并使85%以上的学生协调，安全完成动作。在自主学习中能通过“探究性练习”发展身体素质，培养创新、柔韧、协调、平衡能力。 场地器材 礼堂海绵垫12块教学内容 前滚翻—交叉转体游戏：“障碍跑”重点难点 重点：交叉转体。难点：动作连贯和协调性。教学流程 目标引入------队列操练习-----自编操练习-----前滚翻交叉转体----游戏------放松小结顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法学生学习 组织形式一二三四五六 1分钟2分钟5分钟18分钟9分钟5分钟 精神饱满，注意力集中培养良好的纪律行为作...
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 篇3：人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：急行跳远教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。 二、教材分析教材分析及确定跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉的喜欢的运动项目之一，通过跳跃练习，既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的锻炼价值。 三、教学过程 1、课的准备部分 本课采用音乐和专项动作练习，来激发学生参与学习的兴趣培养学生团队合作意识，并通过游戏的方式...
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 篇4：人教版三~四年级体育与健康 3.1 安全运动促健康 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 3.1 安全运动促健康 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：安全运动促健康教学目标 1.了解体育课的构成。 2.让学生自觉遵守体育课的纪律。3.室内室外课注重安全第一。教学内容 体育常识、安全教学重点、难点 正确理解体育课的纪律教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式 时间 负荷准备部分 1、师生问好2、检查人数（见习生安排）3、询问假期有关体育活动参与情况4、介绍本学期体育课计划 学生注意集中，做到静、快、齐。 教师要认真检查，防止安全隐患。 X x x x x x xX x x x x x xX x x x x x xX x x x x x x 10分钟 基本部分 上课整队，师生要问好报告实有人数和请假人数。2、上课要做到...
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 篇5：人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.2耐久跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑》教学设计一、指导思想新课标提出“要形成克服困难的坚强意志品质，能在一定困难条件下参加较剧烈的游戏或活动”， 在新课程理念的引领下，本课选择了“耐久跑”作为教学主要内容，辅以丰富多样的游戏练习，考虑到小学三年级学生身心发展特点，兼顾全面发展身体原则而选定的。在设计上，本着“乐学乐练”的指导思想，让学生在玩中学，在学中玩，面向全体学生，以学生为主体，充分调动学生的主动参与意识，培养学生团结协作的精神。二、教材分析耐久跑是一项比较枯燥而又乏味的教材，安排这节课是考虑到内容符合三年级学生身心发展需要，具有一定的锻炼价值，同时也符合“健康第一、身心全面发展”的原则。耐久跑对锻炼学生体能...
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   篇6：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教案内容 1、立定跳远 2、游戏：弹跳大战目的 1、通过本次课的学习，使85%的学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。重点难点 重点：起跳有力，落地平稳难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序 课堂常规—游戏—导入新课—主教材学习—放松—课堂总结—下课课序 教学内容 场地 要求 教师活动 学生活动 数 时 强 开始部分 体委整队2、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布课的内容和任务。4、安排见习生 组织： ××××××××××××××××××××××××◎...
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 篇7：人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案人教版三~四年级体育与健康 3.5用眼卫生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用眼卫生指导思想及设计思路：为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此活动，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。教学活动背景分析：1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。2．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报...
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 篇8：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“和谐、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的合作、创新精神和克服困难的勇气。在教学过程中，采用自我尝试，小组合作学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的合作创新精神，让学生在探索中发现以及掌握障碍跑的方法，促使学生身心全面发展。二、学情分析：本课的教学对象是小学四年级的学生，他们中的大多数体能较好，具有...
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  篇9：民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民间体育 竹上飞教学目标（1）80%能够比较熟练的进行杆上飞的动作方法，增强身体的灵敏和协调素质。（2）主动参与“春播秋收”的学习，掌握规则与方法，在伙伴的合作下完成游戏。（3）感受空竹技巧动作的多样性，体验民间体育活动的魅力，发扬民族自豪感，培养团结协学情分析四年级学生富有个性,喜欢挑战，有一定的运动能力，喜欢情境化的教学和富有游戏性质的身体活动。因此有趣而富有挑战性的抖空竹教材,能够充分地激发他们的学习热情,促进身体的全面发展。本课的学习设置中，不仅要看挂图和文字说明学动作，还要互相传授自己学到的技巧，将自己学到的动作大胆表述，讲清楚动作的关键点，更要进行动作的创编，...
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  篇10：技巧：跪跳起（教案） 体育四年级上册-人教版技巧：跪跳起（教案） 体育四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：跪跳起》教学设计执教：一、指导思想本课依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握跪跳起的动作技能。激发学生以积极主动、协助合作的态度参与到体育活动中去。通过身体实践活动，促进学生身心和谐发展。二、教材分析跪跳起是水平二技巧教材内容之一 。跪跳起练习，动作新颖、别...
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   篇11：体育四年级上册-人教版 原地侧向投掷（教案）体育四年级上册-人教版 原地侧向投掷（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地侧向投掷（教学设计）执教人 班级：4011、教材分析:原地侧向投掷，是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投掷的有关体育活动，而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触，具有一定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷的动作，重点是培养学生正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点。 学习原地侧向投掷垒球，不仅是要掌握正确的投掷姿势和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意安排了“投球过横绳”的活动，不但能巩固原地侧向投掷垒球的方法，而且要求学生在投远时要向前上方投，并有一定的高度，以提高学生的投远的能力。春种...
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  篇12：人教版三~四年级体育与健康 5.3.7滚翻组合动作 教案人教版三~四年级体育与健康 5.3.7滚翻组合动作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻直腿坐—肩肘倒立教学内容 1、技巧：前滚翻直腿坐——肩肘倒立(5-4)2、游戏：障碍跑接力 重点 蹬伸、滚动圆滑，伸髋立腰、手撑背脚尖绷直难点 两腿蹬直、收腿团身时机，伸髋立腰、手撑背教学目标 1、通过教学，进一步提高前滚翻直腿坐接肩肘倒立动作技术的连贯性，80%的学生掌握动作技术，20%学生初步了解动作技术。2、发展腰腹、上肢力量以及灵敏、协调和平衡能力。3、培养学生灵活思考，团队合作的意识。学会同伴间的保护与帮助方法、增强安全意识。课的部分 教学内容 组织教法与学法 练习教师活动 学生活动 组织示意图 次数 时间准备部分8ˊ基本 一、课堂常规1.体委整队、师生问好2.清点...
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 篇13：快速跑（教案）- 人教版体育四年级上册（表格式）快速跑（教案）- 人教版体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学指导思想依据新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，针对学生的身体和心理特点，让学生在轻松、愉快的环境下发展，培养学生喜爱体育课，热爱体育运动的情操。达到在“玩中练、玩中学、玩中乐”,让学生在学与练的过程中掌握技术水平和提高身体素质,培养学生的团结协作的意志品质。教材分析快速跑是小学体育课程中的一项重要内容，是人的最快位移能力的体现，也是大多数学生比较喜爱的一个项目，小学生特别是中低年级段学生对快速跑有一股“天性的”偏爱，也最能适应学生好动、爱玩的心理特点。因此，对于小学生来说，是应该掌握的一项技能。学情分析水平二四年级的学生在思想和行为上具有一定的成熟性，身体...
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  篇14：《认真上好体育课》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）《认真上好体育课》（教案） 体育与健康四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认真上好体育课》教案班级四年级周次课次1教学内容认真上好体育课教学目标1、使学生了解掌握健康基础常识，介绍本学期的内容及考核项目。2、加深学生对课堂常规的理解和认识，树立终身体育意识。3、培养学生积极参加锻炼的意志品质，树立积极锻炼的思想。教学重难点重点：提高学生的积极参与意识难点：培养学生形成良好的课堂练习秩序部分时间课的内容运动量组织与教法开始部分上课起立，师生问好。二、师生相互做自我介绍三、提出本节课的要求组织：学生原位坐好??教师做自我介绍，学生可以向老师问几个问题。?要求：?1、课上不说话、不打闹，在座位上坐...
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 篇15：体育与健康四年级上册 人教版《安全体育课：室内活动游戏》（教案）体育与健康四年级上册 人教版《安全体育课：室内活动游戏》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《安全体育课：室内活动游戏》教案执教：学习内容:安全体育课：室内活动游戏学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分 体育课安全常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:导入新课1、问题导入：同学们，想一想，从一年级上体育课到现在你们知道上体育课有哪些要求吗？2、学生互相讨论,积极回答。3、播放幻灯片，出示课题: 安全体育课传授新知1、教师讲解什么是课堂常规 他包括哪些方面的内容 (课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。① 服装要求：必须穿运动服、运动鞋上体育课。② 小生活准...
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 篇16：武术（教案） 体育三至四年级武术（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标1、 发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育。2、 初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。3、 培养小组学习能力，模仿能力，学习欣赏他人的长处。4、 激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。学情分析本课的教学对象为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。重点难点教学重点：1、发展武术基...
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  篇17：人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.3.2侧向助跑跳高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《侧向助跑跳高》教学设计 一、教材分析侧向助跑跳高是小学田径项目中较简单又富有挑战性的项目之一，易学易练，其动作结构可以分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。本堂课作为本单元第一课时，是在学生在水平一掌握单脚跳的基础上的后续教学，我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本课中初步了解和掌握跨越式跳高的基本知识与方法，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础。二、学情分析四年级学生具有活泼好动、模仿力、好奇心强的特点共性，但有部分女生比较胆小，可能对跳高时过横杆产生畏惧心理，根据这一实际情况我选择了体操垫作为辅助教学工具，帮助学生克服心理上的障碍，提高学生练...
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   篇18：人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 教案人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：肩肘倒立课题 1．肩肘倒立6-12．游戏：赛马 教 学重难点 重点：撑腰夹肘，伸髋立腰难点：撑腰的手型和位置学习目标 1、知道肩肘倒立的动作顺序和方法，明确撑腰动作的手型和位置，80%的学生能够在帮助保护下完成肩肘倒立动作。2、学生的腰、腹、背等核心力量得到发展，平衡能力得到提高。3、通过帮助与保护下的练习，学生的合作意识，责任意识以及自信心得到提升。顺序时间 教学内容 教与学的过程 设计意图 运动分量次数 时间 强度准备部分8分钟 一、课堂常规二、准备活动1、队列练习原地三转2、抢垫子3、热身操头部、肩部、体转、体侧、腹背、髋部等三、小游戏写字母 1、体委整队，报告人数，师生问好...
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