篇1：人教部编版语文四年级上册20.陀螺 学案（含答案）人教部编版语文四年级上册20.陀螺 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：抽陀螺【预习导航】作者介绍。原名王金波，笔名金波，生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。你最喜欢的玩具是什么？你是怎么玩这个玩具的？你玩过陀螺吗？玩过的话，你是怎么玩的？在文中圈出生字，画出不理解的词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。给下面加点的字注音。抽陀螺（ ） 一寸（ ） 鞭子（ ） 限于（ ） 较强（ ）怠慢（ ） 撞击（ ） 抗战...
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 篇2：人音版四年级上册音乐 《乒乓变奏曲》《陀螺》 教案（表格式）人音版四年级上册音乐 《乒乓变奏曲》《陀螺》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 周 星期 总第 8 课时
课题
《乒乓变奏曲》《陀螺》
课型
欣赏课
教
学
目
标
知识目标
通过聆听乐曲，感受音乐所表达的高兴、快乐的情绪。
能力目标
学习通过音乐的方式表达自己高兴、快乐的情绪。
情感目标
通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点
感受音乐所表达的高兴、快乐的情绪。
教学难点
感受音乐所表达的高兴、快乐的情绪。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
初听变奏曲主题曲调
复听主题曲调
初听全曲
复听全曲
解题
初...
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 篇3：20《陀螺》 教案+反思（2课时）20《陀螺》 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 陀螺
［教学目标］
1.会认“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”等15个生字，会写“冰天雪地、否则”等17个词语。
2.能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。【语文要素】
3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。【语文要素】
4.能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
［教学重难点］
1.能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。【语文要素】
2.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。【语文要素】
［教学课时］2课时
第一课时
［课时目标］
1.会认8个生字，会写15个生字，会写17个词语，读准多...
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   篇4：20《陀螺》第二课时 教案20《陀螺》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台陀 螺第二课时【课前复习】1.听写词语。2.梳理课文脉络和学生问题批注。【教学目标】1.运用边读边做批注的方法学习“我”做陀螺、得陀螺、斗陀螺这几件事，体会“我”心情的变化过程。2.聚焦大小陀螺交战的过程，通过有感情地朗读、表演等形式感受斗陀螺中的童趣，体会课文语言的生动。3.通过联系上下文和生活实际理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。【教学重点】学习用批注的方法阅读，体会“我”心情变化的过程。【教学难点】体会“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。【教学用具】教师用具： PPT学生用具： 无【教学过程】1、导入1.同学们...
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  篇5：20 陀螺 教案（2课时 含反思）20 陀螺 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 陀 螺
【教学目标】
1. 认识“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋”等15个字，会写“冰天雪地、否则”等17个词语。
2．能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。
3．能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
4．能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
【教学重难点】
1．能在体会比较深的地方作批注，并借助批注进行阅读。
2．能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
【教学课时】 2课时
第1课时
【课时目标】
1. 认识“兵、恨”等8个生字，读准多音字“钉、旋”。
2．能在体会较深的地方作批注，并借助批注进...
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   篇6：部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．下列词语中，带有批评色彩的一项是（ ）。A．视死如归 B．铁面无私 C．秉公执法 D．见利忘义2．下面加点字中注音全对的一项是( )。A．钉子(dìng)旋转(xuán)B．挑衅(qìn)荣誉(yù)C．彻底(chè)预料(yù)D．士兵(bīn)况且(kuàng)3．下面加点的多音字读音有误的一组是（ ）A．铁钉（dīng） 钉钉子（dīng）B．旋风（xuàn） 旋转（xuán）C．的确（dí） 目的（...
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    篇7：三年级下册美术教案第14课小陀螺，转呀转 教案三年级下册美术教案第14课小陀螺，转呀转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课小陀螺， 转呀转一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域，内容较丰富，集中了绘画、剪裁、拼贴等美术设计、工艺制作手法。通过本本课学习，让学生了解设计构思与制作的方法，能完成一个自己设计的陀螺玩具，从而提高动手制作能力。 另外，根据陀螺属于玩具的特殊性，教师要营造快乐的课堂教学氛围，在学生完成陀螺制作后，让学生快乐地玩耍。 通过和同学玩陀螺的旋转游戏，让学生体会陀螺制作成功的喜悦及游戏的快乐。本课旨在通过以学生熟知的陀螺题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创新、表现、评价及游戏活动，从而认识各种陀螺的可爱和美丽，以及陀螺与人类生活的密切联系...
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  篇8：部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）。A．只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。B．尽管今天李老师生病了，还是由张老师来代课了。C．即使我费了九牛二虎之力，飞机模型也没有完成。D．牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？2．下列句子中没有语病的一句是（ ）A．要不是你用勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！B．孩子们欢呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。C．我看着老师的脸，就怕她改动主意。D．我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。3．下面加点的多音字读音...
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  篇9：部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（ ）A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。2．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）A．叔叔很有童心，很年轻。B．叔叔要送“我”生日礼物。C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。3．“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话说明了勤奋才能有所作为，与此句意思不一样的一项...
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    篇10：统编版语文四年级上册 20 陀螺 优质课件统编版语文四年级上册 20 陀螺 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)陀螺走进本课，你会发现陀螺是怎么制作的！引入新课陀螺：陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，北方叫作“冰尜”或“打老牛”。形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。引入新课现代已有用发射器发射的陀螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。引入新课（铁钉）例：爸爸把铁钉（...
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   篇11：20《陀螺》第二课时 教案20《陀螺》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《陀螺》教学设计第二课时【教学目标】1.运用边读边做批注的方法体会“我”心情的变化过程。2.聚焦大小陀螺交战的过程，通过引导学生有感情地朗读感受斗陀螺中的童趣，体会课文语言的生动。3.通过联系上下文理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。【教学重点】学习用批注的方法阅读，体会“我”心情变化过程。【教学难点】体会“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。【教学过程】（一）复习导入1.同学们，有人说，童年是一首歌 ( )，一首婉转动听的歌；也有人说，童年是一朵花，一朵多姿多彩的花。我说，童年是...
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   篇12：20 陀螺 教案20 陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：陀螺
教学目标
1.认识“兵、恨”等10个生字，读准多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3.默读课文，在体会比较深的地方做批注，和同学交流。
4.结合文中语句，体会“我”心情变化的过程。
5.理解文中含义深刻的句子，感悟作者从陀螺中悟出的人生哲理。
教学重点
在体会深刻的地方做批注。
教学难点
感悟作者从陀螺中得到的人生哲理。
教学过程
一、初读交流，以学定教
1.导入新课，激发兴趣。
（1）课件出示陀螺的图片。
①小组内交流对陀螺的认识。
②师简介陀螺。
③板书课题。
2.检查生字词。
①...
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   篇13：20 陀螺 教案20 陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陀螺》
教学目标
1．在体会深的地方做批注。
2．通过关键句体会心情变化。
教学重点
通过品读抒情、议论的句子理解文章主旨。
教学难点
在文中体会深刻的地方做批注。
教学过程
一、在体会深的地方做批注
1．回忆一下，《陀螺》这篇课文写了作者和陀螺之间的哪些事情？
2．哪部分给你留下的印象最深？在印象最深的语句旁批注下你的阅读感受，可以是一个词，也可以是一个句子，尽量要精练。
学生交流。
投影展示学生批注的内容，提醒学生注意批注事项。
二、抓关键句，感受心情变化
1．刚才交流的时候，很多同学都关注到了人物的心情变化。请大家默读课文，画出体现作者心情变化的句子，...
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  篇14：4 玩转爱的陀螺 教案 三年级心理健康上册（表格式）4 玩转爱的陀螺 教案 三年级心理健康上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩转爱的陀螺》教学设计授课教师 所在单位微课名称 《玩转爱的陀螺》授课对象 小学中年级理论基础 有两项自1940年开始持续至今的研究，一项是“哈佛精英研究”，另一项是“波士顿背街男孩研究”，这两项研究聚焦于所有人都关心的“什么是美好人生？”这个问题，结果提示构成美好生活的最重要因素并非富有、成功，而是良好的心身健康及温暖、和谐、亲密的人际关系。 从研究中可以看到，亲子关系可以直接影响到未来的生活，亲子关系会直接影响个体的精神结构以及个体的发展如何成长起来。亲子关系会塑造孩子对外部世界的安全感、信任、自尊和个性。 因此，本节微课从如何跟父母有效沟通入手，以绘本为载体，并提供日常亲子冲...
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  篇15：部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）A．旋转 B．旋风C．旋律 D．盘旋2．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）3．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。C．放学的路上，同...
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     篇16：沈阳社版四下综合实践 8.玩陀螺 教案沈阳社版四下综合实践 8.玩陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩陀螺》教学设计课时设计：三课时第一课时：制作陀螺第二课时：探究怎样让陀螺转得久？第三课时: 探究怎样使陀螺转得快？主题意义来源：《玩陀螺》这个主题来自小学综合实践活动教材四年级下册主题八。之所以选择这个主题，目的是为了使学生了解陀螺历史悠久，是我国传统的民间游戏。它的种类、制作、玩法都是繁多的。是老少都喜欢的一项游戏。由于学生们喜欢，可操作性强，接近学生们的生活。他们可以玩中学，学中做，玩中有发现，做中有探究。本课为第二课时《探究怎样让陀螺转得久》，是在第一课时《制作陀螺》的基础上让学生展开探究活动的。课堂上教师放手让学生玩中发现问题，提出问题，解决问题。遵循了学生的探究规律。以...
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   篇17：20 陀螺 表格式教案(2课时 含反思）20 陀螺 表格式教案(2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：20陀螺
教学导航
教学目标
1.会认10个生字，掌握多音字“钉”“旋”的不同读音，能正确美观地书写15个生字。能正确读写词语。
2.默读课文，尝试在自己体会较深的地方作批注，能抓住重点语句体会人物心情的变化过程。
3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的重要作用，并能结合自己的生活体验获得独特的感受。理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，并受到一定的思想教育。
教学重点
1.学习生字、词语，了解课文的主要内容。
2.在阅读中体会人物的情感变化过程。
教学难点
1.通过人物的动作描写体会人物的内心想法。
2.理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，并受到思想教育。
教学...
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  篇18：部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）部编版四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．阅读《陀螺》这篇课文时，针对（ ），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？A．课文内容 B．课文写法 C．生活经验2．“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话说明了勤奋才能有所作为，与此句意思不一样的一项是（ ）。A．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C．黄金失去可再得，名誉失去难挽回。D．哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。3．课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（ ）A．冰...
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    篇19：部编版语文四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）部编版语文四年级上册20陀螺 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册 20 陀螺 同步练习一、选择题1．“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．设问2．下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（ ）。A．既学会动脑，也学会动手。 B．亲，别宅了，咱一起跑跑吧！C．我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。 D．人有多少知识，就有多少力量。3．下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（ ）A．虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。B．尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上...
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    Tags：四年级,陀螺,教案,精选,19篇
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