篇1：四年级下册科学教案-3.2 运动的快慢 苏教版四年级下册科学教案-3.2 运动的快慢 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动的快慢》教学教案
课题 运动的快慢
教 学
目
标 知识与能力目标：
1．能用速度描述物体的运动；
2．能用速度公式进行简单的计算；
过程与方法目标：
体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。
情感态度与价值观目标：
有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。
教学 重点 速度的物理意义及速度公式 教学
难点 速度概念的建立； ?
教学 方法 引导-探究、参与-活动、控制变量法
教
学
过
程
教
学
过
程 内容与教师活动 学生活动 设计依据
一、课前回顾、衔接新旧（1min）
〖师〗上节课我们学习了机...
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  篇2：四年级下册科学教案-3.3 运动的方式 苏教版四年级下册科学教案-3.3 运动的方式 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动的方式》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、能按运动的轨迹给运动分类。
2、掌握直线运动、曲线运动的特点。
3、知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。会分析一个运动物体的复合运动方式。
二、过程与方法：
1、能用画图的方式表示物体运动的方式。
2、会分析描述物体运动时，同时具备的几种运动方式。
3、能够运用观察、比较的方法认识各种运动方式的特点。
三、情感、态度与价值观：
体会到仔细观察和分析问题在科学探究中的重要性，感受到其中的乐趣。
教学重点与难点：
重点：用画图的方式表示物体运动的轨迹并分类。
难点：分析一个运动物体的复合运动方式。...
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  篇3：四年级下册科学教案-3.3 运动的方式 苏教版四年级下册科学教案-3.3 运动的方式 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：运动的方式
苏教版四年级下册
学习目标
知识与技能：
1、能按运动的轨迹给运动分类；
2、掌握直线、曲线运动的特点；
3、知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
过程与方法：
1、能用画图的方式表示物体运动的方式；
2、能够运用观察、比较的方法认识各种运动方式的特点。
情感、态度和价值观
1、感受到与人合作的快乐，并乐于与人合作；
2、认识到科学无处不在。
学习重点
掌握直线、曲线运动的特点并给运动分类。
学习难点
分析一个运动物体的复合运动方式。
教学方法
演示实验法、实验探究法、分类法...
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   篇4：四年级下册科学教案-3.2 运动的快慢 苏教版四年级下册科学教案-3.2 运动的快慢 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2运动的快慢
教学目标
知识与技能：
1.知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。
2.知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。
3.会使用秒表。
过程与方法：
1.会测量走路的速度。
情感态度价值观：
1.体会发现有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。
2.理解一切都在运动中的宏观思维。
教学重难点
重点：知道速度是指单位时间内通过的距离。
难点：会测量运动的速度。
课时安排：一课时
教学准备：秒表、米尺、多媒体课件等。
教学过程
一、情境导入，观察比较
1.师演示：红车和蓝车两次比赛，学生观察。...
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 篇5：教科版（2017秋）四年级上册科学教案 - 2.4《一天的食物》 教案教科版（2017秋）四年级上册科学教案 - 2.4《一天的食物》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4 《一天的食物》教学设计
教学目标：
科学概念目标:
1. 我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康；
2. 食物可以根据一定的标准分成不同的类别。
科学探究目标：
1. 使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；
2. 通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。
科学态度目标：
1. 在对食物的记录与分类活动中细致地进行思考、筛分；
2. 在独立思考的基础上，积极参与集体的研究、讨论活动，并表述自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到人类需要从自然界获取食物转化为人体所需要的养料与能量。
教学重点：
会记录一天的...
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 篇6：教科版（2017秋）四年级下册科学教案-3.2认识几种常见的岩石教科版（2017秋）四年级下册科学教案-3.2认识几种常见的岩石资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几种常见的岩石科学概念初步认识身边的几种常见的岩石（花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩、板岩）不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关过程与方法观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造根据岩石的特征对照有关资料识别岩石根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。情感态度价值观培养收集研究岩石的兴趣认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。教学准备分组实验器材：花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩、板岩，稀盐酸、放大镜，岩石特征记录卡教学过程环节教师活动学生活动导入课件出示学生采集岩石的照片和采集来的五种岩石。引出课题---...
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 篇7：沪教版（2015）四年级上册科学教案-4 材料的发展--砂和黏 教案沪教版（2015）四年级上册科学教案-4 材料的发展--砂和黏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：砂和黏土学习目标：（1）通过实践操作使学生认识砂和黏土的颗粒大小、黏性和渗水性的不同。（2）通过自主观察砂和黏土，提高学生运用感官了解事物的能力。（3）通过小组设计砂和黏土的渗水性对比实验，培养设计实验的能力，且更加了解、认识对比实验。（4）通过小组合作、讨论、交流等养成倾听他人意见，敢于表达自己想法，同时培养与人合作能力。学习重点：使用放大镜观察砂和黏土的颗粒大小；知道砂和黏土的渗水性。学习难点：自己设计砂和黏土的渗水性对比实验。学习过程：(学生观察讨论交流，利用放大镜观察颗粒大小。)(激发兴趣，确定主题区分)(初步观察，描述颜色与颗粒)(观察砂与...
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  篇8：沪教版（2015）四年级下册科学教案 -6 电路《做个小开关》教案沪教版（2015）四年级下册科学教案 -6 电路《做个小开关》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个小开关》教学设计科学概念：开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态；开关有的大方需要用导体来做，有的地方必须用绝缘体来做。过程与方法：利用材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路；设计制作能控制红绿灯的开关。情感态度价值观：培养动手实践能力和创新意识。教学重点：设计制作简易小开关。教学难点：设计制作能控制红绿灯的开关。教学准备：小开关、灯泡、灯座、电池、电池盒、导线、橡皮擦、回形针、图钉、红绿灯等一、导入1、小组合作点亮小灯泡。2、开关的作用是什么？二、观察小开关1、小开关它由哪几部分组成？都用了哪些材料？2、学生汇报。3、为什么底...
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  篇9：四年级下册科学教案-《关节》说课稿 苏教版四年级下册科学教案-《关节》说课稿 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《关节》说课稿今天我说课的内容是苏教版小学科学四年级下册《关节》第一单元的第二篇课文，下面就以下几个方面进行说课。说教材本课指导学生认识人体的关节，认识到骨与骨之间的连接称为关节，能活动的叫“活动关节”，不能活动的叫“不动关节”。这里所说的关节是指活动关节，如四肢的肩、肘、指、髋、膝等关节。它们是人体活动的枢纽，在人们的生活和劳动中起着举足轻重的作用，以学生的活动为主线，通过找关节、绑关节、踮脚尖后脚跟下落的活动，让学生了解人体关节的部位、功能、结构，懂得关节的类型和运动中的作用。在关节周围还有韧带和肌腱牵扯着，以保持关节的稳定。由于各种骨骼的任务不同，连结方式各异，因此关节的结构特点也...
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   Tags：四年级,科学,教案,精选,9篇
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