篇1：小学体育与健康（四年级上册）武术《正踢腿》教案小学体育与健康（四年级上册）武术《正踢腿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康人教版三至四年级武术《正踢腿》1教学目标1、认知与技能目标:通过教学,使85%左右的学生能够基本上掌握武术基本功(正踢腿)的动作,初步体现出武林的风格和动作的力度2、体能与健康目标:通过教学,使学生的协调性、反应性、表现力等身体素质得到发展3、情感目标:通过教学,培养学生学生自信团结、刻苦学习、坚忍不拔的精神和克服困难的良好意志品质2学情分析本次授课对象为水平二(小学四年级)的学生,直观思维能力较强,模仿能力较强。但学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解创新力也不够完全,武术动作虽然简单,可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、...
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 篇2：武术（教案） 体育三至四年级武术（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标1、 发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育。2、 初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。3、 培养小组学习能力，模仿能力，学习欣赏他人的长处。4、 激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。学情分析本课的教学对象为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。重点难点教学重点：1、发展武术基...
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  篇3：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇4：武术（教案） 体育四年级下册武术（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标①通过游戏启发和引导学生、激发学生学习的积极性，提高学习武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。②使90%以上学生能基本掌握本节课的基本手型、步型并对仆步亮掌、马步冲拳、马步架打、歇步下冲拳有个整体认识。发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。③通过本节课中学生间的互帮互助，增加他们的团结合作意识和要有一颗感恩的心。学情分析教学对象是四年级学生，他们好奇心强，爱动爱玩，爱表现所以要采用形象生动，形式多样的教学方法，是学生积极主动参与，激发学生兴趣。他们正处在身心发展和成长的过程中，他的情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。本课以贯彻“健康第...
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 篇5：第七课 武术基本功 教案（表格式）第七课 武术基本功 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本功教案 单元教学计划单元：武术基本步型的单元教学计划 总体目标：1、使学生基本掌握武术的三种基本步型。 2、发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性。 3、激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。课时 内容 重难点 教学目标 主要教学手段和方法 预计练习密度强度 第1课时 1学习武术基本步型中的《并步》《开立步》《马步》2课课练：30米快速跑，跳短绳。 重点：正确掌握并步，开立步，马步这三种步型。难点：马步两脚平行开立，大腿蹲平，上体保持挺胸踏腰。 1、初步掌握武术的三种基本步型。（全班80%能掌握） 2、发展学生身体协调性，灵敏性，柔韧性。 3、激发学生...
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   篇6：武术 --棍术组合（教案） 体育四年级下册武术 --棍术组合（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术--棍术组合课程说明：本课内容为四年级武术教学内容教学目标学会劈棍、横击棍的动作要领，基本掌握“上、中、下路”不同部位进攻的正确路线，体验进攻中的发力和简单的攻固定防守人靶，发展手、眼、身、法、步的协调配合能力和上肢力量。2、学会“色彩对对碰”的游戏方法和规则，提升智力与体力协作的能力。3、感受中华武术的文化底蕴和生命价值，能动思结合、合作学练，表现出对“棍术”、“色彩对对碰”的兴趣。学情分析本课授教的对象是四（4）班，该班学生对武术有一定基础和领悟能力，直观思维能力较强，注意力也较集中，但理解创新能力及活跃程度不够。班级中有几位校武术队的学生，在分组练习中有能力...
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 篇7：武术基本手型方法（教案）- 体育三至四年级武术基本手型方法（教案）- 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本手型方法指导思想“兴趣”是最好的老师，它可以激发和保持学生行为的内部动力，影响学生学习的自觉性、主动性和积极性，游戏又是激发孩子兴趣的最好方法。因此，本节课我将武术手型手法动作创编到许多小游戏中，使孩子们学中有玩，玩中促学，激发学练兴趣的同时，巩固动作、提高动作质量、发展能力、引导运用武术的攻防意识等，使学练“活”起来，不枯燥，一举多得。教学中注重对学生的不断肯定与评价，引导两人一组互助练习，鼓励小组展示等，使学生更快、更好、更有效的基本能独立完成手型手法动作，培养积极参与、和同伴友好合作，乐于展示的品质。激发兴趣，玩中学、玩中练、在快乐的情境中锻炼身体，发展能力，体现了新课程坚持...
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     篇8：武术自编长拳（教案） 体育四年级下册武术自编长拳（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术自编长拳》教学设计一、该教学内容学年安排说明根据四年级学生的年龄特征和学习情况，初步掌握一些武术自编长拳动作。比如几个简单动作组成的套路。以多种形式的教学方式和游戏为载体，让学生主动参与到学习中来。学生在学习武术动作和发展体能的同时，融合德育，促进学生的全面发展。1、指导思想本课以“新课标”为指导，坚持“健康第一”的原则，重视学生的主体性和身心发展，结合学校和学生实际情况，合理设计本单元课，让学生在学习武术自编长拳的过程中，发展个性、发散思维，学会快速反应、把握时机完成游戏任务。学生能够在自由、轻松的环境下进行学习和锻炼。促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。...
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  篇9：武术组合动作（教案） 体育四年级下册武术组合动作（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术组合动作教学设计说明-、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，遵循“健康第一”的指 导思想，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，整节课以“中国武 术”学习为主线，以简易武术操热身，武术组合动作为学习内容，以 相互之间拍打进行放松，最大限度提高学习效果，完成教学目标；学 生通过模仿练习、观看图片与文字解说、教师讲解示范、分组练习相 结合，在任务目标引领下自主探究与小组合作完成学习任务的模式。 通过这种学习过程让学生不仅要掌握技术动作，更重要的是培养学生 自主合作探究的学习意识。二、 教学目标认知目标：正确理解武术组合动作要领。激发学生对武术的 兴趣，领会所学动作技术要领，掌握武...
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   篇10：体育四年级下册 武术：小套路 教案体育四年级下册 武术：小套路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二（四年级）《武术：小套路》教学设计水平二（四年级）《武术与游戏》单元教学计划制定单元教学计划意义 1.让学生知道套路是武术主要形式之一，了解所学套路动作的基本知识和攻防的技战术，初步掌握套路动作中每个动作的动作方法，提高学生的攻防能力，塑造良好的形体姿态，培养谦和忍让、超越进取的品质，同时对弘扬民族文化，激发爱国情感，振奋民族精神有着极其重要的价值和意义。 2.通过武术的手型、手法、步型、步法以及其组合动作的学习，明白武术动作是要通过反复练习和正确的方法才能做到动作正确、连贯，设计有趣的练习内容可以让学生身心得到满足，同时也挑战身体的能力和意志品质。单元教材学情分析 本单元主要学习...
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    篇11：人教版 小学音乐 5.4.1武术 教案人教版 小学音乐 5.4.1武术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》教学设计
教材分析
本单元以“中国功夫”为主题，所选音乐作品都表现了中国的传统文化——武术。中国武术，延衍流长，流传迄今可考证史实有4200年的中华文明史，文武相承相传。学生在感受音乐形象的同时也能提高学习音乐的能力，激发作为中华儿女的自豪之情。作曲者何彬是老一辈作曲家，曾任上海民族乐团团长。本曲以朴实简洁的手法，描绘了武术表演刚柔相济的情景：腾飞时，身轻如燕；出拳时，如虎出山。乐曲六声羽调式，由于7音的使用，使旋律不是产生离调感，给全曲带来了色彩的变化。复三部曲式，第一部分含两个乐段，第一乐段刚强有力，犹如重拳出击；第二乐段是第一乐段的变奏，轻盈活泼，犹如凌空腾飞，不断地旋转。第...
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  篇12：武术健身操-英雄少年（教案）体育四年级下册武术健身操-英雄少年（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术健身操《英雄少年》教学内容复习 武术操英雄少年抱拳礼，预备节，学习抻拉运动教学目标1、通过武术健身操英雄少年的学习与练习，掌握抱拳礼，预备节和抻拉运动。2、提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质，促进学生身体全面均衡的发展。3、通过教学，培养学生的组织纪律性，养成严肃、认真的态度。教学重、难点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学方法与教具讲解示范法、纠错法、分组练习法、分解练习法、完整练习法准备部分一、课堂常规1、整队，检查人数2、师生问好3、宣布本节课的教学内容与要求4、检查着装，安排见习生。组织 ：××××××××××××××××××××...
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 篇13：《武术》校本刀术（教案）- 体育四年级上册《武术》校本刀术（教案）- 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 一、武术校本刀术：（1--5动作)6-1 二、游戏：钻山洞（结合素质练习） 教 具 小电脑8个、小垫子7个、小刀37把、乒乓球28个。教学 目标及重难点 学习掌握武术校本刀术1--5动作，使85%学生能够协调连贯、劲力顺达、形神兼备的完成动作， 发展学生速度、力量的身体素质和动作的衔接能力，游戏时提高协调及奔跑能力。（重点） 3、培养学生积极、乐观、向上的良好品质和吃苦耐劳，团结互助精神和爱国情怀。（难点）教学 结构 内容与重难点 教师教与导 学生学与练 组织与要求 练习分量次数 时间 强度准 备 部 分 8′ 一．课堂常规 1.体委整队汇报班级情况。 2.师生问好，...
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 篇14：小学武术教案小学武术教案资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学方案班级：三（2）班课堂时间：40分钟授课人：刘家阳教 学 目 标 1、?运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。 2、?运动技能目标：初步学习武术基本功，基本动作和简单组合。 3、?身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。 4、?心理健康目标：培养勇敢顽强的精神，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。 5、?社会适应目标：培养良好的武德和合作精神，增强民族自豪感。教学 内容 1、小游戏：两人击推掌。2、武术的简单组合动作。重点 弄清动作方向和动作...
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  篇15：武术（穿掌）（教案） 体育四年级上册武术（穿掌）（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术（穿掌）复习课教案备课时间： 上课时间：教学内容 武术（穿掌）：复习课 重点：学生能做到动作标准，体态端正。难点：节奏感和协调性性教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能随着口令节奏连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感情景导入 10分钟 1：课堂常规 2：明确学习目标 3：准备活动操 4：热身小游戏 建立良好的师生关系和学习氛围 充分调动身体的积极性 撒网捕鱼 1；体育委员整队 2：师生问好...
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 篇16：武术基本动作（教案）- 体育四年级下册（表格式）武术基本动作（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教案教学 内容 武术基本动作、游戏《五禽戏〈看谁学的像〉》年级 四 人数 28 日期 2021年6月11日 执教：陈伟班级 三 體 自然班 體 水平二内容 主题 1、 主题：武术基本动作 2、 体能活动：五禽戏(摘选部分动作 进行游戏) 重点 手型、步伐正确、到位难点 组合动作步伐线路清晰习标 学目 1、 通过本课时让学生进一步掌握武术基本功的基本动作，发展身体的柔韧性、灵敏性和协调 性，提高动作的准确性和连贯性，为学习武术套路奠定基础。 2、 通过学习简单动物形态的动作做法，而提高学生对武术项目的浓厚兴趣。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学活动内容 组织与队形次数 时...
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  篇17：《武术：武术操技术》（教案） 《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版（表格式）《武术：武术操技术》（教案） 《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术：武术操技术》教案（水平二四年级）执教：指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为教学原则，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、教材分析武术是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，武术运动对小学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，武术是小学体育教学的选修教材。通过武术运动，可...
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  篇18：《千字文》武术操（教案） 体育三至四年级 通用版《千字文》武术操（教案） 体育三至四年级 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《千字文》武术操教学目标1、初步学会《千字文》武术操的动作方法。2、增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。3、激发学生学习武术的兴趣。学情分析武术健身操是根据少儿生理和心理的特点，选择武术中最基本的几种手型、创编 而成，本套操摘选自《千字文》中的经典诗句，通过边诵边做的锻炼形式，让少儿愉快掌握武术动作要领。同时增强少儿对中国传统诗词文化的学习和了解，锻炼少儿坚强的意志和吃苦耐劳的精神，为少儿健康成长奠定良好的基础。重点难点教学重点：动作连贯。教学难点：手、眼、身法、步的协调一致。教学过程准备部分一、体育委员...
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  篇19：武术：正踢腿 （教案）- 体育四年级上册（表格式）武术：正踢腿 （教案）- 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术：正踢腿》教学设计一、指导思想 本课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，弘扬民族传统文化，传承中华武术精神，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。打破常规，从学生转变成各大门派求取“武功秘籍”的弟子为教学情境，发挥主观能动性，引导学生在实践中积极思考，不断解决重、难点问题，进而掌握运动技能，充分激发学生学习的积极性与主动性，培养团结协作、共同学习的集体主义精神，营造轻松愉快的学习氛围。 二、教材分析 本课教材以《体育与健康课程标准》为依据，选择武术基本功正踢腿为新授课内容。小学三、四年级武术教学内容，旨在通过复习和巩固水平一阶段的基本功和基本动作的基础上，进一步学习...
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